An Investigation of Elementary School Teachers' Epistemological Beliefs about Science on the Bases of Their Strategies for Coping with Critical Incidents (위기 상황에의 대처 전략을 통한 초등교사들의 과학에 대한 인식론적 신념 연구)
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- Journal of Korean Elementary Science Education
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- v.30 no.1
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- pp.61-70
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- 2011