• 한국학교수학회논문집
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• 제8권4호
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• pp.423-444
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• 2005

초등 수학교육에서 수감각을 적절히 활용하는 것이 매우 중요함에도 불구하고 이에 대한 연구는 상대적으로 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 기본적인 계산 능력과 수감각 수행 능력을 분석하였다. 특히, 수감각 연구에 초점을 두어, 수감각의 주요 구성요소별로 다양한 문제 상황에서 자연스럽게 수감각을 활용하는지, 어떤 수감각을 활용하는 지 등을 면밀하게 분석하였고, 이를 토대로 수감각 개발에 관한 시사점을 도출하였다.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제29권1호
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• pp.1-18
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• 2015

수학교육에서 학생들의 수감각 발달을 강조하고 있지만 이에 대한 연구는 부족한 실정이며 초등학생에 국한된 경우가 많다. 이에 본 연구는 초등학생과 중학생을 대상으로 수감각 문제를 해결하는 방법을 분석함으로써, 수감각 지도방향에 대한 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 문제를 해결하는 방법으로 수감각을 활용하는 방법과 알고리즘을 활용하는 방법으로 분류하고, 검사지를 이용하여 학생들의 반응을 분석하였다. 그 결과 중학생들이 초등학생들에 비해 수감각 검사 점수가 높았으며, 문제해결 방법 중 수감각을 활용하는 비율도 높았다. 또한 성취도가 높은 학생들은 수감각과 알고리즘을 모두 활용하였으나 성취도가 낮은 학생들은 알고리즘을 활용하여 문제를 해결하려고 하는 경향이 강했다. 그리고 성취도가 높은 학생들은 초등학생에 비해 중학생이 상대적으로 수감각을 더 많이 활용하였으나, 성취도가 낮은 학생들끼리는 차이가 없었다. 마지막으로 수감각 구성 요소별로 수감각을 활용하는 비율에 차이가 있는 것으로 나타났다.

• 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육
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• 제44권4호
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• pp.587-602
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• 2005

The primary purpose of this study was to investigate how number sense performance of sixth graders was and what every character of five components of number sense possessed by sixth graders was. For the this purpose, Two kinds of studies were conducted : a descriptive study by pencil-and-paper tests(Basic Test, Number Sense Test) and a clinical study by interviews. The conclusions drawn from the results obtained in the this study were as follows : First, students were highly scored in Basic Test but not highly scored equally in Number Sense Test. Second, students hardly used the benchmarks and lacked consideration of the reasonableness about computation results. Interview results were that students' notion about the meaning, and the greater - than and less - than relations for fractions was weak and students tended to not use number sense but apply standard algorithm and compute numbers in the question without thinking.

• 대한수학교육학회지:수학교육학연구
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• 제19권4호
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• pp.513-530
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• 2009

이 연구에서는 초등학교 1-2학년 교육과정, 해설서, 및 그에 따른 교과서에 나타난 수 감각 지도 내용을 분석한다. 이를 위해 수 감각에 관한 선행연구를 메타분석하여 수 감각의 의미와 요소를 규명한 다음, 그것을 이용해서 교육과정, 해설서, 1-2학년 교과서에서의 수 감각 지도 내용을 비판적으로 분석한다. 수 감각은 기존의 전통적인 수에 관한 학습에서 강조되었던 수와 계산과 더불어 어림을 포함하여, 수와 계산이 필요한 맥락에 적용하는 능력을 강조하는 용어로, 내용 요소와 과정 요소로 구성된다. 이 두 요소를 바탕으로 교육과정, 해설서, 1-2학년 교과서를 분석한 결과, 수 감각의 범위가 불분명하고, 용어를 일관되게 사용하지 않고, 다루고 있는 요소가 제한적이며, 일관되지 않거나 빈약한 상태로 교과서에 구체화되어 있음을 알 수 있었다.

• 수산해양교육연구
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• 제28권2호
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• pp.502-514
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• 2016

The purpose of this research is to identify the level of number sense, the attitude toward mathematics and the mathematics teaching efficacy of pre-service elementary special education teachers and to verify the mediation effect of mathematics teaching efficacy between number sense and attitude toward mathematics. 70 university students participated in research. The results from this study are as following: First, the level of number sense among pre-service elementary special education teachers was not so high. They had negative attitude toward mathematics and their mathematics teaching efficacy was on the average level. Second, positive correlationships were shown between number sense and attitude toward mathematics and between number sense and mathematics teaching efficacy. The mediating effect of the mathematics teaching efficacy in the relationship between number sense and attitude toward mathematics was found. The limitations of the study and directions for future studies were discussed.

• 정보교육학회논문지
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• 제23권4호
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• pp.343-353
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• 2019

본 연구의 목적은 수감각이 요구되는 문제 해결과정에서 초등예비교사들이 선호하는 전략을 분석한 후, 컴퓨팅 사고력에 기반하여 수감각 능력을 향상시키는 방안을 연구함에 있다. 두 가지 다른 수감각 요소로 구성된 검사지를 이용하여 57명의 초등예비교사들이 선호하는 전략을 분석한 결과, 그들은 수감각 기반 전략보다 규칙기반 전략을 더 선호하였으며, 이러한 결과는 선행연구[13][14][20]과 일치하였다. 이러한 상황을 개선하기 위해, 분석된 결과와 CSTA와 ISTE(2011)의 9가지 컴퓨팅 사고력 요소를 활용하여 수감각 능력을 향상시킬 수 있는 방법을 제시한다.

• Child Studies in Asia-Pacific Contexts
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• 제5권1호
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• pp.39-49
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• 2015

Not all parents are skilled in scaffolding their young children's numeracy learning. The present study investigated the effectiveness of a parent training program in promoting Filipino young children's number sense via card game playing at home. Participants were 161 young children and their parents; families were of a relatively low socioeconomic status. During the 10-week intervention period, parents in the experimental group received training on how to use number game cards to help their children acquire various numeracy concepts; parents in the control group received no special instructions. Children in the experimental group showed greater improvements in their performance on six number sense tasks (namely numeral identification, object counting, rote counting, missing number, numerical magnitude comparison, and addition) over the intervention period than did children in the control group. Findings of the present study suggest that providing simple training to parents on strategies for fostering their young children's number sense at home is important for giving children a good early start in basic number knowledge.

• 인지과학
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• 제24권3호
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• pp.271-300
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• 2013

사람과 동물은 수량(numerosity)의 대략적인 많고 적음에 대한 직관적 판단 능력을 가지고 태어난다. 이를 대략적 수 감각(이하, 수 감각, number sense)이라 한다. 수 감각은 오래 전부터 동물의 수렵, 채취, 사냥 및 생존에 필수적인 능력으로 진화된 것으로 추정된다. 선행 연구에 따르면, 수학 발달 장애를 가진 아동은 수 감각이 정상적인 아동에 비해 매우 둔감하다. 반대로, 수 감각이 민감한 사람들은 수학적 성취도가 더 높다. 이러한 결과는 생애 초기부터 발달하는 수 감각 표상의 정확도가 학령기 이후 숫자에 기반한 수학적 인지 발달의 근간이 된다는 가설을 뒷받침한다. 최근 연구들은 수 감각 훈련을 통해 수학 성취도의 향상과 수학 관련 뇌 기능의 변화를 가져올 수 있는지를 검증하고 있다. 한편, 수량은 불연속적인 양(discrete quantity)으로서 길이, 면적, 시간 등 연속적인 양(continuous quantity)과 밀접한 관계가 있을 것으로 기대할 수 있다. 이와 같은 관점에서 수, 시간, 공간 등 다양한 차원의 양적인 표상의 정보처리는 후측 두정엽(posterior parietal cortex), 특히 두정 내 고랑(intraparietal sulcus, IPS)에 위치한 공통의 뇌 기제(common brain mechanism)에 기반한다는 가설이 대두되었다. 이 가설을 검증하는 실험적 증거와 후속 연구의 방향을 소개한다.

• 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육
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• 제47권1호
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• pp.61-74
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• 2008

The objective of this research is to verify the effect after development and application of a program for advance of number sense. This program presents an opportunity to explore suitable ways for the characteristics of problems by clarifying the meaning of number and operation through various thought processes, not focused on algorithm. To fulfill the objectives I developed the program for advance of number sense, and verify the effect on the improvement of number sense after applying to the developed program. As a result, it was confirm that this program was helpful to the improvement of the students' mathematical aptitude which resulted in a positive change in their attitude.

• 대한가정학회지
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• 제28권1호
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• pp.105-124
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• 1990

The purpose of this study is to investigate 1) the level of the city housewives' sense and behavior of wedding and ancestral service according to the background variables, 2) the relationship of the sense of wedding and ancestral service and behavior, and 3) what the most influential factors are. For the purpose of this study, 700 questionnaire were distributed to the housewives who live in Seoul and collected during the February 1989. And the measuring instruments are composed of 9 questions, 11 questions of the sense of wedding service, 12 questions of the sense of ancestral service, 11 questions of the behavior of wedding service, and 12 questions of the behavior of ancestral service. To obtain the sense and behavior of wedding and ancestral service scale, item analysis through Pearon's correlation and factor analysis, frequency distribution, percentile, mean, standard deviation, t-test, F-test, Pearson's γ, Paired-t-test, Duncan's Multiple Range Test, and Stepwise multiple Regression were used for data analysis. The major fidnigs are as follows: 1. The general tendency of the city housewives' sense of wedding service was modern. That of the city housewives' sense of ancestral service was the mid level of the traditional and the modern. According to background variable (ie: age, educational level, the number of children, the duration of marriage, religion, the existence of job, the existence of married son and daughter), the city housewives' sense of wedding service is different significantly. Accoring to background variable(ie: age, educational level, the average home income a month, the number of children, the duration of marriage, religion, the existence of married son and daughter), the city housewives' sense of ancestral service is different significantly. 2. The general tendency of the city housewives' behavior of wedding service was modern. That of the city housewives' behavior of ancestral service was somewhat modern. According to background variable(ie: age, educational level, the number of children, the duration of marriage, the existence of married son and daughter, the form of family), the city housewives' behavior of wedding service is different significantly. According to background variable(ie" age, educational level, the number of children, the duration of marriage, religion, the existence of job, the existence of married son and daughter), the city housewives' behavior of ancestral service is different significantly. 3. There were positive correlation between the city housewive' sense and behavior of wedding and ancestral service(P<.001). And the housewives' sense of wedding service was modernized than that of ancestral service, the housewives' behavior of ancestral service was modernized than that of wedding service. 4. The city housewives' sense of wedding service was the duration of marriage(β=-.226), influential factor. And influential factors on that of ancestral service were educational level(β=.250), the existence of married son and daughter(β=-.123), number of children(β=-.101). The influential factors on the city housewives' behavior of wedding service were age(β=-.193), the form of family(β=.097). And that of ancestral service were educational level(β=165), the number of children(β=-.157).