The purpose of this study was to investigate the cognition on community childcare policy and childcare service needs between working mothers and non-working mothers using the 2008 Child Panel by Korea Childcare Policy Institute. The participants were 654 working mothers and 1,416 non-working mothers. The data were analyzed by $x^2$. The results were as follows; 1) 50% of working mothers and non-working mothers thought that the number of childcare centers was enough. Forty-five percent of working mothers and non-working mothers recognized that the number of kinder gartens and private education institutes was enough. Fifty-two percent of working mothers and 4 5% of non-working mothers thought that use of public leisure facilities were convenient. Twenty-seven percent of working mothers and 20% of non-working mothers thought that use of culture institutes were easily accessible. About 50% of working mothers and non-working mothers felt safe about public security and community safety. 2) Second, working mothers perceived social support higher than non-working mothers in several areas.
The purpose of this study was to investigate parenting stress changes in both continuous working and continuous non-working mothers after the birth of their first child and their relationships with the cognitive variables about child-rearing, using the 3rd Panel Study on Korean Children(PSKC) by the Korea Institute of Child Care and Education(KICCE). The results revealed that the parenting stress of the non-working mothers was higher than the stress experienced by the working mothers. The increase in stress was only found both groups between the second year and the third year of childbirth. The total explanatory power of the knowledge, values and expectations regarding their children saw stress increase for the working mothers, but saw it decrease for the non-working mothers. Finally, the emotional value surrounding parenthood was the most powerful variable for both groups, with the exception of the non-working mothers' stress, as experienced in the first year.
Purpose: The purpose of this study was to compare health promoting behavior between working and non-working mothers with infants and toddlers, and to investigate factors affecting the mothers'health promoting behavior. Methods: This descriptive study was conducted through conveniently sampled 403 women who visited the child health clinics at two public health centers. The questionnaire included the Health Promoting Life Style Profile (HPLP) and a visual analogue scale for subjective health status. ANCOVA, one-way ANOVA, correlation analysis, and stepwise multiple regression were conducted using SPSS ver. 21. Results: Working mothers' average HPLP score ($2.30{\pm}0.37$) was higher than non-working mother's ($2.15{\pm}0.37$). The score of the physical activity subscale was lowest among the subscales and there was a difference between the two groups. Subjective mental health status was the only predictor of working mothers'health promoting behavior, and it explained 23.2% of variance in health promoting behavior. Subjective mental health status, education, and age were the predictors of non-working mothers' health promoting behavior and they explained 27.2% of variance in health promoting behavior. Conclusion: According to the findings, both working and non-working mothers' health promoting behaviors were low. To promote mothers' health, it is necessary to develop diverse community health promotion programs to support mothers.
The differences of coping behaviors of professional and non-professional working mothers were assessed using data(n=704) from the working mothers with children under age 18. Professional working mothers' individual characters family and occupational conditions are more suitable than non-professionals for the coping behaviors. And such individual and situational aspects may relate to the differences of coping behaviors of he two groups. In general professional working mothers use coping behaviors more except the 'role reducation' and 'taking the support of fiends & neighbor' On the other hand the conservativeness and passive attitude in role strain coping is the same aspect of the two groups. Finally the relation of individual character family and occupational condition of working mothers to their coping behavios are slightly different in this two working mothers groups.
The purpose of this study was to identify the characteristics of coping behaviors of non-professional working mothers and find out the individual and situational factors which affect the degree of coping behaviors. For this research, the working mothers in non-professional job with children under age 18 answered the structured questionaire. The findings were as follows. First, the degree of coping behaviors was rather high in multiple role management strategies, strengthening family system and positive thinking, but rather low in housework socialization and role reduction/standard adjustment. Second, the effect of associated variables were different according to the subcategories of coping behaviors. So we conclude that, the coping behaviors of the non-professional working mothers were different from those of professional working mothers in some aspects, althought they have much similarities. The different aspects were 1) The relationship of family income and the degree of housework socialization was more evident. 2) The work-related variables did not affect the coping process significantly because of the conservative sex-role attitued of them. Second, non-professional working mothers should use coping behaviors such as housework socialization, role reduction/standard adjustment more for the more effective management of the role strain. Third, the attitude of occupational and parental role was one of the most important factors in using the role strain coping behaviors. And such an unconscious use of the coping behavior won't be helpful in the feeling of control over environment including role strain and active coping of working mothers.
The purpose of this study was to investigate the stability and reciprocal effects of maternal parenting stress and perceived social support in early childhood. Specifically, we compared these relations for working and nonworking mothers. The second through fourth wave data of the Panel Study of Korean Children (PSKC) were used in this study. Data were analyzed using t-tests, correlations, and autoregressive cross-lagged modeling analyses. First, parenting stress of non-working mothers was higher than that of working mothers and working mothers perceived higher levels of social support compared to nonworking mothers. Second, both maternal parenting stress and social support were stable over time. Third, there were significant reciprocal effects between maternal parenting stress and perceived social support. Differences between working and non-working mothers were found in the paths from parenting stress to social support. The implications of the stability and reciprocal effects of parenting stress and perceived social support and the difference between working and non-working mothers in the relationship of the two constructs have been discussed.
A sample of 654 elementary school children(330 boys and 324 girls) and their mothers responded to three questionnaires regarding mother's job satisfaction and parenting behavior and children's problem behavior. Results showed that working mothers perceived themselves as more permissive/neglecting compared with non-working mothers. Children of working mothers perceived themselves as hyperactive, anxious, withdrawn, aggressive, and immature. Parenting of working mothers with higher job satisfaction was more warm/accepting; their daughters perceived themselves as less anxious, withdrawn, and immature than children of mothers with lower job satisfaction. Children of rejecting/restrictive working mothers, especially girls, reported hyperactive, withdrawn, aggressive, and immature behaviors. Children of permissive/neglecting working mothers were immature. Warm/accepting parenting of working mothers played mediating roles between their job satisfaction and maturity of their daughters' behavior.
The purpose of this study was to investigate the difference in Korean 4-year-olds' cognitive development depending on variables concerning ecological system variables, predictive influences among these variables, and different predictive patterns between working mothers and non-working mothers. The subjects consisted of 998 4-year-olds, derived from the Korean Child Panel data of 2012. The results were as follows: First, 4-year-olds' cognitive development was different depending on their sex, education level of mother and father, mothers' working status, quality of home environment, and mothers' involvement in children's life in their institution. Second, mothers' involvement in children's life in their institution, children's sex, quality of home environment, and mothers' working status predicted 4-year-olds' cognitive development. Third, there was a different pattern of predictive influence among variables according to the mothers' working status. The mothers' involvement in their children's lives in their institution and children's sex was proved to be important in both, but that was more significant in working mothers, and the quality of home environment predicted cognitive development only in working mothers. These results were discussed in terms of necessity of the Korean national policy to support young children's cognitive development efficiently, especially for working mothers.
The purpose of this study was to investigate relationships between the family strengths, mothers' self-efficacy, and their young children's teaming-related social skills and behavior problems. The subjects were the 217 children aged 4 to 6 years and their mothers at private child care centers in Seoul. The Family Strengths Scale and the Mothers' Self-Efficacy questionnaire were administered to the mothers. The teachers rated the learning-related social skills and problem behaviors of each child whose mother returned a set of Questionnaires. Analysis of variance revealed statistically significant differences in the family strengths according to the education level of the mothers. The mean the family strength score was higher for working mothers than for non-working mothers. The results of the test were statistically significant differences in the scores on the learning-related social skills and problem behaviors between boys and girls. The family strengths were positively correlated with the mothers' self-efficacy, and the learning-related social skills of the young children, while they were negatively correlated with problem behaviors.
The purpose of this study was to find pathways among factors that distinguish the mothers' intention to have a second child. As for factors affecting the childbirth intention of mothers, this study aimed to explore pathways from fathers' participation in childrearing to intention of second childbirth as mediating variables, maternal parenting stress and marital satisfaction. This study used the third wave data of the Panel Study of Korean Children (PSKC) that is a national-representative birth-cohort study. Among the 1,802 participants of the PSKC, 717 mothers who have a husband/partner and only one child have responded a decided intention of second childbirth. SPSS 19.0 and Amos 19.0 were used to implement exploratory analyses of predictors and test path models. Results showed that the hypothetical model assuming a path from paternal involvement in childrearing to mothers' intention of second childbirth, mediated by maternal parenting stress and marital satisfaction fitted the data of working mothers and non-working mothers well. The results suggest policies focusing on internal characteristics of mothers and dynamics in the family.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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