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The Relationships between Family Strengths, Mothers' Self-Efficacy and Children's Social Behavior  

Ahn Sun Hee (Major in Child & Family Studies, Kyung Hee Univ.)
Kim Sun-Young (Dept. of Child Development and Education, Myongji Univ.)
Publication Information
Journal of the Korean Home Economics Association / v.42, no.12, 2004 , pp. 219-230 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to investigate relationships between the family strengths, mothers' self-efficacy, and their young children's teaming-related social skills and behavior problems. The subjects were the 217 children aged 4 to 6 years and their mothers at private child care centers in Seoul. The Family Strengths Scale and the Mothers' Self-Efficacy questionnaire were administered to the mothers. The teachers rated the learning-related social skills and problem behaviors of each child whose mother returned a set of Questionnaires. Analysis of variance revealed statistically significant differences in the family strengths according to the education level of the mothers. The mean the family strength score was higher for working mothers than for non-working mothers. The results of the test were statistically significant differences in the scores on the learning-related social skills and problem behaviors between boys and girls. The family strengths were positively correlated with the mothers' self-efficacy, and the learning-related social skills of the young children, while they were negatively correlated with problem behaviors.
Keywords
family strengths; mothers' self-efficacy; social behavior; learning-related social skills;
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