• 제목/요약/키워드: multiplicative character

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GAUSS SUMS FOR U(2n + 1,$q^2$)

  • Kim, Dae-San
    • 대한수학회지
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    • 제34권4호
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    • pp.871-894
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    • 1997
  • For a lifted nontrivial additive character $\lambda'$ and a multiplicative character $\chi$ of the finite field with $q^2$ elements, the 'Gauss' sums $\Sigma\lambda'$(tr $\omega$) over $\omega$ $\in$ SU(2n + 1, $q^2$) and $\Sigma\chi$(det $\omega$)$\lambda'$(tr $\omega$) over $\omega$ $\in$ U(2n + 1, $q^2$) are considered. We show that the first sum is a polynomial in q with coefficients involving certain new exponential sums and that the second one is a polynomial in q with coefficients involving powers of the usual twisted Kloosterman sums and the average (over all multiplicative characters of order dividing q-1) of the usual Gauss sums. As a consequence we can determine certain 'generalized Kloosterman sum over nonsingular Hermitian matrices' which were previously determined by J. H. Hodges only in the case that one of the two arguments is zero.

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A Note on S-Noetherian Domains

  • LIM, JUNG WOOK
    • Kyungpook Mathematical Journal
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    • 제55권3호
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    • pp.507-514
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    • 2015
  • Let D be an integral domain, t be the so-called t-operation on D, and S be a (not necessarily saturated) multiplicative subset of D. In this paper, we study the Nagata ring of S-Noetherian domains and locally S-Noetherian domains. We also investigate the t-Nagata ring of t-locally S-Noetherian domains. In fact, we show that if S is an anti-archimedean subset of D, then D is an S-Noetherian domain (respectively, locally S-Noetherian domain) if and only if the Nagata ring $D[X]_N$ is an S-Noetherian domain (respectively, locally S-Noetherian domain). We also prove that if S is an anti-archimedean subset of D, then D is a t-locally S-Noetherian domain if and only if the polynomial ring D[X] is a t-locally S-Noetherian domain, if and only if the t-Nagata ring $D[X]_{N_v}$ is a t-locally S-Noetherian domain.

SPECTRAL LOCALIZING SYSTEMS THAT ARE t-SPLITTING MULTIPLICATIVE SETS OF IDEALS

  • Chang, Gyu-Whan
    • 대한수학회지
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    • 제44권4호
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    • pp.863-872
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    • 2007
  • Let D be an integral domain with quotient field K, A a nonempty set of height-one maximal t-ideals of D, F$({\Lambda})={I{\subseteq}D|I$ is an ideal of D such that $I{\subseteq}P$ for all $P{\in}A}$, and $D_F({\Lambda})={x{\in}K|xA{\subseteq}D$ for some $A{\in}F({\Lambda})}$. In this paper, we prove that if each $P{\in}A$ is the radical of a finite type v-ideal (resp., a principal ideal), then $D_{F({\Lambda})}$ is a weakly Krull domain (resp., generalized weakly factorial domain) if and only if the intersection $D_{F({\Lambda})}={\cap}_{P{\in}A}D_P$ has finite character, if and only if $F({\Lambda})$ is a t-splitting set of ideals, if and only if $F({\Lambda})$ is v-finite.

ON THE DENOMINATOR OF DEDEKIND SUMS

  • Louboutin, Stephane R.
    • 대한수학회보
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    • 제56권4호
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    • pp.815-827
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    • 2019
  • It is well known that the denominator of the Dedekind sum s(c, d) divides 2 gcd(d, 3)d and that no smaller denominator independent of c can be expected. In contrast, here we prove that we usually get a smaller denominator in S(H, d), the sum of the s(c, d)'s over all the c's in a subgroup H of order n > 1 in the multiplicative group $(\mathbb{Z}/d\mathbb{Z})^*$. First, we prove that for p > 3 a prime, the sum 2S(H, p) is a rational integer of the same parity as (p-1)/2. We give an application of this result to upper bounds on relative class numbers of imaginary abelian number fields of prime conductor. Finally, we give a general result on the denominator of S(H, d) for non necessarily prime d's. We show that its denominator is a divisor of some explicit divisor of 2d gcd(d, 3).

비와 비율 지도에 대한 교사의 PCK 분석 (An Analysis of Teachers' Pedagogical Content Knowledge about Teaching Ratio and Rate)

  • 박슬아;오영열
    • 한국초등수학교육학회지
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    • 제21권1호
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    • pp.215-241
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    • 2017
  • 본 연구에서는 비와 비율을 지도에 대한 교사의 이해 정도를 알아보기 위하여 비와 비율 지도에 대한 교사의 교수학적 내용 지식(PCK)을 질문지와 면담을 통해 분석하였다. 연구 결과, PCK의 내용 측면에 있어서 교사는 비와 비율의 개념을 정확하게 이해하고 실생활 맥락과 연계해서 비와 비율을 지도할 필요가 있으며, PCK의 교수 방법 및 평가에 대한 지식의 관점에서 비와 비율에 대한 교수 목표를 강화하고 교수 방법에 있어서도 활동 중심으로 바뀔 수 있도록 교사들의 PCK를 강화할 필요가 있다. 그리고 학생 이해 지식의 관점에서 교사의 PCK는 교사의 설명 이외에 오류 지도 방법을 다양화하고 정의적 측면을 수업에 연계할 수 있도록 해야 한다. 마지막으로 수업 상황에 대한 지식의 관점에서 교사는 주체적 관점에서 교과서 활동을 재구성하고, 활동의 특성에 맞게 수업 집단을 다양화 할 필요가 있다. 본 연구 결과는 설문과 면담을 통한 비와 비율에 대한 교사의 PCK가 실제 수업과 어떠한 연관성을 갖고 있는지에 대한 추후 연구를 제안한다.

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