• 산업진흥연구
• /
• 제5권2호
• /
• pp.59-69
• /
• 2020

유아교육의 중요성을 인식하고 유아에 대한 무상교육범위확대, 유아교육의 초등학교와의 연계, 유아교육 담당 체제의 일원화, 맞벌이 부부를 위한 종일제 운영의 비용인화, 저소득층 유아에 대한 정책 등 국가차원에서의 대책을 마련하고 있다. 한국의 보육정책에서 무상 맞벌이 부부가 많아지고, 핵 가족이 증가하고, 이혼률의 증가로 보육의 필요성이 증가하였다. 우리나라 보육정책은 전체적으로 보육예산의 증가추세에도 불구하고 보육시설, 양육자의 보육료 부담으로 그 효율성에 많은 문제점이 드러나고 있다. 무상보육정책에 대한 이론적 내용과 그에 따른 보육지원정책을 알아본 후 무상보육정책에 대한 개선방향을 생각해보고자 한다.

• Journal of Microbiology and Biotechnology
• /
• 제33권8호
• /
• pp.1091-1100
• /
• 2023

Human papillomavirus (HPV) types 16 and 18 are the major causes of cervical lesions and are associated with 71% of cervical cancer cases globally. However, public health infrastructures to support cervical cancer screening may be unavailable to women in low-resource areas. Therefore, sensitive, convenient, and cost-efficient diagnostic methods are required for the detection of HPV16/18. Here, we designed two novel methods, real-time ERA and ERA-LFD, based on enzymatic recombinase amplification (ERA) for quick point-of-care identification of the HPV E6/E7 genes. The entire detection process could be completed within 25 min at a constant low temperature (35-43℃), and the results of the combined methods could be present as the amplification curves or the bands presented on dipsticks and directly interpreted with the naked eye. The ERA assays evaluated using standard plasmids carrying the E6/E7 genes and clinical samples exhibited excellent specificity, as no cross-reaction with other common HPV types was observed. The detection limits of our ERA assays were 10⁰ and 10¹ copies/µl for HPV16 and 18 respectively, which were comparable to those of the real-time PCR assay. Assessment of the clinical performance of the ERA assays using 114 cervical tissue samples demonstrated that they are highly consistent with real-time PCR, the gold standard for HPV detection. This study demonstrated that ERA-based assays possess excellent sensitivity, specificity, and repeatability for HPV16 and HPV18 detection with great potential to become robust diagnostic tools in local hospitals and field studies.

• 동아시아식생활학회지
• /
• 제24권5호
• /
• pp.614-620
• /
• 2014

This study was conducted to evaluate menu pattern and nutritional contents of snack menus provided by child care information centers in Seoul. Snack menus during March 2013 (morning snack : 125 cases, afternoon snack : 100 cases), including information on portion size, were collected from five child care information centers, after which the number of menu items, menu patterns, and nutritional contents were analyzed. About two-thirds of total snack menus included two menu items. There were significant differences in service time (morning & afternoon snacks). 'Beverage+Food' pattern (66.7%) was the most commonly used; 'Beverage' pattern was significantly higher in morning snacks (10.4%) than in afternoon snacks (1.0%). Morning and afternoon snacks provided 124.5 and 170.6 kcal of energy and 116.4 and 90.9 mg of calcium, respectively, which are 8.9% and 12.2% as well as 19.4%, and 15.2% of children's daily energy and calcium requirements. To improve the quality of food and nutrition offered to children through snacks at child carre centers, a more detailed snack menu plan as well as nutritional guidelines for institutions should be developed.

• 한국보육학회지
• /
• 제19권1호
• /
• pp.27-43
• /
• 2019

본 연구는 보육활동을 수행하는 보육교사들이 자신이 교실 내에서 영유아와 수행한 상호작용에 관한 영상을 동료 교사들과 함께 살펴보는 비디오 활용 학습공동체에 참여함으로써 Sherin(2007)이 제시한 교사의 전문적 시각의 두 가지 구성요소와 관련한 보육교사들의 경험을 탐구하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위해 서울 지역에 위치한 직장어린이집의 보육교사 3명을 연구참여자로 선정하여 질적 연구를 진행하였다. 교사들은 4회기의 비디오 활용 학습공동체 참여를 통해 자신의 상호작용 장면을 살펴보고 동료들과 함께 분석하고 협력적으로 토론해봄으로써 교사는 영유아의 의도 및 교사의 의도에 주목할 수 있었다. 또한, 비디오 활용 학습공동체 참여를 통하여 교사는 영유아의 사고, 관심을 기반으로 하는 추론, 교사의 사고, 의도를 기반으로 하는 추론을 경험하였다. 이러한 전문적 시각의 변화는 참여 교사 간의 협력적인 성찰을 통하여 가능할 수 있었다. 본 연구의 결과를 통해 보육교사의 전문적 시각 발달의 중요성 및 전문적 시각 발달 지원을 위한 비디오 활용 학습공동체 참여의 효과성을 논하였다.

• 한국응급구조학회지
• /
• 제14권1호
• /
• pp.19-29
• /
• 2010

Purpose : This study was conducted to examine the degree of recognition of safety education and its execution for child-care teachers at daycare center for the disabled children in Jeollanam-do. Ninety six child care teachers filled out the questionnaire and the results were as follows. Results : 1. The possibility of accident prevention by the day care teachers was a little higher in case of nearby education institution. The most appropriate period of safety education was within one month. 2. Majority of child care teachers had received safety and first-aid educations before and the education was done for less than 2 hours. 3. The best educational method was practice-centered education of off-duty time. The contents of first-aid education were bleeding, fall, shock, and burn. 4. The education material and book should be available to the teachers when they need the knowledge. 5. By the annual schedule, safety education should be conducted and provided to the parents. Conclusion : This study suggested that reinforcement of contents related to emergency situation and actual first-aid as well as theory education in the process of parent and teacher education should be conducted on the basis of information of general conditions related to safety and first-aid education at the daycare center for the disabled children.

• 아동학회지
• /
• 제18권2호
• /
• pp.5-18
• /
• 1997

The purpose of the current study was to determine whether preschoolers' attachment relationships with their parents and socioemotional behaviors are related to their day care experiences in infancy and at the present time. The participants consisted of 59 preschoolers and their mothers from 2-parent, white, middle-class dual earner families in Madison, Wisconsin. Preschoolers' attachment quality was measured by two representational instruments: the Separation Anxiety Test and "My Family and Friends". Mothers completed questionnaires about their family background and their children's day care history. The quality of current day care was obtained from directors' reports about regulatable features of the day care centers. Teachers completed the Preschool Behavior Questionnaire. Data was analyzed by hierarchical multiple regression analysis. The results showed that the quality of preschoolers' attachment relationships with parents were significantly related to the amount of day care during infancy, the quality of current care, and children's gender. In addition, the amount of infant day care appeared to have negative relations with children's socioemotional behavior problems as evaluated by teachers.

• 한국보육지원학회지
• /
• 제10권4호
• /
• pp.159-176
• /
• 2014

본 연구는 영유아기 종일제 어린이집 이용 여부에 따라 가족관련 변인이 영유아발달에 가지는 관계성의 강도가 다를 수 있다는 가설을 검증하는 데에 목적이 있다. 한국아동패널연구의 3차년도 및 4차년도 조사자료를 분석하여 종일제 어린이집을 이용(주당 30시간 이상의 어린이집 이용)집단과 어린이집이나 대리양육자를 이용하지 않는 어머니 단독양육 집단을 추출하여, 일련의 가족관련 변인과 영유아의 발달적 결과 간의 관계성의 양상과 그 강도를 비교하였다. 분석방법으로 이변량 상관관계분석을 실시하였으며 두 집단의 상관계수 간의 유의한 차이를 검증하였다. 연구결과, 만2세의 경우 어머니의 사회적 양육유형이 영아의 의사소통을 정적으로 예측하는데 있어 종일제 어린이집을 사용하는 가족에서 그 크기가 유의하게 큰 것으로 나타났다. 만 3세 때에는 가정환경검사 중 다수의 하위변인에서 어린이집을 이용하지 않는 가족의 경우, 종일제 어린이집을 이용하는 경우에 비해 유의하게 강한 상관관계로 표현어휘 및 수용어휘 발달을 예측하였다. 즉, 어린이집에서 시간을 보내는 경우, 가정환경 외에 다른 요인이 발달을 예측할 수 있음을 시사한다. 하지만 이들 변인 외에 분석에 사용된 다양한 변인과 영유아 발달 간의 상관관계에 집단차는 발견되지 않아 발달에 기여하는 가족과정이 종일제 어린이집과 어머니 단독양육 집단 간에 유사 또는 차별적이라고 단순히 결론 내릴 수 없고, 발달연령, 가족과정 내의 예측요인, 그리고 발달적 결과에 따라 다소 복잡한 유형으로 차이를 보임을 알 수 있다.

• 한국임상보건과학회지
• /
• 제7권2호
• /
• pp.1325-1336
• /
• 2019

Purpose. Infant oral health care forms the basis of lifelong health, and the role of child care teachers in contributing to the quality level in the formation of correct habits at this time throughout the infant's health care and education is very important. The purpose of this study was to examine the relationship between the perceived oral health status of nursery teachers and the necessity of oral health education, and to emphasize that the oral health of teachers is closely related to the oral health of infants and young children. Methods. This study was conducted from May to June 2018 by surveying private nursery teachers in some parts of Gyeongsangbuk-do province by using the self-entry method. The research tools consisted of the general characteristics of subjects, subjective oral health status, oral health practice, oral health education awareness, and oral health education needs. We used shceffe as a post hoc test to compare the differences between groups after frequency analysis, independent t-test, and one-way ANOVA analysis. The linear regression analysis was conducted to determine the relationship between perceived oral health status, oral health practice and awareness, and oral health education needs. The statistical level was .05. Results. According to the results of this study, the oral health related practice according to the demographic characteristics is at the final education level, and the oral health related awareness is age, marital status and oral health education needs. The results showed statistically significant differences in final educational attainment and cohabitation. Regarding the relationship between perceived oral health status, oral health related practice and awareness, and oral health education needs There were significant differences in oral health practice(β =.329) and oral health education needs (β =.158). Conclusion. Based on the above results, the child care facility can emphasize the importance of the role of the child care teacher in the oral health care of infants, and the basic data for the establishment of the child care management program in the future by reflecting the role of the teacher in the development of the child care management program of the child care facility. I want to use as.

• 한국보육지원학회지
• /
• 제14권3호
• /
• pp.1-19
• /
• 2018

Objective: The goal of this study were (1) to examine the type of parental time, (2) to investigate the family's characteristics that affect the parental time types. (3), to identify the differences in time satisfaction and time deficit according to the types of parental time of mothers with preschool children. Methods: The data source for this research was the 2014 Time Use Survey conducted by the Korea National Statistical Office(391 time diaries). Data were analyzed using K-means cluster analysis, multinominal regression, and ANOVA. Results: The results can be summarized as follows. First, parental time was classified into four groups; non-participation, play-centered, physical care-centered, unspecified group. Second, the characteristics of each type depended on children's age, mother's education level, mother's income, and dual earner families. Third, time deficit showed significant differences between play-centered and non-participation type. Conclusion/Implications: Based on the results, implications for policy regarding child care and labor were suggested.

• 사회복지연구
• /
• 제47권1호
• /
• pp.261-290
• /
• 2016

본 연구는 과거에 발생한 모(母)의 손자녀 돌봄이 이후 모와 성인자녀의 세대 간 접촉 수준에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 세대 간 장기적 상호 관계에 초점을 맞추었고, 연구의 수행을 위해 고령화연구패널조사(Korean Longitudinal Study of Ageing)의 1차부터 4차 연도까지의 자료를 이용하였다. 분석의 대상자는 1,925명의 노모와 7,460명의 성인자녀이었으며, 다수의 자녀가 한 명의 모에 내재되어 있는 관계적 구조를 고려하여 다수준 분석(multi-level analysis) 방법을 사용하였다. 연구의 수행을 위해 과거 발생한 모의 손자녀 돌봄은 그것의 행위 유무와 시간적 양을 이용하여 측정하였고, 세대 간 접촉 수준은 모와 성인자녀의 대면 및 비대면 접촉 수준을 통해 파악하였다. 본 연구를 통해 산출된 결과를 간략히 제시하자면 다음과 같다. 먼저, 과거 모에 의해 제공된 아동 돌봄은 그것의 행위 존재 자체만으로도 이후 성인자녀와 모 간의 접촉 빈도를 증가시킬 수 있는 것으로 나타났다. 또한 모에 의해 제공된 아동 돌봄의 시간적 양 역시 이후 모와 성인 자녀 간의 접촉 수준을 증가시키는 요인으로 작동할 수 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 세대 간 관계에서 조모에 의한 손자녀 돌봄이 세대 간의 호혜적 관계 성립에 중요한 영향을 미칠 수 있음을 보여준다. 본 연구는 이와 같은 결과들을 기초로 하여 이론적 및 정책적, 실천적 함의를 제시하였다.