The Influence of the Systematic Analogies Used at the Interpretation of Experimental Results on High School Students' Conceptual Change of Enzymes (실험 결과 해석 과정에서 사용한 체계적 비유가 고등학생들의 효소 개념 변화에 미친 영향)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.27 no.7
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- pp.663-675
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- 2007