• 한국측량학회:학술대회논문집
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• 한국측량학회 2007년도 춘계학술발표회 논문집
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• pp.467-470
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• 2007

A golf course provides comfortable leisure space, but construction of it demands eco-friendly design which minimizes the environmental spoil and harmonizes its surroundings. Therefore, it is highly recommended that appropriate understanding of existing golf course, accurate estimation of new golf course design and precise construction. In this study, data for golf course design were researched using LiDAR intensity. Consequently, a sectional registration data of a golf course was generated efficiently.

• 공학교육연구
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• 제19권2호
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• pp.70-75
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• 2016

This paper deals with a result of case study for the development of CEA(Course-Embedded Assessment) design tool for engineering education accreditation implementing programs. Many programs have been devoting efforts to apply CEA to their engineering education. In order to effectively apply the CEA to educational program, it is required to develop the standardized form or scheme for CEA application. As a preliminary approach, we propose the design tool and the result of a case study for CEA application in engineering education.

• 한국실천공학교육학회논문지
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• 제4권1호
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• pp.1-6
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• 2012

본 논문은 컴퓨터 정보기술인증기준 KCC2010 공학 기준의 요구사항에 의해 프로젝트 교과목의 이수체계 준수를 보장하는 방법을 제안한다. 제안 방법은 수강한 프로젝트 교과목의 학습성과에 의해 다음 단계의 프로젝트 교과목의 수강 기회가 부여되는 관문 모델을 통하여 프로젝트 교과목의 체계적인 이수를 설명한다. '소프트웨어프로젝트I' 교과목에 대한 평가 결과, 프로젝트 교과목의 이수체계 준수를 보장하기 위해서는 재교육 대상 학생들의 중도 탈락을 방지하기 위한 교과목 담당교수의 세심한 배려와 관심이 요구되었다.

• 한국콘텐츠학회:학술대회논문집
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• 한국콘텐츠학회 2007년도 추계 종합학술대회 논문집
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• pp.911-915
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• 2007

진로 교육은 진학 지도와 직업 지도를 포함하는 개념으로 우리가 삶을 어떻게 살아가느냐에 따라서 인생이 행복할 수도 있고, 불행할 수도 있다. 일생을 행복하고 보람 있게 살아가는 방법이나 길을 안내하여 주는 것이 진로 교육이라고 볼 때, 컴퓨터 교과의 진로 교육이 어떠한 방향으로 이루어져야 하는가에 대해 연구한다. 본 연구는 첫째 컴퓨터 교과를 분석하여 핵심 내용을 추출하고 둘째 해당 단원과 관련 있는 학문 및 직업에 대해 조사하고 셋째 핵심 내용에 따라 학업 진로 및 직업진로의 범위를 정하고 핵심 내용을 단계별로 계열화한다.

• 대한치과기공학회지
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• 제44권1호
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• pp.8-14
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• 2022

Purpose: This study aims to provide basic data for developing and improving a nationwide curriculum for advanced courses in dental technology departments. Methods: For the study, the 2021 academic curricula for all six universities with operating departments for advanced study of dental technology were investigated from November 18 to December 10, 2021. If a curriculum was not available for analysis on the university's website, it was obtained via e-mail or phone and then analyzed. Results: The curricula offered advanced courses in a range of 7~14 subjects, with an average of 9.7 subjects. The total number of credits ranged 20~33, and the average for all universities was 25.2. Among the total subjects opened, digital-related subjects comprised the largest proportion at 26.2%, followed by other major-related subjects (e.g., dental techniques, occlusion, and implants) and other liberal arts subjects. Conclusion: The study revealed that the curricula for bachelor's-level dental technology course at universities adequately reflect the industry demand. In the future, university leaders must maintain ongoing collaboration and consultation with industry experts with regard to school curricula for analyzing the education demand and industry prospects, including careers.

• 자연과학논문집
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• 제13권1호
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• pp.97-111
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• 2003

본 연구는 가평스키장계획을 통해 스키슬로프의 계획기준을 살펴보는데 있다. 본 대상지는 경기도 가평군 하천리에 위치하고 있고 면적은 $1,594,001m^2$이다. 가평스키장의 설계목표는 본 부지에 가장 적합하고 경쟁력있는 스키코스를 설계하는데 있다. 설계과정은 먼저 부지조사와 분석, 설계프로그램의 지형분석의 종합, 슬로프계획, 타스키장과의 비교를 통한 특화계획 등을 포함한다. 본 스키장은 총 슬로프연장 8,738m이고 5기의 리프트와 10개의 스키슬로프로 조성되며 2개의 중급자, 3개의 중상급자, 4개의 상급자, 1개의 최상급자코스로 구성된다. 가평스키장은 모글이나 하프파이프같은 특화된 스키장으로서 상급자와 보더전용의 스키장으로 개발전략을 수립한다.

• 한국가정과교육학회지
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• 제14권3호
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• pp.77-88
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• 2002

This study was designed to examine students' utility cognition and related variables on the ‘understanding of family and work’ in the Home Economics course. The subjects were 503 middle and high school students, and university students in Jeonju city. The results are as follows : 1) The level of utility cognition on the ‘attitude of sexuality’ was found to be relatively high in the Home Economics course. 2) There were gender difference in the evaluation of learning environment. and grade differences in the evaluation of learning environment, participation in class of Home Economics, needs for Home Economics, evaluation of learning environment. 3) The utility cognition of Home Economics course significantly differed by gender, participation in class of Home Economics. needs for Home Economics, evaluation of learning environment. and Perception of Home Economics. 4) The needs for Home Economics emerged as the most important variable in the utility cognition of Home Economics course.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제12권8호
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• pp.3452-3457
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• 2011

본 논문은 공학교육과정에서 사용되는 캡스톤디자인 교과목에 대한 평가체계의 개발 사례를 소개한다. 캡스톤디자인은 대학 과정에서 배운 전문지식을 종합적으로 활용하여, 산업현장의 문제를 분석하고 해결책을 설계하는 교과목이다. 본 논문에서는 캡스톤디자인 교과목과 관련된 기존의 평가 요소, 평가 방법 및 절차를 설명한다. 이를 기반으로 개발된 캡스톤디자인 평가체계를 소개한다. 본 논문에서 제시한 캡스톤디자인 교과목의 학습성과 평가체계는 타대학의 캡스톤디자인 교과목 운영 시 일부 참고될 수 있으며, 산학이 연계된 교육 및 인턴 프로그램 개발 시 평가체계 설계를 위해서도 사용될 수 있다.

• Pediatric Infection and Vaccine
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• 제30권2호
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• pp.55-61
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• 2023

목적: 소아에서 요로감염은 높은 질병부담을 갖는다. 본 연구의 목적은 합병증이 없고 균혈증이 없는 소아 요로감염에서 단기 항생제 요법이 기존의 표준치료 방법과 비교해 비열등한지 평가하고자 한다. 방법: PubMed, Embase 및 Cochrane 데이터베이스에서 2021년 4월까지 출간된 연구에 대한 신속 체계적 문헌고찰(Rapid Systematic Review)을 시행했다. 비교군으로는 소아 요로감염 환자를 대상으로 단기 항생제 치료(≤4일)를 한 군과 표준 항생제 치료(≥5-7일)를 한 군 간의 임상결과를 비교한 연구를 선정하였다. 결과: 신속 체계적 문헌고찰 결과, 단기 치료 방법은 표준 치료 방법에 비해 비열등한 치료 효과를 가지며, 임상 완치율 및 재발률이 유사한 것으로 측정되었다. 단기 치료와 표준 치료 방법의 임상적 치료율을 비교한 10개의 연구 모두 유사한 결과를 보고하였다. 신장 합병증을 평가를 한 연구는 단기 치료 방법이 표준 치료 방법과 비교해 비열등하지 않음을 보여주었다. 요로감염 재발에 대해서는 10개 중 8개의 연구에서 단기 치료와 표준 치료 방법 간 결과에 유의미한 차이가 없다고 보고하였다. 결론: 본 연구를 통해 결과는 균혈증이 없는 소아 요로감염 환자에서 단기 치료 방법이 표준 치료 방법에 준하는 효과성을 나타났었다. 본 연구결과를 바탕으로 일부 선택된 환자에 대한 치료 의사결정 시 참고할 수 있을 것이다.

• 농촌지도와개발
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• 제17권3호
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• pp.419-446
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• 2010

This study is the purpose to analyze the satisfaction of training course for the village lifelong education leader who will act as the village lifelong education leaders in the future. The data were collected from 197 the participants who have learned the training course for village lifelong education leaders among 7 local governments. The collected questionnaires were statistically treated by using SPSS (Version 17.0) program and frequency, T-test, and ANOVA. The major findings of this study were as follow; 1) the satisfaction of women's learners to the training course of village lifelong education leaders is high. 2) the satisfaction of low ages to training course for village lifelong education leaders is high. 3) the satisfaction of high educational background learners to training course for village lifelong education leaders is high. 4) the satisfaction of high income background learners to training course for village lifelong education leaders is high. 5) the satisfaction of much learning experience learners to lifelong education is high. 6) the highest among the satisfaction level of the program participants for village lifelong education is the staff service of lifelong education organization.