• 제목/요약/키워드: Task Knowledge

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Exploring the Determinants of MOOCs continuance intention

  • Jo, Donghyuk
    • KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)
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    • 제12권8호
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    • pp.3992-4005
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    • 2018
  • In our current information-based society in which knowledge is a fundamental asset to production, the capability to utilize information and produce knowledge with the use of information technology (IT) has become essential to learning. Massive Open Online Courses (MOOCs) have recently been introduced in light of such changes and are recognized as an alternative to open education. MOOCs' capabilities are being acknowledged in lifelong education in terms of reeducation and knowledge sharing, and also in terms of improving teaching quality, and improving university students' levels of creativity and integrated thinking by supporting high-level content and teaching. Therefore, this study presents an extended research model that combines information system (IS) continuance and task-technology fit models. Our study researches previous literature, revealing factors of continuous use after accepting MOOCs from the learner's perspective, and analyzes the model empirically. The ideal environment for MOOCs learners is evaluated, and a strategic approach to the successful settlement and diffusion of MOOCs is presented based on this study's findings.

초등학생의 비례와 보상 논리 문제 해결 과정에서 나타난 특성 (Characteristics of Elementary School Students' Problem Solving Process related to Proportional or Compensational Reasoning)

  • 김영준;김선자;최미화;최병순
    • 한국과학교육학회지
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    • 제24권5호
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    • pp.987-995
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    • 2004
  • 이 연구에서는 초등학교 5학년을 대상으로 인지 수준 및 정보 처리 유형에 따른 비례, 보상 문제 해결 정도를 알아보고, 문제 해결 전략 및 해결 과정에서의 주요 오류를 분석하였다. 연구 결과 인지 수준이 구체적 조작 중기 이상이면 곤란도가 낮거나 높은 비례 문제와 곤란도가 낮은 보상 문제를 해결할 수 있었고, 곤란도가 높은 보상 문제는 대부분의 학생들이 문제 해결에 실패하였다. 정보 처리 능력이 높을수록 문제 해결 시간이 짧아지는 경향을 보였다. 비례, 보상 문제를 해결할 때는 변화 요인, building-up과 같은 직관적인 전략과 곱하기 연산과 같은 형식적인 전략을 주로 사용하였다. 비례, 보상 문제를 해결 과정에서 나타나는 주요 오류는 스키마 지식, 절차지식, 전략 지식에서 나타났으며, 스키마 지식의 결여로 기존에 사용했던 비례 전략을 적용하려는 Einstellung 현상이 뚜렷하였다. 특히 동일한 스키마 지식이 적용되는 문항에서 곤란도가 높아지면 스키마 지식의 오류로 인하여 문제 해결에 실패하는 경우가 많았다. 따라서, 비례, 보상 논리 문제 해결력의 향상을 위해서는 동일한 스키마 지식이 요구되는 구조와 곤란도가 다양한 문제 해결 경험의 제공이 필요할 것이다.

설계 저장소에시의 지식 관리 기법 (Knowledge Management Methodology in Design Repository)

  • 엄광호;강무진
    • 한국정밀공학회:학술대회논문집
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    • 한국정밀공학회 2006년도 춘계학술대회 논문집
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    • pp.73-74
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    • 2006
  • Design repository is considered an effective method to manage a set of heterogeneous design knowledge. In this paper, methodologies for modeling and managing different types of design knowledge - ontology for mold design task as well as mold components, rule bases, and library containing standard parts, material property, molding condition, etc. - in a design repository are described.

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비즈니스 기능 중심 지식자산 분류체계에 따른 기업 지식관리 사례 탐색 (Exploring Corporate Knowledge Management Cases Based on Business Function Oriented Knowledge Asset Classification Schema)

  • 김인숙;최병구;이희석
    • 경영정보학연구
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    • 제3권2호
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    • pp.245-260
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    • 2001
  • While past knowledge management researches have focused on conceptualization and strategic implications, knowledge asset researches attempt to provide practical guidelines for companies. However, each research classifies knowledge asset from its own perspective, and thus it is not a trivial task to leverage consistent and inclusive criteria in managing corporate knowledge asset. The objective of this paper is to develop a knowledge asset classification schema on the basis of the three business functions: customer relationship management, product innovation, and infrastructure management. To demonstrate the feasibility of our schema, it has been applied to 9 Korean corporations. Knowledge assets are evaluated according to core capabilities, which are main drivers of sustainable competitive advantages. The results of case study show that the leveraged classification schema reflects current knowledge asset management and characteristics of corporations. Our finding is that most top-quality knowledge management corporations are likely to develop well-balanced knowledge asset.

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연관지식의 효율적인 표현 및 추론이 가능한 지식그래프 기반 지식지도 (Knowledge graph-based knowledge map for efficient expression and inference of associated knowledge)

  • 유기동
    • 지능정보연구
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    • 제27권4호
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    • pp.49-71
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    • 2021
  • 문제해결을 위해 지식을 활용하는 사용자는 내용 면에서 관련된 또 다른 지식, 즉 연관지식에 대한 교차적이고 순차적인 탐색을 진행한다. 지식지도는 관리하는 지식의 현황을 보여주는 도식이자 지식저장소의 분류체계로서, 지식 간 연관성에 기반한 사용자의 지식 탐색을 지원하는 도구이다. 따라서 지식지도는 지식 간 연관성에 의한 네트워크 형식으로 표현되며, 이를 정의 및 추론하는 데에 최적화된 기술을 접목하여 구현되어야 한다. 이를 위해 본 연구는 관리하는 개체와 개체 간 관계를 표현 및 추론하는 데에 최적화된 기능성을 발휘하는 것으로 알려진 그래프DB를 이용하여 지식그래프 기반 지식지도를 개발하는 방법론을 제시한다. 제시된 방법론의 유효성을 확인하기 위하여, 선행 연구의 온톨로지 기반 지식지도 구축 사례 데이터를 그래프DB에 적용하여 지식그래프 기반 지식지도를 구현하고, 구현된 지식 네트워크의 유효성과 Class 자동 구성 능력을 선행 연구의 결과와 비교하는 성능 테스트를 진행한다. 성능 테스트 결과, 본 연구의 지식그래프 기반 지식지도는 선행 연구의 온톨로지 기반 지식지도와 동일한 수준의 성능을 나타냈으며, 지식 및 지식 간 관계 정의 및 추론을 더욱 효율적으로 진행할 수 있음을 확인하였다. 본 연구의 결과는 연관지식에 대한 사용자의 인지과정을 반영한 지식 탐색 기능의 구현에 활용될 수 있으며, 추론에 의한 새로운 연관지식의 발견을 통해 자율적으로 확장되는 지능적 지식베이스의 개발에 응용될 수 있다.

시스템 다이나믹스를 이용한 지식 기반 의사결정 (Knowledge-based Decision Making using System Dynamics)

  • 김희웅;곽상만
    • 산업공학
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    • 제13권1호
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    • pp.17-28
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    • 2000
  • As knowledge has been recognized as a new resource in gaining organizational competitiveness, Knowledge Management (KM) is suggested as a method to manage and apply knowledge for business management. KM research, however, has focused on identifying, storing, and distributing the transaction-related knowledge in an organization. There has been little research on applying the knowledge to decision-making or strategy development that is the main task of business management. The application of knowledge to decision making has higher impact on organizational performance rather than just the knowledge management for process transaction. In this research, we suggest System Dynamics (SD) for the knowledge-based decision-making. Based on the modeling method of SD, we can translate partial and implicit knowledge resident in individual's mental model into organized explicit knowledge. The simulation test of the organized knowledge model enables decision-makers to understand the structure of the target problem and its behavior mechanism, which facilitates effective decision-making. We will compare the proposed method and other KM methods and discuss this research based on the application case to a real telecommunication company.

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조직 구성원이 보유한 형식지와 암묵지의 조직소유 인식에 관한 탐색적 연구 (An Exploratory Study on the Perception of Organizational Ownership of Explicit and Tacit Knowledge)

  • 장시영;이정섭;오만석
    • 경영과학
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    • 제21권1호
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    • pp.87-111
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    • 2004
  • Today's organizations make every effort to achieve effective knowledge management. under the recognition that knowledge is a powerful. competitive weapon. For knowledge management to be successful, however, not only should knowledge be voluntarily offered by organizational members but also the organizational ownership of knowledge be perceived among members. In this regard. this study explores antecedent factors of organizational ownership of knowledge based on the extension of previous studies. The analysis of two hundred and fifty-five survey data indicates that cohesion of department or team, propensity to share, and task interdependence are significantly related to organizational ownership. The relationship turns out to be stronger with tacit knowledge than with explicit knowledge. Some suggestions are proposed for enhancing effective knowledge management.

갈등상황에서 민첩한 스타트업 팀에 관한 연구: 공유된 비전의 이중효과 (Exploring the Relationship among Conflict, Knowledge Sharing, and Agility in Startup: Focus on the Role of Shared Vision)

  • 이혜정;박준기;이세윤
    • 벤처창업연구
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    • 제11권3호
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    • pp.233-242
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    • 2016
  • 스타트업은 시장의 비즈니스 기회를 신속하게 포착하고, 경험해보거나 예측하지 못한 다양한 문제들에 발 빠르게 대처하고 해결해야만 혁신적인 제품이나 서비스의 개발, 투자 유치 등이 가능하다. 이러한 조직의 민첩성은 구성원들 사이의 원활한 지식 공유를 통해서 갖출 수 있는데, 이때 스타트업은 조직의 비전을 공유하면서 인식을 같이 하는 동시에 서로의 의견에 대립하고 반목하는 갈등 또한 함께 발생하게 된다. 본 연구에서는 실제 스타트업 환경에서 빈번하게 발생하는 갈등을 과업 갈등과 관계 갈등으로 구분하고, 지식공유와 민첩성에 미치는 영향에 대하여 실증분석을 실시하였다. 이때, 조직의 비전을 공유하는 정도가 갈등과 지식 공유의 영향관계를 조절하고 더 나아가 지식 공유 자체에 직접적으로 영향을 미치는 관계를 함께 분석하였다. 조직이 설립된 지 5년 미만의 스타트업 팀 182개를 대상으로 설문조사를 통해 데이터를 수집하고 PLS를 이용하여 통계적으로 분석하였다. 분석 결과, 과업 갈등과 공유된 비전은 지식 공유에 직접적인 영향을 미치고, 지식 공유를 통해 조직의 민첩성을 높이는 것으로 나타났다. 그리고 공유된 비전의 정도가 높을수록 갈등의 전반적인 영향을 상쇄하는 조절효과가 있음이 밝혀졌다. 이 결과를 바탕으로 스타트업 조직의 이해관계자들을 위한 이론적, 실무적 시사점을 제시하였다.

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유전 알고리즘을 이용한 로봇 아크 용접작업 (Robot Arc Welding Task Sequencing using Genetic Algorithms)

  • 김동원;김경윤
    • 한국정밀공학회지
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    • 제16권1호통권94호
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    • pp.49-60
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    • 1999
  • This paper addresses a welding task sequencing for robot arc welding process planning. Although welding task sequencing is an essential step in the welding process planning, it has not been considered through a systematic approach, but it depends rather on empirical knowledge. Thus, an effective task sequencing for robot arc welding is required. Welding perations can be classified by the number of welding robots. Genetic algorithms are applied to tackle those welding task sequencing problems. A genetic algorithm for traveling salesman problem (TSP) is utilized to determine welding task sequencing for a MultiWeldline-SingleLayer problem. Further, welding task sequencing for multiWeldline-MultiLayer welding is investigated and appropriate genetic algorithms are introduced. A random key genetic algorithm is also proposed to solve multi-robot welding sequencing : MultiWeldline with multi robots. Finally, the genetic algorithm are implemented for the welding task sequencing of three dimensional weld plate assemblies. Robot welding operations conforming to the algorithms are simulated in graphic detail using a robot simulation software IGRIP.

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힘과 운동에 대한 연역추론 과제 수행에 대한 중등학생의 반응분석 (An Analysis of Secondary School Students' Responses to the Deductive Reasoning Task for Change of Their Conceptions about Force and Motion)

  • 서정아;박승재;박종원
    • 한국과학교육학회지
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    • 제16권1호
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    • pp.87-96
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    • 1996
  • In this study, students' performances on the reasoning tasks dealing with physical situations were analyzed. Through these analysis, the influences of students' preconceptions and logical abilities in reasoning process were described. For this study, 97 high school students were randomly selected. Among them, the number of the students who changed their misconceptions is 62% for the first task(force acting on the upward moving body), and 25% for the second task(force acting on the body when it is on the top of its motion). The students who show the premise-based response changed their conceptions in both of the tasks are more than those who responded in the idea based responses. The index of the influence of prior knowledge, ${\alpha}$ is 33% for the first task, and 67% for the second task, and ${\beta}$ is 41% for the first task, and 17% for the second task. When students performed the reasoning tasks about force and motion, the misconcepts frequently influenced their performances. But for the first task, the precentage of students who changed their concepts is about 62%. It shows the possibility that if the task is simple and appropriate, students can change their concepts.

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