• 한국융합학회논문지
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• 제8권8호
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• pp.315-323
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• 2017

본 연구는 대학생의 스마트폰 중독이 수면부족과 대인관계를 매개로 하여 자기효능감에 미치는 영향을 분석하기 위한 융합적 연구이다. J도 소재 대학생을 대상으로 263부의 설문지를 분석자료로 사용하였으며 SPSS와 AMOS를 사용하여 상관분석, 다중회귀분석, 경로분석을 실시하였다. 분석결과 스마트폰 중독은 수면부족과는 정(+)의 상관관계, 대인관계 및 자기효능감과는 각각 음(-)의 상관관계가 있었으며 스마트폰 중독은 수면부족과 대인관계를 매개로 하여 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서, 대학생의 자기효능감을 높이기 위해서는 스마트폰 중독과 수면부족을 관리하고 예방하며, 대인관계를 원활하게 하기 위한 계획과 방안이 마련되어야 할 것이다.

• 근관절건강학회지
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• 제11권2호
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• pp.187-198
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• 2004

Purpose: The purpose of this study was to identify differences of BMI, pain, depression, self-esteem and self-efficacy between rheumatoid arthritis and osteoarthritis patients. Method: The study subjects were 135 persons having chronic arthritis at rheumatology clinic and the department of orthopedic surgery of the C university hospital in D city. The data were collected from February 19th to April 7th, 2003. The data analysis consisted of $X^{2}-test$, t-test, Pearson Correlation Coefficient, and multiple regression using SPSSWIN 10.0 program. Result: 1. There were significant differences in age(p=0.000), occupation(p=0.015), marriage(p=0.028), duration of illness(p=0.000), BMI(p=0.006) and Self-efficacy(p=0.017) between rheumatoid arthritis and osteoarthritis patients. 2. In rheumatoid arthritis, the BMI and self-esteem(r=-0.239, p=0.05) were significantly correlated and also pain and self-esteem(r=-0.402, p=0.01), pain and self-efficacy(r=-0.455, p=0.01) were significantly negatively correlated. The self-esteem and depression(r=-0.622, p=0.01), self-efficacy and depression(r=-0.729, p=0.01) were significantly negatively correlated and also pain and depression(r=0.432, p=0.01), self-esteem and self-efficacy(r=-0.476, p=0.01) were significantly positively correlated. In osteoarthritis, the pain and self-esteem(r=-0.225, p=0.01) were significantly negatively correlated and also pain and self-efficacy(r=-0.493, p=0.01), self-esteem and depression(r=-0.692, p=0.01), self-efficacy and depression(r=-0.566, p=0.01) were significantly negatively correlated. The pain and depression(r=0.290, p=0.05), self-esteem and self-efficacy(r=0.383, p=0.01) were significantly positively correlated. 3. The factors influenced by the self-efficacy, the depression and age in rheumatoid arthritis explained 56.2%, the depression and pain in osteoarthritis explained 43.9%. The factors influenced by the BMI, the self-esteem in rheumatoid arthritis explained 5.7%, but there was no significantly variable in osteoarthritis. Conclusion: The results support the importance of different nursing intervention focused on BMI and self-efficacy in patients with rheumatoid arthritis and osteoarthritis. There is a need for further studies to identify relation of variables in different diseases related to arthritis.

• 대한소아치과학회지
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• 제21권2호
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• pp.429-438
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• 1994

Since the introduction of pit and fissure sealants in the early 1970's, many studies have been published amply documenting the efficacy of these materials as caries-preventive agents. However, the acceptance of the technique by dentist has been questionable. This survey was investigated the attitudes toward and use of pit and fissure sealants by dentist in Chonbuk area. The results were as follows: 1. Utilization of pit and fissure sealants is very high. Only 15% of dentists never use pit and fissure sealants, whereas 85% generally use pit and fissure sealants. 2. Most dentists reported that their knowledge of pit and fissure sealants was gained through dental schools education. 3. Concern about difficult to sell' to patient, poor retention of pit and fissure sealants and unsubstantiated by research were given as the main reasons why pit and fissure sealants was not used. 4. Patient demands and various educate program were given as important factors that would lead to increase use of pit and fissure sealants.

• 과학교육연구지
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• 제47권2호
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• pp.139-153
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• 2023

본 연구는 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램이 초등학생의 환경소양 및 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 부산광역시에 있는 A 초등학교 6학년 학생 22명을 대상으로 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램을 적용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램은 초등학생의 환경소양 향상에 효과적이었다. 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램 실시 후 학생들의 환경태도와 가치, 감수성이 긍정적으로 변화했고, 환경 쟁점 의식 및 생태적 지식이 향상되었으며, 환경친화적 행동과 환경 기능 면에서도 유의미한 상승이 있었다. 둘째, 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램은 초등학생의 자기효능감 신장에 효과적이었다. 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램 실시 후 학생들은 문제 해결에 대한 자신감, 자신이 해야 할 행동을 판단하는 능력이 향상되었다. 셋째, 액션러닝을 활용한 환경교육 프로그램을 실시할 때 초등학생들은 기존 수업보다 적극적인 참여와 흥미를 보였다. 학생들은 자신들이 직접 문제를 찾고, 해결 방법을 구상하며 이를 직접 실천해볼 때 환경 보호에 대한 의지가 커졌다. 성찰 후에는 해결 방법을 심화시켜 자신이 사용하지 않는 물건을 팔아보고, 수익을 환경보호 단체에 기부하는 활동으로 이어지면서 학생들의 수업 몰입도와 만족도가 높았음을 확인할 수 있었다.