Proceedings of the Korean DIstribution Association Conference
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2005.02a
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pp.125-158
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2005
This study tried to identify major factors which determine repurchase intentions. We consider customer satisfaction, service quality, switching cost and consumption emotions which are recently proposed in the related literatures. To test them empirically, we collected 374 questionnaires among 620 from corporate customers of major banks and 112 from employees of a major bank in corporate banking and analyzed them by LISREL 8.12.. The result of this study can be summed up as follows. First the most important determinant factor in repurchase intentions is customer satisfaction. Second, it is desirable to measure service quality not only in terms of 'process service quality', a process of service delivery to customers, but also 'outcome service quality', what customers receive from services or from service providers. Third, positive consumption emotions have positive influence upon customer satisfaction, negative consumption emotions have negative influence upon customer satisfaction and repurchase intentions. Fourth, switching cost, even though small in its influence, has been proved to be antecedent in repurchase intentions along with customer satisfaction and negative consumption emotions. As precedents in customers' repurchase intentions, customer satisfaction and process service quality are revealed to exercise the biggest influences. Also, positive consumption emotions, negative consumption emotions, outcome service quality and switching cost can be used as determinants in predicting corporate customers' repurchase intentions.
This study tried to understand the structural relationship of consumer characteristics on consumer emotions and satisfaction in online shopping. First, consumer characteristics derived various tendencies through previous studies. Next, consumer emotion was defined as positive and negative emotions in the six purchasing processes from information search to use, and satisfaction was defined as the overall satisfaction of the purchasing experience. To this end, this study measured consumer satisfaction and positive/negative emotions in the six consumption processes in their 20s and 40s with online clothing shopping experience within the last month. Finally, structural equation modeling(SEM) was conducted. As a result, the model fit was good, and impulse purchase tendency, conspicuous consumption tendency, innovation tendency, and trendy shopping tendency only affected negative emotions. On the other hand, it was confirmed that information search tendency, hedonic shopping tendency, and economic shopping tendency directly affect positive emotions and indirectly affect consumer satisfaction. Through this, implications for improving the consumer experience in online shopping were presented by identifying consumer characteristics and enhancing consumer emotions.
This study examined the influences of eye-contact upon the relationship between mothers' control behaviors and emotions of preschool children. The participants of this study were 66 children aged 6, and their mothers. The children and mothers were observed taking part in a writing task for 15 minutes, and two coders analyzed the amount of eye-contact between children and mothers, mothers' verbal and nonverbal support and coercive control, and children's emotions in the task setting. The results showed that mothers' coercive control and nonverbal support significantly accounted for children's negative and positive emotions, respectively. In addition, the interaction between eye-contact and mothers' verbal support was significant. In particular, mothers' behaviors significantly affected children's emotions only when eye-contact occurred. Mothers' behaviors in the absence of eye-contact did not affect children's emotions. The discussion section included an analysis of the social function of eye-contact on the verbal and nonverbal communication between mothers and children, and suggestions for future study were also presented.
Amazon Go is a cashierless convenience store concept, which is seen as a disruption in the grocery retail segment. Although Amazon Go has the ability to disrupt the retail segment, there are speculations on how Amazon Go will be perceived by users. Existing studies have not utilized user-generated content to understand the factors that affect customer behaviour in case of Amazon Go. Additionally, in case of phygital retail, studies have not attempted at understanding the effect of emotions and gratifications on user behaviour. To address the gap of exploring user perspectives based on their experience, we have examined the impact of gratifications and emotions on the acceptance of phygital retail using user-generated-content. A mixed-method approach has been utilized using only user-generated content. Utilizing topic-modelling based content analysis and emotion analysis on 30 articles related to Amazon Go, we found themes like, convenience, technology, experience, personalization, enjoyment and emotions like, bad, good, annoyance, success. In the empirical analysis, we have utilized 522 reviews about Amazon Go from the cognition and emotion theory stance, and found that hedonic gratifications have a positive impact on challenge emotions. We also found a significant impact of emotions on customer's favourite behaviour.
In this study, we further study the customer's positive emotion about the impact of different inherent service climate on the emotions and satisfaction of the customers who receive the service. Through this, the purpose was to present the direction of creating a service climate. As a research method, structural equation statistical analysis, such as measurement model analysis and structural model analysis, was performed using SmartPLS (v.3.2) for data collected in surveys. Looking at the research results, first, a company's service climate has a positive (+) impact on positive customer emotions: pleasure, pleasure, and happiness. This can be interpreted as an indication that creating a business climate for service is an important factor that elicits positive emotions from customers. Second, a company's service climate and positive customer emotion also have a positive impact on customer satisfaction. Finally, when a company's service climate affects customer satisfaction, happiness has the greatest mediating effect among several parameters. This demonstrated empirically that satisfying the happy feelings of customers is the most important of the company's service climate. Since this study is aimed at a small number of restaurant companies, there is a limit to generalizing the findings and applying them to all restaurant companies. Nevertheless, it is meaningful to study the emotions of positive customers when the service climate affects customer satisfaction, and we hope that the company's analysis of service climate will continue to improve customer satisfaction through various emotional analysis as well as positive factors.
This study was aimed to investigate dysfunctional attitudes, stress coping strategies and depressive symptoms in psychiatric patients. The subjects of this study consisted of 210 patients(138 schizophrenic patients, 29 depression patients, 43 alcohol dependence patients) according to DSM-IV criteria. Futhermore, the instruments were K-BDI(Beck Depression Inventory-Korean version), DAS(Dysfunctional Attitude Scale) and multidimensional coping strategy scale. The results were the following. 1) There were statistically significant correlations between depressive symptoms and dysfunctional attitudes in psychiatric patients. 2) In terms of coping strategies, there were positive correlations between depressive symptoms and focus on and venting emotions, accommodation, active forgetting, self-criticism, positive comparison, fatalism, passive withdrawal. Whereas, there was significant negative correlation between depressive symptom and active coping. 3) In terms of coping strategies, there were significant correlations between dysfunctional attitudes and focus on and venting emotions, active forgetting, self-criticism, positive comparison, fatalism, passive withdrawal. 4) Depression groups reported significantly higher BDI scores than schizophrenia groups. 5) In depression groups, DAS scores were significantly higher than those in schizophrenia groups. 6) In terms of coping strategies according to diagnosis, there were significant differences in venting emotions, active forgetting and self-criticism. As for venting emotions, alcoholic groups were scored significantly higher than schizophrenic groups. As for active forgetting, depression groups were scored significantly higher than schizophrenic groups. In self-criticism, depression groups and alcohol dependence groups reported significantly higher scores than schizophrenic groups.
Journal of Korea Society of Digital Industry and Information Management
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v.14
no.2
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pp.117-131
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2018
This study analyzed the personal characteristics of the SW industry workers and investigated how these individual characteristics affect the satisfaction of job satisfaction. In addition, we examined how satisfaction with these jobs varies according to satisfaction with internal control and external compensation. This study surveyed the employees of SW industry in Seoul and Daegu from September 15 to October 15, 2017. The results of this study are as follows. First, personal characteristics have a significant effect on job satisfaction. Second, extroversion, openness, friendliness and integrity have a significant effect on job satisfaction. This is consistent with the previous study (Park and Song, 2005), which suggests that people with extroversion are more likely to feel positive emotions such as joy. In addition, it is believed that open empathy has a tendency to share with others in work, and positive emotions in work have a significant influence because they show high achievement in work. A friendly person places great importance on a comfortable and harmonious relationship with others, so he builds and maintains good relationships with the members of the organization by trusting others in the organization. Third, nervousness showed no significant effect on job satisfaction. This is consistent with the previous study (Yoo, 1987) in which the more nervousness is, the more unpleasant emotions work and the more negative emotions and negative experiences occur. Fourth, personal characteristics have positive effects on job satisfaction in the moderating effects of intrinsic compensation and external compensation. There is a difference in job satisfaction due to intrinsic compensation and external compensation.
Objectives: The purpose of this study was to examine the correlation between CSEI (The Core Seven-Emotions Inventory) and MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2). Methods: We analyzed the correlation between students' demographic characteristics, blood type, MMPI-2, and CSEI using the SPSS (Statistical Package for the Social Science) 24.0. Descriptive Statistical Analysis, independent t-test, analysis of variance (ANOVA), subsequent analysis duncan (post hoc multiple comparison), and correlation analysis were conducted. Results: 1. According to the demographic characteristics of 91 participants in this study: 60 males (65.9%), 88 unmarried (96.7%), 58 without religion (63.7%), 54 who have experienced stress in the last three months (59.4%), and 82 in their 20s (90.1%) comprised the majority. 2. As a result of verifying correlation by subfactors of CSEI, Hui (喜) showed statistically significant negative correlation with U (憂), Bi (悲), and Gong (恐). Six emotions except Hui (喜) showed statistically significant positive correlation, except for the relationship between U (憂) and Kyeong (驚). 3. Hui (喜) of CSEI had negative correlation with eight factors of MMPI-2 Clinical Scales except Pa (Paranoia) and Ma (Hypomania), whereas Bi (悲) had positive correlation with nine factors of MMPI-2 clinical scales except Mf (Masculinity-Femininity). Sa (思), Bi (悲), and Gong (恐) had similar tendency of positive correlation with six factors of MMPI-2 Restructured Clinical Scales. Conclusions: Based on the above results, we concluded that CSEI's sub factors had consistent correlations with MMPI-2. Thus, CSEI could contribute to psychiatry clinical use.
Objectives: To analyze correlation between CSEI-S and MMPI-2 subscales to provide evidence for clinical application of the CSEI-S. Methods: Survey data of CSEI-S and MMPI-2 from 109 university students were analyzed. Demographic characteristics were subjected to descriptive analysis. Mann-Whitney U test and Pearson's correlation analysis were performed for CSEI-S and MMPI-2 scores. Results: The CSEI-S scale Joy (喜) showed a negative correlation with MMPI-2 clinical scales Hs, D, Hy, Pd, Pa, Pt, Sc, and Si. Six negative emotion scales of the CSEI-S showed positive correlations with MMPI-2 clinical scales except Mf and Ma. The CSEI-S scale Joy (喜) showed negative correlations with MMPI-2 restructured clinical scales RCd, RC1, RC2, and RC7. Six negative emotion scales of the CSEI-S showed positive correlations with restructured MMPI-2 clinical scales. The 60T-and-over group of MMPI-2 clinical scales D, Pd, Pa, Pt, Sc, Si, and Si showed significantly higher negative emotions than other groups. The 60T-and-over group of MMPI-2 scales D, Pt, Sc, and Si showed significantly lower Joy (喜) score than other groups. The 60T-and-over group of MMPI-2 restructured clinical scales RCd, RC2, RC3, RC6, RC7, RC8, and RC9 showed significantly higher negative emotions than other groups. The 60T-and-over group of MMPI-2 scales RCd, RC6, and RC7 showed significantly lower Joy (喜) scores than others. Conclusions: The CSEI-S showed consistent results with the original CSEI and MMPI-2 subscales. Thus, is a useful diagnostic tool in clinical practice.
This study analyzed how university students' motivations for learning mathematics and emotions for learning mathematics occur and how they relate to each other by introducing the factor called needs in the particular context of mathematics learning, mathematics class centered on peer discussions. We conceptualized the key concepts of the study, motivation for learning mathematics and emotion for learning mathematics. Based on them, we drew specific ways to observe motivation and emotion for learning mathematics and conduct the research. As a result, motivations for learning mathematics occurred to satisfy some needs. Also, positive emotions for learning mathematics occurred when some needs were satisfied, whereas negative emotion for learning mathematics occurred when some needs were not satisfied. Furthermore, when the needs leading to motivations for leaning mathematics were satisfied, positive emotions for learning mathematics occurred. The unfulfilled needs leading to negative emotions for learning mathematics make motivations for learning mathematics occur to satisfy those needs.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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