• 동의신경정신과학회지
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• 제8권1호
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• pp.151-165
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• 1997

The primary purpose of this study was to assess the relation of stress perception and poststroke. This study was done on 50 stroke patients in hospital. According to activities of functional impairment, they were classified into walking disturbance, motor weakness, dysphagia, or reattack etc. The stress perception test(GARS Scles) and stress response assessment shows the follwing results. 1. On the distribution in the stroke 50 patients, For the majority group were male in sex, sixty inage, middle towns people in residence. 2. On the comprehensive GARS scale scores, It marked the higest scores thirty at age, merchandise or salesman on jobs, a city in residence. There was no signigicant difference in mean GARS Scales scores between males and females group, the left hemiplegia and the Rt hemiplegia. 3. On the comprehensive GARS Scale tests, Overall glogal stressor(G8) and sickness stresor(G4) marked the highest scores of all GARS Scales. 4. On the comparative assessment of each group's stress reponse test scores, zung-bu(中腑) was showed higher scores than the other group in oriental diagnosis and hemorrage was showed higher scores than the other group in western medical diagnosis. 5. On the comprehensive assessment of each group's stress reponse test scores, aphsia(不語) marked the highest scores in another disphagia group's. It marked the highest scores in another group's that banshinbulsoo(半身不遂) as regards as hemiplegia generally. Standing disability is the higher scores than another group's walking alone or assist, and standing alone. 6. Secondary attack is the highest scores of all reattack stroke on the stress repones test. 7. Comparing and analyzing the GARS Scale total scores and GARS Scale subject fator at stroke, we found that sickness stressor and fininial stressor is showed the highest correlated to stress response fowlloing stroke. With those results, we can see that functional impairment following stroke is correlated to stress perception and reponse. In the furture studies using, we hope that the findings the study would have clinical relevance to the psychosocial adjustment and total rehabilation of stroke patients.

• 대한화학회지
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• 제66권5호
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• pp.405-415
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• 2022

이 연구는 설명적 순차 설계를 이용하여 화학 교사의 수업에서 수행되는 8가지 수행평가 방식에 대한 고등학교 학생들의 인식을 알아보았다. 이를 위해 10개 고등학교의 439명 학생을 대상으로 설문조사를 진행하였으며, 이후 5개 학교의 28명 학생을 대상으로 면담을 진행하여 설문 결과를 해석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 다양한 수행평가 방식보다는 편중된 평가 방식을 경험하고 있었다. 둘째, 학생들은 가장 재미있게 느꼈던 수행평가 방식에서는 직관적 확인 가능 여부, 진로와의 관계, 내적 성장 등을 언급하였으며, 어려움을 느꼈던 수행평가 방식에서는 준비도와 불명확한 평가 기준을 언급하였다. 셋째, 학생들은 화학 과목과 관련이 적은 개인의 능력에 영향을 받을 수 있다고 생각되거나 평가 기준이 상대적으로 불명확하다고 생각할수록 적절한 수행평가 방식이 아니라고 인식하고 있었다.

• 대한간호학회지
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• 제16권3호
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• pp.67-77
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• 1986

The research was carried out in order to assess, at an early stage, the potential barrier in mother-child relationship in the childs' development by using the screening tool. Consequently, after modifying the Neonatal Perception Inventory developed by Broussard and testing its reliability. It has been applied to 152 mothers at the hospital of three universities in Seoul from August 1 to September 30, 1986. The data was analyzed by S.P.S.S. pro-gram and the results were as follows: 1) Mothers perceived the newborn as an individual, and evaluated their baby higher than other babies. 2) Mothers indicated difficulties in their role performance in the fellowing order-bathing, safety, detecting pain or suffering, and feeding. 3) Mothers' perception of a newborn was positive for 75% of the mothers. 4) The factor analysis of the modified tool using principal components analysis and Varimax rotation resulted in the two factors: Factor 1, Baby as an individual: Factor Ⅱ, Performances are required to meet the new-born's needs. 5) The difference in mothers' individual characteristics such as the number of childbirth, the desire to get pregnant or not, the type of deli-very, and the sex of the newborn did not influence on a mothers' perception of her newborn. As seen above, most of the mothers perceived their newborns as able individuals and expressed difficulties involved in taking care of the newborn. Also most of the mothers perceived their babies positively. My point here is, we ought to observe those mothers who perceive their babies negatively, and then compare them with those mothers who perceive their babies extremely positive or extremely negative. In the future, for more comprehensive assessment tool for maternal perception of the newborn, a repetitive verification and modification of this tool is demanded. At the same time, father's perception of the newborn should be included.

• 융합정보논문지
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• 제10권7호
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• pp.223-231
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• 2020

노인 운전자는 기능저하로 인해 사고 위험성이 증가하지만 스스로 변화를 점검하는 자가-조절 능력 또한 발달한다. 이에 실제 노인 운전자가 운전 능력과 위험성 변화에 대응하는 특성에 대한 정보는 노인의 운전 능력 평가 현장과 연구에 의미있는 근거를 제공할 수 있다. 따라서 본 연구의 목적은 한국 노인 운전자의 운전 위험성 자각 특성을 운전 중 행동과 운전관련 기능변화의 측면에서 분석하여 노인 운전자 평가를 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 지역사회에 거주하는 노인 운전자 500명을 대상으로 자가-보고식 평가를 실시하고 노인 운전자의 운전 위험성 자각 징후를 분석하였다. 그 결과 다수의 노인 운전자가 시각 및 청각이 저하되거나 운전 여건 변화에 적응하는데 어려움을 느낄 때 운전 위험성을 자각하는 특성이 있음을 확인하였다. 반면, 약물 복용이나 간질, 발작, 의식손실 등 의학적 건강 상태 변화에는 둔감하게 반응하는 특성이 확인되었다. 본 연구 결과가 고령화가 가속화되는 한국의 노인 운전자 안전 관리에 기여할 수 있기를 기대한다.

• Journal of Nutrition and Health
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• 제55권3호
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• pp.406-417
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• 2022

Purpose: The incidence of chronic diseases is increasing and the age of onset is decreasing in South Korea. Healthy eating habits to prevent chronic diseases are established in adolescence. This study verified the identified factors and dynamics that affect diet self-assessment for sustainable adolescent health and the prevention of chronic diseases. Methods: Data were collected from 492 middle and high school students in South Korea from June to July 2018, and the participants answered a questionnaire on dietary safety management competency for sustainable health. Results: The healthy dietary self-assessment scores of overweight/obese adolescents and adolescents who perceived their health as normal were significantly lower than those of other groups. Factor analysis verified the validity of the items that comprised each study area before a multiple regression analysis was used to investigate the factors affecting healthy dietary self-assessment. Sweet and salty diets, anxiety, food and nutrition knowledge, weight management knowledge, stress management, exercise, basic eating habits, and healthy eating habits significantly affected healthy dietary assessment among adolescents. A higher perception of one's health indicated a higher healthy dietary self-assessment, dietary safety knowledge, and health management practice scores (p < 0.01). Factors like healthy dietary self-assessment, food and nutrition knowledge, and weight management knowledge appear to have a significant correlation with other identified factors, except overeating. The adolescents' awareness, knowledge, and dietary safety practices influenced healthy dietary self-assessment, which can prevent chronic diseases and achieve sustainable health. Conclusion: This study illustrated how the adolescents' awareness, knowledge, and practices of dietary safety influenced their healthy diet self-assessment. The results indicate that diet-based health management competency education relative to the adolescents' self-perception and weight levels should be implemented.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제28권4호
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• pp.373-381
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• 2009

This study investigated pre-service elementary school teacher's perception of science curriculum use in Korea and Japan. Ninety four pre-service elementary teachers in Korea and fifty three pre-service elementary teachers in Japan are participated in this study. As the result, four patterns were revealed. First, science isn't perceived as an important or interesting subject by the pre-service elementary teachers in both countries. Second, the perception of Korean pre-service teachers about the objectives of science subject is relatively negative. Third, in the case of Korea, the perception about the effectiveness of science subject content and level, and the amount of learning is shown to be more negative than those of Japan. Finally, in both countries, the science majors and the non-science majors have negative perceptions about the inclusion of the perspectives and methods of assessment and the preparation of teaching and learning plan in curriculum.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제41권1호
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• pp.134-149
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• 2022

본 연구의 목적은 초등 과학 지도교사 3인의 학생 평가 전문성을 파악하고, 이를 신장시키기 위한 전략적인 방안을 탐색하는데 있다. 연구는 질적 사례 연구 방법으로 진행되었으며, 자료수집을 위해 자기 인식 체크리스트, 심층 면담을 실시하였다. 자료 분석은 연구자를 포함한 과정 중심 평가 선도 교원 2인과 초등 과학 교육 전문가 2인의 검토와 합의를 거쳤다. 그 결과, 연구 참여자 3인의 학생 평가 전문성 자기 인식 수준은 비교적 높았지만, 공통적으로 결과 환류 영역의 척도 평균이 가장 낮았다. 또한 연구 참여자들의 학생 평가 전문성은 서로 다른 수준과 특징을 보였으며, 학생 평가 전문성에 대한 인식과 실제의 불일치도 일부 발견되었다. 교사의 학생 평가 전문성 신장을 위해서는 전략적인 지원과 교육이 필요하며, 초등 과학 학생 평가 전문성 자기 진단 도구개발이 선행되어야 할 것이다.

• 생물정신의학
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• 제9권2호
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• pp.112-119
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• 2002

Object:This study was to investigate the difference of speech perception ability in schizophrenic patients, and depression patients in order to explore trait-dependent speech perception ability of each disorder. Methods:The speech perception ability was assessed with masked speech tracking test(MST) in schizophrenic patients(N=31), depression patients(N=25), and normal controls(N=21). The continuous performance test(CPT) and sentence repetition test(SRT) were also used for assessment of attention and working memory. Results:The schizophrenic patients showed significant impaired MST performance, compared with depressive patients and normal controls. The performances of CPT and SRT were also more impaired in schizophrenic patients. The difference of MST performances between two patient group was cancelled out after consideration of differences in CPT & SRT performances. Conclusions:These results imply that schizophrenic patients have the impaired speech perception ability compared with depressive patients and normal controls. But speech perception ability was significantly influenced with CPT and SRT. For evaluation of pure speech perception ability, the more elaborate controlled study that excluded factors such as attention, working memory and intelligence is needed.

• 대한전자공학회논문지SP
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• 제41권6호
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• pp.81-88
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• 2004

본 논문에서는 인간의 시각 인지 특성을 고려한 새로운 객관적 화질평가 방법을 제안하였다. 인간에 의한 화질 평가는 최종적으로 시각 피질내에 있는 세포의 수용계 반응으로부터 얻어진다는 점과 인간의 시각은 한번에 영상 전체의 왜곡에 대한 반응을 일으킬 수 없음을 고려하여 입력 영상을 부 블록으로 분할하고, 시각 피질 내의 수용계와 가장 잘 부합되는 Gabor 함수를 이용하여 필터 뱅크를 구성하여 부 블록에서 지역적 왜곡 정도를 측정하고, 이를 이용하여 전역적 왜곡 정도가 계산 되어 진다. 제안된 방법은 VQEG에서 제공하는 화질 평가용 영상을 이용하여 평가 되었으며, 주관적 화질 평가와 높은 상관관계를 갖는 객관적 화질 평가 모델임을 실험 결과에서 보여준다.

• 대한수학교육학회지:학교수학
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• 제10권3호
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• pp.401-422
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• 2008

최근 학교 현장에서는 학생에 대한 총체적 이해와 평가의 필요성에 대두하고 다양한 과정중심의 평가방법이 강조됨에 따라 학생들의 사고력을 평가할 수 있는 대안적인 평가 방법으로 서술형 평가의 중요성이 인식되면서 이에 대한 효과적인 적용 방안이 구체적으로 논의되고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 서울시 소재 공립 초등학교 교사 197명을 대상으로 서술형 평가에 대한 인식 및 실태 파악을 위한 설문조사연구를 실시하여 서술형 평가의 현장 적용 가능성 및 효율적인 활용방안에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 연구 결과, 대부분의 초등학교 교사들이 학기당 4-7회 이상, 단원별로 필요하다고 느끼는 시기에 단답형의 수행평가를 실시하였고, 서술형 평가는 학생들의 창의성과 사고력을 신장시키고 성취도를 정확히 측정하는 것을 목적으로 90% 이상의 교사가 실시하고 있는 것으로 나타났다. 한편 서술형 평가 실시에 있어 교사의 업무부담 경감 및 교육 여건의 개선, 교사에 대한 자율성 부여, 문항과 평가 기준의 개발 및 보급이 시급히 개선되어져야 할 문제점으로 지적되었다.