• 문화기술의 융합
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• 제10권4호
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• pp.517-526
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• 2024

본 연구는 하브루타 학습법의 사용이 간호대학생의 의사소통능력과 문제해결능력 및 학습만족도에 미치는 효과를 검증하고자 시행되었다. 본 연구는 J도 C대학 간호대학생 1학년 중 해부학 수업을 수강한 학생 99명을 대상으로 실시한 단일군 사전-사후 설계인 유사실험연구이다. 설문지는 2023학년 2학기 시작과 종료 시점에 2회 자가보고식 설문조사를 통해 수집되었고, SPSS 23.0 program을 이용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, paired t-test, Pearson correlation coefficient로 분석하였다. 연구결과 하브루타 학습법을 사용한 간호대학생의 의사소통능력(t=2.11, p=.036), 문제해결능력(t=2.11, p<.001), 학습만족도(t=3.12, p=.002) 모두 사전에 사후에 유의하게 높게 나타났다. 본 연구 결과 하브루타 학습법이 간호대학생의 역량을 향상시키는 것으로 나타나 하브루타 학습법을 적용한 다양한 연구를 제언한다.

• 한국식품영양과학회지
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• 제31권6호
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• pp.958-964
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• 2002

방사선 조사된 닭고기에서 휘발성 조사물질을 선정하기 위하여 각 선량별(0,1,3,5,10 kGy)로 조사된 닭고기를 시료로 하여 P&T법으로 휘발성 성분을 추출한 후 GC/MS법으로 분석하였으며, 동시에 LLCE법의 단점을 보완한 상보적인 분석방법으로서의 가능성을 제시하고자 하였다 그 결과 P&T/GC/MS법에 의해 총 119종의 휘발성 성분이 검출되었으며 이는 알데히드류(7종), 케톤류(22종), 알콜류(8종), 에스테르화합물류(30종), 탄화수소류(36종), 방향족화합물류(8종) 및 기타 화합물류(8종)로 구성되어 있었다. 이중 21종의 화합물이 LLCE법과 공통적으로 검출되었고, 나머지 98종은 P&T법 에 의해서만 검출됨으로서 LLCE법과 P&T법을 동시에 사용할 경우 더욱 폭넓은 휘발성 향기성분의 분석이 가능하였다. 그리고 P&T법에 의해 추출된 휘발성 향기 성분중 방사선 조사선량과 함량간의 회귀분석 및 상관분석을 행한 결과 hexene, propanol 및 1,3 bis(1,1-dimethylethy)benzene 등 3종의 휘발성 화합물이 유의적인(p<0.01 또는 p<0.05) 양의 상관성 (r)0.90)을 나타내어 P&T법에 의한 닭고기의 방사선 조사 판별을 위한 표지물질로 선정되었다.

• 한국지반공학회:학술대회논문집
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• 한국지반공학회 2008년도 춘계 학술발표회 초청강연 및 논문집
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• pp.619-627
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• 2008

In this study, through dissipation test of DMT predicted Horizontal Coefficient of Consolidation at marine clay. CPTu Dissipation test, laboratory consolidation test compared with $C_v$, through it examined application. The result, DMT calculated horizontal coefficient of consolidation by $P_2$-Log(t) method of DMT-A method and C-$\surd$t(min) method. This horizontal coefficient of consolidation calculated larger than $P_2$-Log(t) method. $P_2$-Log(t) method of DMT, Torstensson of CPTu and Houlsby & Teh(1991) appeared similar to tend. This approximate value is possible application in marine clay. It'll need to study continuously through collection of data.

• 사물인터넷융복합논문지
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• 제10권1호
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• pp.29-37
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• 2024

본 연구의 목적은 기본간호학 수업에서 간호대학생에게 하브루타 수업방식을 적용한 교육이 문제해결능력, 자기 주도적 학습능력, 비판적 사고성향 및 학습몰입에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구는 2023년 9월 18일부터 11월 6일까지 진행되었고, 간호학과 학생 43명을 대상으로 기본간호학 수업에서 6주 동안 하브루타 수업을 적용하였다. 자료는 SPSS/WIN 28.0을 사용해 평균, 표준편차, 대응표본 t-검정으로 분석하였다. 간호대학생을 대상으로 하브루타 수업전후로 문제해결능력(t=4.52, p<.001), 자기주도학습능력(t=-4.61, p<.001), 비판적사고성향y(t=-4.10, p<.001)이 통계적으로 유의하게 증가했으나, 학습몰입에서는 통계적으로 유의한 차이가 없었다(t=-0.28, p=.782). 하브루타 수업은 문제해결능력, 자기주도적 학습능력, 비판적 사고 성향을 향상하기 위한 효과적인 수업방식이다. 본 연구 결과는 간호학과 교수들이 하브루타를 활용한 교수학습 전략을 기획할 때 기초자료로 활용될 수 있을 것이며, 하브루타 수업방식을 다양한 교과목에 활용하고 그 효과를 평가하기 위한 후속 연구를 제안한다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제22권5호
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• pp.656-666
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• 2022

본 연구의 목적은 플립러닝 교수법 적용 후 간호대학생의 그릿, 학습실재감, 학습만족도에 미치는 효과를 검증하기 위함이다. 간호학생을 대상으로 ADDIE 모델을 기반 플립러닝 교수법을 활용한 프로그램을 개발하고 효과를 평가하였다. 연구 결과, 프로그램을 적용한 후 그릿(t=-3.07, p=.003), 학습실재감(t=-4.87, p<.001), 및 학습만족도(t=-5.18, p<.001) 모두 유의하게 증가하였다. 상관관계를 분석한 결과, 그릿은 학습실재감(r=.469, p<.001) 및 학습만족도(r=.258, p<.005)와 학습실재감은 학습만족도(r=.548, p<.001)와 유의한 양의 상관관계가 나타났다. 플립러닝 교수법은 학습자의 그릿과 학습실재감, 학습만족도를 향상시키며, 앞으로 간호교육 분야에서 플립러닝 교수법의 토대를 마련하기 위한 다각적인 노력이 필요하다.

• 한국터널지하공간학회 논문집
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• 제10권4호
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• pp.383-395
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• 2008

연약지반개량 기술 중의 하나인 그라우팅이 차수 보강 목적으로 다양한 건설공사에서 널리 활용되고 있지만 그라우팅공법이 지반내부에서 시행되는 기술적 특성상 그 시공과정의 적합성 및 시공 후 효과확인 방법에 대한 문제점이 많다. 본 연구 대상의 그라우팅 p-q-t chart는 주입속도(q)와 주입압(p)의 경시변화(t)에 대한 관계를 나타내는 지표로서 그라우팅 시공과정을 모니터링하여 시공인자의 적합성을 평가하여 조정할 수 있는 유일한 수단이다. 본 연구에서는 시험 및 시공과정을 일괄적으로 관리할 수 있는 자동 주입관리 시스템(AGS; automatic grouting system)를 이용하여 정밀한 p-q-t chart를 검출할 수 있었으며, 검출된 p-q-t chart의 유형을 표준유형과 비교분석을 통해서 대상지반의 주입특성에 대한 정보를 추정할 수 있었다. 향후 본 연구에서 적용한 자동 주입관리 시스템을 이용하여 도출된 p-q-t chart를 활용한다면 주입재료, 주입공법, 주입속도 및 주입압 등 시공인자의 적합성을 판정하고 조정하는 객관적 지표로 활용하여 그라우팅 시공의 신뢰성을 획기적으로 향상시킬 수 있을 것으로 기대된다.

• International Journal of Naval Architecture and Ocean Engineering
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• 제10권4호
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• pp.477-490
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• 2018

Effects of inflow Reynolds number (Re), turbulence intensity (I) and pressure gradient on the transition flow over a blade section were studied using the ${\gamma}-Re{\theta}$ transition model (STAR-CCM+). Results show that the $Re_T$ (transition Re) at the transition location ($P_T$) varies strongly with Re, I and the magnitude of pressure gradient. The $Re_T$ increases significantly with the increase of the magnitude of favorable pressure gradient. It demonstrates that the $Re_T$ on different blade sections of a rotating propeller are different. More importantly, when there is strong adverse pressure gradient, the $P_T$ is always close to the minimum pressure point. Based on these conclusions, the $P_T$ on model propeller blade surface can be estimated. Numerical investigations of pressure distribution and transition flow on a propeller blade section prove these findings. Last, a simple method was proposed to estimate the $P_T$ only based on the propeller geometry and the advance coefficient.

• 한국간호교육학회지
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• 제5권1호
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• pp.86-96
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• 1999

Effectiveness of the videotaped-record learning method in teaching intramuscular injection skill was investigated using an experimental research methodology. Data was collected from 57 female students attending Fundamental nursing class from two depts. of nursing in Chung-ju and Seoul. The subjects were assigned to two groups, the experimental group of 30 and the control group of 27. The independent variable was videotaped-record learning method and the dependent variable were the degree of knowledge achivement, nursing skill achivement, competence on practicing intramuscular injection skill and satisfaction about the learning method. Data was analyzed using descriptive statistics, chi-square test, t-test and Pearson's correlation coefficient with SPSS-PC program. The results were summarized as follows ; 1. There was statistically significant difference between the experimental group and control group in knowledge achievement about intramuscular injections (t=4.721, P=.000). 2. There was statistically significant difference between the experimental group and control group in nursing skill achievement(t=3.542, P=.001). 3. There was no statistically significant difference between the experimental group and control group in competence on practicing intramuscular injection skill (t=.627, P=.533). 4. There was statistically significant difference between the experimental group and control group in satisfaction about learning method(t=4.708, P=.000). 5. There was significant correlation between nursing skill achievement and knowledge achievement(r=.233, p<.05). In conclusion, this study suggests that videotaped-record learning method is an effective learning method for achieving intramuscular injection skill as a basic nursing skills. Therefore, further study with more developed research design and other fundamental nursing skill practice will be needed to investigate the effectiveness of videotaped-recored learning method.

• Journal of Radiation Protection and Research
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• 제43권3호
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• pp.114-119
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• 2018

Background: The retrospective dosimetry using RTL quartz can be improved by information for an optical sensitivity of sample connected with the equivalent dose determination. Materials and Methods: The quartz sample from a volcanic rock of Japan was used. After correcting the thermal quenching effect, RTL peaks of quartz were separated by the CGCD method cooperated with the general order kinetics. The number of overlapped glow peaks were ascertained by the $T_m-T_{stop}$ method. The optical sensitivity was examined by comparing the change of intensity on RTL glow peaks measured after exposure to light from a solar simulator with various illumination times. Results and Discussion: Seven glow peaks appeared to be overlapped on the RTL glow curve. The general order kinetics model was appropriate to separate glow peaks. After exposure to light from a solar simulator from a few minutes to 416 hr, the signals for peaks P4 and P5 decayed following the form of $f(t)=a_1e^{-{\lambda}1t}$, while the signals for peaks P6 and P7 decayed by the form of $f(t) = a_1e^{-{\lambda}1t}+a_2e^{-{\lambda}2t}+a_3e^{-{\lambda}3t}$. Conclusion: For dosimetric peaks, the times taken to reduce the RTL signal to half of its initial value were 70 sec for the peak P4, 54 s for the peak P5, 9,840 sec for the peak P6 and 26,580 sec for the peak P7, respectively. We conclude that the optical sensitivity of peaks P4, and P5 gives much higher than that of peaks P6 and P7.

• 한국가금학회:학술대회논문집
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• 한국가금학회 2001년도 제18차 정기총회 및 학술발표 PROCEEDINGS
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• pp.58-60
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• 2001

Two experiments were conducted to study the effects of nutrient level and feeding method of split diets for a.m. and p.m. on laying hen performance. In both studies, ISA Brown layers were kept in laying hen cages and treatments were represented by three or four replicates each containing 25 or 34 birds. In Experiment 1, the control group(C) was fed a conventional single diet throughout the day and split diet groups(T1, T2 and T3) were offered high energy/protein - low Ca diet and low energy/protein - high Ca diets in a.m. and p.m., respectively. In split diet groups, ME and CP consumption, and feed cost required per day and per kg egg mass were significantly reduced(P＜0.05) compared to C group, while the hen-day egg production, average egg weight and daily feed intake were not different among treatments. In the second study, C and T1 groups were fed the diets same to the C and T2 groups in Experiment 1, respectively. And T2 group was fed the diet mixed with the split diets for a.m. in mash and p.m. in pellet used in T1 group. In T1 and T2 groups, daily feed intake and average egg weight were significantly reduced(P＜0.05), while the hen-day egg production was not influenced by the feeding system. Daily ME and CP consumption, and feed cost were reduced(P＜0.05) in T1 and T2, while the ME, CP and feed cost required per kg egg mass were not different to the C group. In both study, eggshell qualities were improved(P＜0.05) by split diet feeding. It was concluded the feed and nutrients consumption, feed cost per day or per kg egg mass could be spared by introducing split diets for a.m. and p.m., and the feeding method of mixed diet of split diets was also convenient and effective for sparing feed cost and improvement of eggshell quality.