• 디지털융복합연구
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• 제16권10호
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• pp.323-332
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• 2018

본 연구는 자기성장집단상담프로그램을 실시하여 여중생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과를 규명하는데 목적을 두었다. 이를 위하여 자료수집은 G도, K시에 소재한 여자중학교 1학년 24명을 대상으로 2017년 10월 19일부터 12월 28일 까지 진행하였다. 연구도구는 자아존중감, 학교생활적응 척도를 사용하였으며, 자료분석은 실수와 백분율, 평균 및 표준편차, t검증을 이용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 자기성장집단상담프로그램이 자아존중감에 미치는 효과는 프로그램 사후에 실험집단이 통제집단보다 높게 유의한 차이(p<.01)가 나타났으며, 학교생활적응에 미치는 효과는 교사관계와 학교수업에서 프로그램 사후에 실험집단이 통제집단보다 높게 유의한 차이(p<.05)를 보였다. 이러한 결과는 자기성장 집단상담프로그램을 통해 여중생의 자아존중감과 학교생활적응의 향상을 보이므로 자기성장집단상담프로그램의 과학적 근거를 제시하는 의미가 있다고 시사된다. 추후 다양한 청소년을 대상으로 한 자기성장집단상담프로그램의 개발 연구의 필요성을 제언한다.

• 대한가정학회지
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• 제38권6호
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• pp.43-57
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• 2000

The purposes of this study were 1) to identify the effects of psychological characteristics and peer acceptance on female adolescents'clothing behaviors(clothing attitudes and preference for up-to-date style), and 2) to determine the differences in psychological characteristics and clothing behaviors among subject groups classified by sociometric status. The questionnaires dealing with public/private self-consciousness, adolescent egocentrism, self-efficacy and clothing behaviors were adapted from precious studies. Peer acceptance was measured using Coie and Dodge(1983) method. The data were collected from 485 middle and high school girls living in Seoul, Korea. From the results of multiple regression of psychological characteristics and peer acceptance on clothing behaviors, clothing sexual attractiveness, clothing exhibition, and clothing importance were found to be influenced by public self-consciousness, adolescent egocentrism and peer acceptance. Fashion leadership and psychological dependence were influenced by egocentrism and self-efficacy. Preference for up-to-date style was influenced by egocentrism, public self-consciousness and self-efficacy. One-way ANOVA was used for analyzing the differences in research variables among subject groups classified by sociometric status. From the reset of middle school girls it was revealed that ignored group showed the highest score in clothing importance, whereas both popular group and rejected group showed the lowest score in social self-efficacy. In high school girls, controversial group showed the highest scores in adolescent egocentrism, fashion leadership, and preference for up-to-date style.

• Journal of the Korean Data and Information Science Society
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• 제23권5호
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• pp.895-904
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• 2012

본 연구는 체지방률이 30%이상인 비만 여중생을 대상으로 복합운동집단 (n=20)과 통제집단 (n=20)으로 비교분석하여 12주 복합운동 (유산소운동+저항운동)이 비만 여중생의 운동 전과 후의 렙틴과 인슐린에 미치는 영향을 구명하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 자료처리는 SPSS 19.0 통계프로그램을 이용하여 각 변인 간에 평균과 표준편차를 산출하여 샤피로-윌크 검정 값을 이용해 정규성을 검정한 후 독립표본 t-검정을 실시하였다. 12주간 복합운동에 따른 전 후 전변인의 차이를 비교하기 위하여 대응표본 t-검정을 이용하였다. 모든 통계적 분석을 위한 유의수준은 ${\alpha}=0.05$로 설정하였다. 본 연구 결과에서 렙틴과 인슐린은 복합운동집단에서 모두 유의하게 감소하였다. 규칙적인 12주 복합운동이 비만 여중생의 렙틴과 인슐린에 긍정적인 영향을 미친 것으로 사료된다.

• 생명과학회지
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• 제18권8호
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• pp.1115-1122
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• 2008

경남 양산시 Y여중학교 1,2학년 24명을 대상으로 중량부하 음악줄넘기 운동군 8명, 음악줄넘기 운동군 8명, 대조군 8명으로 분류하여 운동전 후 혈액성분과 성장호르몬의 변화를 비교한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 중량부하 음악줄기 운동과 혈중지질의 집단별 비교에서 중량부하 음악줄넘기 운동군은 WBC, RBC, 글루코스, T-C, TG, HDL-C, LDL-C 등에서 증감을 보여 유의성이 있었고(p<0.05), 음악줄넘기 운동군은 RBC, T-C, TG, HDL-C, LDL-C 등에서 증감을 보여 유의성이 있었으며(p<0.05), 대조군은 유의성이 없는 것으로 나타났다. 중량부하 음악줄넘기 운동군과 성장호르몬의 집단별 비교에서 중량부하 음악줄넘기 운동군은 성장호르몬이 증가하여 유의성이 있었고(p<0.05), 음악줄넘기 운동군도 성장호르몬이 증가하여 유의성이 있었으며(p<0.05), 대조군은 유의성이 없는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 중량부하 음악줄넘기 운동이 혈액성분과 성장호르몬의 변화에 효과를 미치는 것으로 나타났다. 그러나 본연구의 실험대상자수가 적었고, 12주라는 실험기간이 짧았기 때문에 이를 일반화하여 해석하는 것은 주의가 필요할 것으로 생각되지만, 중량부하 음악줄넘기 운동이 자라나는 청소년들의 운동처방과 운동프로그램 작성에 참고자료로 활용 가능하리라 사려 된다. 또한 성장기 때의 중량부하 음악줄넘기 운동의 중요성을 인식시키고 학교의 체육수업 현장에서 활용될 수 있는 체계적인 교육이 따라야 할 것이다.

• 한국보육지원학회지
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• 제14권3호
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• pp.77-95
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• 2018

Objective: The purpose of this study was to examine the mediating role of school adjustment in the relationship between adolescents' mastery goal orientation and life satisfaction, and the differences according to gender in the relationship. Methods: The participants were 1,947 students from the 3rd, 4th, and 5th waves of the Korean Child Youth Panel Study(KCYPS). The data were analyzed with structural equation modeling(SEM) and multiple group analysis. Results: First, school adjustment of 1st graders in middle school mediated the relation between mastery goal orientation of 6th graders in elementary school and life satisfaction of 2nd graders in middle school. Second, the differences in gender were confirmed. The effect of mastery goal orientation of 6th graders in elementary school on school adjustment of 1st graders in middle school is higher for boys. In contrast, the effect of school adjustment of 1st graders in middle school on life satisfaction of 2nd graders in middle school is higher for girls. Conclusion/Implications: The results of this study suggested that mastery goal orientation before entering middle school and school adjustment after entering middle school could be important variables to increase adolescents' life satisfaction. Also, it is necessary to consider gender difference for long-term intervention for improving adolescent life satisfaction.

• 수산해양교육연구
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• 제21권1호
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• pp.43-51
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• 2009

The purpose of this study was to develop bibliotherapy program based upon literature units of Korean language textbook and to test it's effect on self-esteem of middle school students. Sixty-nine female middle school students participated in this study. Thirty-four students were assigned to experimental group and thirty-five ones were assigned to control group. Subjects completed Self-Esteem Inventory. Data analyses were conducted using t-test and ANCOVA. The results of the analyses revealed that subjects of experimental group showed significantly higher scores on self-esteem than ones of control group. Based upon the above results, it is concluded that bibliotherapy program based upon literature units of Korean language textbook was effective in improving self-esteem of female middle school students.

• 한국가정과교육학회지
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• 제17권1호
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• pp.85-111
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• 2005

본 연구는 현행 초$\cdot$중$\cdot$고등학교 교과서와 교사용 지도서에 수록된 노인관련 내용을 분석하고, 학교에서의 노인 교육에 반드시 포함되어야 하는 내용 요소를 추출, 체계화하며, 이를 바탕으로 노인 관련 내용의 교수 학습을 도울 수 있는 교육 자료를 개발하는데 목적이 있다. 연구는 3단계의 과정을 거쳐 수행되었다. 첫째, 외국의 관련 교과서 분석과 국내외의 노인교육프로그램에 대한 문헌 분석. 둘째 내용요소 추출과 체계화를 한 전문가 협의단계, 셋째 개발한 교육자료를 현장에서 실험 적용하고 적용전후의 설문조사를 한 현장 적용 단계로 이루어졌다. 개발된 교수 ·학습자료에 대한 교사와 학생들의 반응은 개발된 노인교육 자료가 노인에 대한 인식과 이해에 기여 할 수 있음을 보여주고 있다.

• 대한가정학회지
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• 제38권8호
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• pp.85-97
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• 2000

The purpose of this study was to evaluate the dietary attitude and food behavior of elementary, middle and high school students in Korea. The subjects in this study were 7,698 boys and girls in large cities in Korea. The questionnaire was made and distributed to the students to answer the questions. Followings are the results of this study : 1) Father and mother's average ages were 45 and 41 years old, respectively. 2) Most students thought dietary life was more important than clothing or residentary life. Dietary habits such as irregularity of meal, frequencies of skipping meal and of eating out increased in higher grade than in lower grade, and in girls than in boys. 3) Most students, especially in elementary school, recognized that their own bad dietary habbit was unbalanced diet. Irregular meal time and eating too much were also pointed out as problems by middle and high school students. 4) Most students thought that the most effective meal for health was breakfast, but they replied the tartest meal as dinner. 5) Students tended to prefer Korean style food. Cooked rice and kimchi, ramyun, and pizza were ranked the most preferred food when they were hungry. 6) Elementary school students ate meals more regularly than higher grade students, and girls ate meals more regularly than boys. 7) Skipping rate of breakfast was higher than that of lunch or dinner, and the percentage of meal skipping students was increasing with grade elevation. No time to eat or eating between meals was the reasons of irregular meal time. 8) Frequency of dining with family was decreased, but frequency of eating out with friends was increased with increasing grade. The gravity of dining out is increasing rapidly in Korean adolescents. Therefore, nationwide nutrition education policy is necessary to constitute a right dietary environment and a desirable dietary altitude.

• 한국학교보건학회지
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• 제8권1호
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• pp.155-166
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• 1995

The aim of this study was to determine the extent to which sociodemographic and health related life-style variables explain body weight distribution and to understand weight contol behavior. To study this study 298 students were selected, it was consisted of obesity group(101) and control group(197). The average age of subjects was 14.2 and the prevalence of obesity was 2-3 per class as 5.6% among 1,793. 71% among same subject was showed higher weight pattern than last one year, ovesity group which was obesity both in 93 and 94 was 34%. Correlation between body weight(under weight/obesity) and independent variables including sociodemographic factor and health- related life style tested through Multiple Classification Analysis was very significant, explained 36% of the total variance. Sociodemografic and hereditary factors such as education level, age of father and physical features of parents, life style factors as exercise preference and perceived health status showed highly contribution to body weight. Concretely, there were showed a higher obesity prevalence tendency when education level and age of father was high, physical features of parents was obesity. In otherwise, there were showed a higher underweight prevalence tendency when education level and age of father was low. Experience rates of weight control was 53% generally, 84% in obesity group, and 11% in underweight group. There were utilized weight control behaviors through diet method mainly in obesity group, diet and exercise methods in underweight group. There were showed that underweight group are prefer exercise to obesity group. Conclusionally, These findings suggest that education, age, physical features of parents, exercise preference and perceived health status is important factors related to body weight among middle school girls. Therefore, there will be considered as valuable factors when we practice health education and consultation related to body weight. Furthermore it is necessary to provide of various informations about weight control and to develop systematic weight control program.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제26권1호
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• pp.1-23
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• 2020

본 연구의 목적은 유사 사이버 괴롭힘 상황에서 여중생의 주변인으로서 반응을 분석하는 것이었다. 또한 가·피해 경험, 분노표출, 그리고 상태분노가 여중생의 주변인으로서 반응에 영향을 미치는지 검증하고자 하였다. 연구 참가자는 2, 3학년인 여중생(N=59)으로 구성되었다. 반응은 7개 범주(외현적 언어, 공격하기, 패스하기, 주제 바꾸기, 피해자 위로하기, 기타, 동조하기)로 분류되었다. 이 중 공격하기는 공격 표적에 따라 세분하였다(피해자, 가해자, 모두, 대상모호). 이는 다시 '공격반응', '도움반응'으로 분류되어 반응의 강도에 따라 채점 및 합산되어 종속변수로 사용되었다. 수집된 자료는 상관 분석과 중다회귀분석을 통해 분석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 기타(41.69%) 반응이 가장 많은 것으로 나타났고 뒤이어 외현적 언어(20.34%), 패스하기(13.56%), 가해자 공격하기(8.81%), 동조하기(8.64%), 주제 바꾸기(6.61%), 그리고 피해자 위로하기(0.34%) 순으로 이어졌다. 둘째, 피해자 공격에는 과거 가해경험 및 분노표출은 정적영향을, 과거 피해경험은 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 상태분노는 가해자 공격 및 피해자 도움반응에 정적영향을 미쳤다. 가·피해자 모두 및 대상모호 공격에는 어느 변인도 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구결과는 사이버 괴롭힘 상황에서 여중생들이 주변인으로서 적절한 개입을 하도록 돕는 데 유용한 자료가 될 것이다. 마지막으로 본 연구의 한계점 및 후속연구를 위한 제언이 논의되었다.