• 한국가정과교육학회지
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• 제24권4호
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• pp.117-132
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• 2012

소득이 일정수준에 도달하고 기본욕구가 충족되면 소득이 증가해도 행복지수는 올라가지 않는다고 한다. 이러한 현상의 대표적 사례가 이스털린의 역설이라고 설명하고 있다. 우리나라의 경우 국민소득이 2만 달러가 넘었는데도 삶의 질은 높지않고 유엔의 행복보고서에서는 한국의 행복지수가 10점 만점에서 5.8점으로 150개 중 56위에 머무르고 있다. 이러한 시점에서 본연구의 목적은 첫째, 행복역량은 교육을 통해 강화될 수 있는가? 둘째, 기술 가정 교과의 가정교과 영역의 행복역량교육 강화교과로서의 타당성은 어떠한가? 라는 연구문제를 가지고 이론적 연구와 전문가 심층면접을 통한 질적 연구를 진행하였다. 연구의 결론은 다음과 같다. 개인당 GNP 2만 달러에 달하는 경제수준에 와 있는 국가로서 국가수준의 교육과정에서 추구하는 인간상을 구현하기 위해서는 교육을 통해 행복역량을 강화하는 교육을 펼쳐야 하며 행복은 교육을 통해 강화할 수 있다고 결론 내렸다. 특히 행복역량강화를 위해서는 생활경험을 통해 행복역량을 강화하는 것이 필요한데 학교 교육과정에서는 기술 가정교과의 가정교과 영역이 행복역량 강화를 위해 타당함을 알 수 있었다.

• 한국인터넷방송통신학회논문지
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• 제22권6호
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• pp.155-163
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• 2022

코로나-19의 전염을 피하기 위해 전세계적으로 실외 활동이 줄어지고 집에서 생활하는 시간이 길어지고 있다. 그 결과 신체 활동이 저하되면서 지루함과 불안감 및 면역저하를 호소하는 사람들이 늘고 있다. 실내 생활이 장기화하면서 집에서 할 수 있는 다양한 방식의 홈 트레이닝이 활성화되고 있다. 본 논문에서는 언택트 시대에 생긴 코로나 블루(지루함 및 사회적 불안감)가 홈 트레이닝 앱의 사용을 통해 삶의 질에 어떠한 영향을 미치는지 연구하였다. 중국 설문조사 전문 사이트를 사용하여 중국인을 대상으로 설문지를 수집하였으며, 최종적으로 383개의 적정 자료를 SPSS24.0와 AMOS 24.0를 이용하여 분석하였다. 연구결과에 의하면, 홈 트레이닝을 실제 사용한 경험이 삶의 질에 긍정적 영향을 미쳤고, 언택트 시대에 대한 사용자가 지각하는 사회적 불안감이 높을수록 홈 트레이닝 앱에 대한 상호작용성과 운동만족도가 높은것으로 나타났다. 홈 트레이닝 앱은 소비자의 지루하다는 심리를 해소하는 결과를 넘어서 보다 긍정적인 효과인 운동만족 및 삶의 질을 높일 수 있기에, 다양한 디지털 서비스의 통로로 활용될 수 있을 것이다.

• 대한간호학회지
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• 제27권3호
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• pp.550-562
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• 1997

Since patients with strokes occupy a high priority among patients for home nursing, the development of guidelines for such nursing is required and the needs of these patients should be reflected in the guidelines. Therefore, this study was done to identify the content and levels of home nursing for patients with strokes and to utilize the data in developing the most effective home nursing guidelines for these patients. The level of A, D. L. and the ability to control upper extremities were measured, and through a questionnaire. the needs for home nursing and related variables were also evaluated. The subjects for the study were 121 patients, 58 inpatients and 63 home care patients who had had a Stroke. Data collection was done from September 1996 to January 1997. The collected data were analyzed utilizing SPSS /PC, and the results are as follows : 1. Home nursing need of inpatients The priority order of home nursing needs for inpatients was : "Training in emergency treatments and how to cope with a stroke"(2.28+1.06), next, "Explanation of diets as limited or recommended", and last, "Nursing care for sleeping Problems". 2. Home nursing need home of patients The priority order of home nursing needs for home patients was : "Care for the paralyzed side" (2, 89+.34), next, "Maintenance of right posture and how to change position" (2.87+.34), and last, "Counseling on sex". 3. Comparison of the levels of home nursing needs between in patients and home patients The results of analyses of home nursing needs according to causes were grouped into seven categories : and t-tests of the seven categories showed significant differences between the two groups in all categories, that is, the level of home nursing needs were significantly higher for home patients than for inpatients in all categories of home nursing. 4. Level of home nursing needs by characteristics The variables that have affected the level of home nursing needs for these patients were sex, profession, level of education, accompanying diseases, paralyzed position. A.D.L. levels and ability levels in coordinating upper extremities. There variables, displayed a reverse correlation with the level of home nursing needs, and the degree of correlation was high. In conclusion, the above results, show there were differences in the priority order of home nursing needs between inpatients and home patients : but the content of home nursing needs wanted by these patients was similar. Meanwhile, the levels of demand for home nursing was exceptionally higher on the part of home patients than inpatients. Although it is realized that nursing guidelines for home nursing needs in all items need to be developed, there is also a necessity to guidelines in accordance with priority orders, and with consideration of the factors that affect the level of home nursing needs. of the factors that affect the level of home nursing needs.

• 한국통신학회논문지
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• 제29권9A호
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• pp.991-997
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• 2004

본 논문은 HomePNA 2.0 모뎀 칩을 위한 모뎀 수신부의 구조를 제안한다. HomePNA 2.0 전송 채널은 브릿지 탭과 HAM 대역의 영향 등으로 매우 열악하다. 이러한 채널을 통해 전송을 가능하게 하기 위해 HomePNA 2.0 은 훈련신호를 사용하여 매 프레임 마다 채널을 등화하고 FD-QAM 전송 방식을 선택적으로 사용한다. 따라서 모뎀 수신부는 일반적 QAM 방식 신호의 북조 기능과 함께 이러한 전송 방식의 특정을 최대한 상려 모뎀 수신 성 능을 극대화 히는 구조가 필요하다 연구 결과 모뎀 수신부의 가능을 송수신 상태에 따라 정상 수신 모드와 충돌 감지 오드의 2 가지로 정의 하였다 본 논문은 특히, 모뎀 수신부를 구성하는 핵심 블록인 등화기와 위상 동기부, 프레임 동기부에 대해서 사용된 알고리즘을 밝혔으며, 버스트 방식 모뎀의 채널 등화 성능을 높이고 안정적으로 동작 시키기 위한 구조를 제얀 하였다 마지막으로 제안된 모뎀 수신부의 성능을 분석하기 위해서 SPW 모델을 사용하여 채널 별 전송 가능 속도를 예측 하였다.

• 한국가정과교육학회지
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• 제35권1호
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• pp.139-155
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• 2023

본 연구의 목적은 메타버스 플랫폼 활용 가정과 수업을 설계하고 적용하여 예비 가정과교사들의 디지털 리터러시를 향상시키는데 있다. 이를 위해 예비 가정과교사를 위한 '가정교재연구 및 지도법' 수업 중 6차시를 메타버스 플랫폼을 활용한 수업으로 설계하여 적용하여 효과성을 분석하였다. 먼저 분석단계에서는 메타버스 플랫폼과 연계한 수업 가능성을 탐색하고, 대학에서 적용가능한 메타버스 플랫폼 활용수업 사례를 분석하였다. 설계와 개발 단계에서는 다양한 메타버스 플랫폼에서 가정교재연구 및 지도법 수업의 TBL, 토의수업, 문제해결수업을 운영하였다. 평가 단계에서는 수업만족도에 대한 설문조사 결과를 실시하여 사전 조사와 비교분석하였다. 연구 결과, 대부분의 학습자가 메타버스 플랫폼 활용 수업에 대해 수업 만족도가 높았고, 학습자-교수자 간 상호작용과 실제 수업사례의 실재감 부분에서 수업의 효과성이 나타났다. 이와 같은 결과를 토대로 다양한 메타버스 플랫폼을 활용한 가정과 수업이 개발되고 학교현장에서 적용되어 수업의 실재성을 높일 수 있는 기회로 확산되길 기대한다.

• 가정과삶의질연구
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• 제32권1호
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• pp.81-99
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• 2014

This study explored the experiences of couples therapists' marital relationship during the couples therapist training using phenomenological research method. The research questions involved the marital relationship experiences and their meanings, and how their marital relationship experiences affect the development of couples therapists during couples therapist training. Five couples therapists identified their personal, relational, and professional growth experiences by half-structured in-depth interview. Giorgi analysis guidelines were used, and five major themes and 20 subthemes were derived. The essence of their marital relationship experiences was "to establish a marital relationship as partners for growth and healing, and provide resources to become a wounded healer." Five major themes included the motivation to become a couples therapist, the experiencing of personal growth, the experiencing of differentiated connection, the experiencing of professional growth, and resources for the development of couples therapist. Exploration of the meanings of marital relationship experiences during couples therapist training shows the reciprocal relationship among personal, relational, and professional growth experiences. The integration of these experiences leads to holistic development of couples therapists. Implications for practice and future research are also discussed.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제11권6호
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• pp.2190-2195
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• 2010

본 연구는 1.00 D 미만의 가입도를 갖는 40대 초기 노안을 대상으로 푸쉬업 혹은 플리퍼 방법에 의한 조절 훈련이 근용가입도를 감소시킬 수 있는지 알아보기 위해, 12주간 매일 가정에서 시력훈련을 실시하였다. 훈련기간 중일주일 간격으로 조절력, 조절지체, 조절용이성 및 가입도 검사를 실시하였다. 푸쉬업 훈련과 플리퍼 훈련으로 노안가입도는 0.125D~0.375D 유의하게 감소되었고, 푸쉬업 훈련이 플리퍼 훈련보다 가입도 감소효과가 큰 것으로 나타났다. 푸쉬업 훈련과 플리퍼 훈련은 조절력을 향상시켜 초기 노안의 근용가입도를 감소시키는데 유용한 것으로 나타났다.

• The Journal of Korean Physical Therapy
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• 제29권3호
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• pp.115-121
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• 2017

Purpose: The aim of this study was to investigate applicability of the GMFM-88 in planning intervention for CP children. Specifically, this study assessed functional improvement after a four-week GMFM-88 item-based training in CP children divided into three age groups (${\leq}24$ months, 25-48 months, and >48 months) and five levels of the gross motor function classification system (GMFCS). Methods: Subjects were 264 children with CP (mean age 32.90 months) recruited from one CP clinic. The GMFM-88 item-based training was planned for each child, after an interview with its caregiver. To investigate functional improvement after the intervention, minimum important difference (MID) and MID proportion for the change in scores of GMFM-88 were calculated. Results: The GMFM-88 scores increased after the interventions in all three age groups (p<0.05). In particular, children with CP aged ${\leq}24$ months and at the GMFCS level II showed greater functional improvement after training. Conclusion: This study found that the GMFM-88 item-based training would be used to plan activity-oriented intervention both in clinic and home in each CP child.

• 대한간호학회지
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• 제34권2호
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• pp.213-224
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• 2004

Purpose: This study was aimed to evaluate the effect of progressive muscle relaxation training using biofeedback on perceived stress, stress response, immune response and climacteric symptoms, Method: This was a crossover, pre-post test design, The study subjects are 36 middle-aged women who were selected at 2 public health centers, The independent variable was Biofeedback training for 4 weeks, twice a week and home training for 4 weeks, Dependent variables were perceived stress, stress response, immune response, and climacteric symptoms measured with Hildtch's scale (1996), Result: Progressive muscle relaxation training using biofeedback was not effective in reducing perceived stress, but it was shown to be effective in reducing physiological stress responses such as pulse rate and EMG, Though blood pressure and skin conductance were repeatedly down, and skin temperature slowly increased, there were no statistically significant differences. Progressive muscle relaxation training using biofeedback was not effective in reducing serum cortisol, enhancing immune responses, or decreasing climacteric symptoms. Conclusion: The findings point to a pressing need for further, well-controlled and designed research with consideration in selection of subjects and instruments, frequency of measurements, the sampling method, and intervention modalities.

• Journal of Preventive Medicine and Public Health
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• 제46권sup1호
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• pp.22-27
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• 2013

The purpose of this study was to examine the beneficial effects of a new cognitive intervention program designed for the care and prevention of dementia, namely Learning Therapy. The training program used systematized basic problems in arithmetic and Japanese language as training tasks. In study 1, 16 individuals in the experimental group and 16 in the control group were recruited from a nursing home. In both groups, all individuals were clinically diagnosed with senile dementia of the Alzheimer type. In study 2, we performed a single-blind, randomized controlled trial in our cognitive intervention program of 124 community-dwelling seniors. In both studies, the daily training program using reading and arithmetic tasks was carried out approximately 5 days a week, for 15 to 20 minutes a day in the intervention groups. Neuropsychological measures were determined simultaneously in the groups both prior to and after six months of the intervention. The results of our investigations indicate that our cognitive intervention using reading and arithmetic problems demonstrated a transfer effect and they provide convincing evidence that cognitive training maintains and improves the cognitive functions of dementia patients and healthy seniors.