Background: This study was conducted to identify the level of gender sensitivity and gender equality consciousness among dental hygiene students and to confirm the necessity of gender equality programs in the curriculum. Methods: A self-report questionnaire was conducted with some dental hygiene students using the Gender Sensitivity tool and Korean Gender Egalitarianism Scale for Adolescents (KGES-A). Results: First, the gender equality consciousness of the students who took women's studies was high in the areas of educational life and socio-cultural life, and that of the subjects of grandparent families and Catholic was found to be high in the domestic life area. Second, the gender sensitivity of the subjects who took women's studies was found to be high in all sub-areas. In addition, the gender sensitivity of females was higher in the areas of sexual identity, non-violence, and self-reflection than that of males. That of 4-year college students was higher in the areas of sexual identity, openness to gender roles, and non-violence than that of 3-year college students. In addition, the gender sensitivity of Catholic students was high in the areas of sexual identity and openness to gender roles. Third, gender equality consciousness was found to have an effect depending on whether subjects took women's studies, family type, family type, and religion, and gender sensitivity was found to have an effect depending on whether subjects took women's studies or gender. Conclusion: Since dental hygienist is a profession that targets humans, education that can instill equal awareness and values of humans is important. To inspire gender sensitivity and gender equality consciousness in a prospective professional, it is necessary to conduct programs and education related to gender intelligence within dental hygiene curriculum.
Journal of the Korean Society of Clothing and Textiles
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v.39
no.6
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pp.799-811
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2015
This study examined factors that influenced susceptibility to dyadic influences between opposite-gender couples on making apparel purchase decisions. This study focused on main effects of couple identity, product knowledge, clothing involvement and gender, and the interaction effects of gender with other factors for normative and informational influences. A survey was conducted on 155 males and 166 females currently married or in a relationship between the ages of 20 and 50 living in South Korea. For normative influence, the main effects of joint couple identity and clothing involvement (fashion interest, symbolism, and pleasure), and the interaction between gender and clothing involvement (fashion interest) were significant. The interaction between gender and other variables were insignificant. For informational influence, the main effects of partner's product knowledge, pleasure, and gender as well as the interaction effects between fashion interest and gender, and between pleasure and gender were significant. Marketers may find implications from the study results on how couples influence each other in making apparel purchase decisions.
Purpose: This study was to survey the university student's sex role identity type, sexual consciousness, sexual behaviors, and sexual impulse. Method: The subjects were 332 university students who were eligible and agreed to participate in this study. Data were collected from May 22 to June 9, 2007. Result: Difference of sex role identity type by gender was that the androgyny was the most prevalent. There was a difference in sex role identity type which was classified by gender. Boy students were high in undifferentiation, where as girl students were high in androgyny. In difference of sexual consciousness and sexual behaviors and sexual impulse by gender, it showed that boy students were higher girl students. Difference of sexual consciousness by sex role identity type was high in masculinity. Difference of sexual behaviors and sexual impulse by sex role identity type was high in undifferentiation. Conclusion: To improve positively the attitudes to sexuality of students who have had undifferentiation type, it need to provide various sexual education and sexual counselling.
The purpose of this study was to research the differences between gender roles and creativity. This study was done based on 178 pre-service teachers who were from the Department of Early Childhood Education in Universities around the Busan area. The researchers have collected statistical data by questioning pre-service teachers about creative thinking tests, creative personality tests, and gender role identification awareness tests. The data was interpreted by the Paerson's Simple Product-moment Correlation Coefficient method, the one-way ANOVA method, and the $Sch\acute{e}ffe$ Post-hoc comparison method. According to this study, the group perceived of high androgyny type group showed the highest level in important factors of creative thinking, such as fluency, elaborateness, ness, and openness. This result meant that the more a pre-service teacher was aware of the identity of gender roles, the more she or he thought creatively. Additionally, the acceptance of authority, an element of the creative personality factor, showed the highest level in a high feminity type group. On the other hand, self confidence, inquisitiveness, and disciplined imagination showed the highest level in a group which perceived the identity of androgyny type roles.
The avatar gender, the basic element that constitutes the identity of the MMORPG player, can be created by the player due to the nature of the game through the system provided within the game. Thus, players exhibit a different attitude from reality regarding avatar gender. Gender customization in virtual space is an expansion of the identity in an effort to express one's identity in various ways. A number of users manage avatars with the opposite gender where it was found that male players preferred the female avatar persona. In this study, the player attitudes regarding gender was analyzed using Q methodology and the motivational factors for gender swapping and the generalization phenomenon was determined. This study will be significant as critical standards in the usability evaluation of the MMORPG customization system.
The third sex implying a mismatch between sex and gender has been regarded as an extreme socio-cultural violation. In its earlier version, such a violation was expressed by cross-dressing; Women's cross-dressing was thought to invoke eroticism, while men's cross-dressing was considered comic or delinquent. However, as feminism developed more with the homosexual identity expressed openly, the third sex began to be visual. Thus, in 1990's, some homosexual monies began to develop to be pluralized enough to suggest the third sex and thereby, change the negative sex into a positive one. In this study, such a pluralization is discussed in terms of invisibility, dichotomy and androgyny. The cross-dressing movies show females in male attire or males in female attire to reflect the third sex. The cross-dressing may be divided into men's playful cross-dressing, women's political cross-dressing and homosexuals'cross-dressing or 'drag'. Gender identity is not an attribute fixed by some physical characteristics, but it tends to be changed or expanded by some social factors over time. In short, it may be a flexible, plural, individual and self-introspective attribute. Movies present diverse types of gender identities, and in particular, the movie costumes specify them. In other words, the costumes may be model means expressing the gender identities, and the gender identities shown in the movies tend to be imitated, re-created or assumed by the audience.
The purpose of this study was to examine the effects of sex and gender role identity on college life adaptation. The participants were 142 male and 146 female students. The university life adaptation scale and gender role identity scale were carried out, and we conducted a parallel multiple mediator model using Process macro. As a result, while the effect of sex on adaptation level and resources was significant, the explanatory power increased to a meaningful level when effect of gender role identity was considered. In the adaptation level, the effects of masculinity and femininity are similar in magnitude, but in the resources, masculinity has a more positive effect. Finally, male students were mediated through masculinity and female students were mediated through femininity, which has a positive effect on adaptation. These results suggest a differentiated guidance direction according to sex and identity, and suggest that enterprising and challenging spirit is important.
The objective of this study was to examine how clothing pattern preferences vary accod-ing to sex role identity gender and age. Questionnaire of shirt pattern prefere-nces and short form Bem Sex Role Inventory was administered to 627 men and women(10's to 40's) in Kwangju City. Sex role identity was classified in androgynous masculine feminine and undifferentiated type. 1. The men liked thick horizon thin check and plaid pattern better than the women while the women small flower one. 2. The 10's liked thick horizon thin check and plaid pattern better than the women while the women small flower one. 2, The 10's liked thick horizon pattern better than the others, 3. On the interaction effect according to gender and age the women in their 30's liked polka dots pattern better than the men while the women in their 10's and 20's liked plaid pattern better than the women in their 30's and 40's 4. On the interaction effect according to sex role identity and age the masculine type in their 30's and 40's disliked small flower pat-tern while the feminine type in their 30's and 40's liked it. The women in their 30's liked small flower pattern while the 10's disliked it more than the others. 5. The androgynous type liked thin check and plaid pattern better than the others. The present findings provide that sex role identity gender and age influenced clothing pattern preferences. Gender and age had sig-nificant interaction effects on the preferences. The traditional connections between sex role identity and flower pattern perferences were confirmed only in the 30's and 40's.
The purpose of this study is to analyze figurations of genders in on-line game character in order to find out the ways of building gender identity of on-line game characters. This study selects characters in on-line game to analyze figurations of genders in game systems, images, discourses of game characters by using gender identity theory and examine the reproducing process of players. As the result, the gender identity of on-line game characters which was pre-given by game developers follows the same conventions and stereotypes in real world and also the players follow it in the same manner. On-line game has the potential of text involvement and modification of the game players, and it has immanent possibilities of becoming alternative space of endless improvement and evolvement.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.15
no.5
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pp.2962-2970
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2014
This study was conducted to investigate of gender-role identity, gender stereotype, job satisfaction and turnover intention in male nurses. The data were obtained from 86 male nurses with from August to December 2012.The data were analyzed by SPSS/WIN 18.0 program. The results showed that gender-role identity types were androgyny(33.7%), Undifferentiated(30.2%), feminity(19.8%) and masculinity(16.3%). Androgyny style was appeared that higher job satisfaction(${\chi}^2$=12.80 p= .005) than other. There were statistically significant correlation between gender stereotype and turnover intention(r=.22, p=.044), job satisfaction and intention(r=-.36, p<.001). It is needed to improve their job satisfaction about that low gender-role identity type of male nurses and reduce employee turnover in the field of nursing.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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