• 가정과삶의질연구
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• 제27권3호
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• pp.15-30
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• 2009

This study explored the level and general propensity of consumption-oriented attitude and impulsive buying behavior of high school students, and clarified factors affecting impulsive buying. The research results can be summarized as follows. 1. The degree of consumption-oriented attitude and impulsive buying behavior of high school students were relatively low. 2. Consumption-oriented attitude was found to have significant differences among students based on monthly allowance, self-esteem, influence of friends, influence of mass media and influence of consumer education at school. Moreover, impulsive buying behavior was found to have significant differences according to sex, level of parents's education, fathers job, monthly household income, monthly allowance, influence of home, influence of friends and influence of mass media. 3. The impulsive buying differed significantly according to consumption-oriented attitude. That is, the group showing a higher degree of consumption-oriented attitude also indicated higher impulsive buying. 4. The variables affecting the level of impulsive buying behavior were the level of consumption-oriented attitude, influence of mass media, influence of friends and sex. In other words, consumption-oriented attitude, influence of mass media and influence of friends had a positive affect, and female students were more apt to impulsive buying than male students.

• 정보교육학회논문지
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• 제18권4호
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• pp.633-644
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• 2014

본 논문에서는 공공데이터의 활용과 SNS의 소통 기능을 중점적으로 활용하여 PC와 모바일 웹에서 사용할 수 있도록 교육 프로그램을 구현하였다. 프로그램의 특징은 친구와 문제를 주고받으며 짧은 글을 함께 전송하여 풀어보는 방식이다. 각각 방명록으로 소통의 공간을 마련하였고, 공지사항, 질문게시판, 자유게시판, 자료실을 두어 소통의 기능을 확대하고, 친구 찾기 및 추천 공간을 마련해 아는 사람 외에 프로그램을 이용하는 다른 사용자와 함께 학습할 수 있도록 설계하였다. 구현된 프로그램으로 초등학생과 고등학생에게 학습과 교우관계에 미치는 영향에 대해 설문을 통해 조사하고 반응을 분석하였다. 이러한 조사를 바탕으로 교육프로그램의 활용방안을 제시하였다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제46권3호
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• pp.201-224
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• 2015

이 연구는 독서역할모델인 부모, 교사, 친구가 고등학생의 독서몰입, 독서만족, 독서지속의지에 미치는 영향을 분석하였으며, 개인적 특성인 성별, 고등학교 계열, 학년에 따라 달라지는 영향력의 차이를 분석하였다. 연구결과 고등학생의 독서에 가장 영향을 많이 미치는 역할모델은 친구로 나타났으며, 남학생보다는 여학생이, 인문계열보다는 전문계열의 학생들이 친구의 영향을 더 많이 받았다. 부모요인은 남학생, 고등학교 3학년 및 인문계열 학생에게 상대적으로 더 많은 영향을 주었다. 반면, 교사의 경우 인문계열 학생보다 전문계열 학생들에게 영향을 더 주는 것으로 나타났으나, 영향력은 미미한 수준이었으며, 대부분의 요인에서 영향을 주지 못하였다.

• 한국생활과학회지
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• 제18권1호
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• pp.29-39
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• 2009

The purpose of this study is to investigate children's emotional regulation and social competence in relation with peer friendliness. Specifically, it examined the hypotheses that children's emotion regulation strategies would be different depending on age, gender, and peer friendliness, and that children's emotion regulation strategies would affect their social competences. The subjects were 197 of the second, fourth, and sixth graders in an elementary school located in Gangdong-gu, Seoul. The findings are as follows: first, children's emotion regulation strategies are different according to gender and age. Girls use more 'external response strategy' than boys do. Elder children use more 'internal response strategy' than younger children, and younger children use more 'problem solving strategy' than elder children. Second, children's emotion regulation strategies are different depending on the degree of peer friendliness. Children employ more 'problem solving' and 'internal response' strategies to close friends rather than to just friends. Children used more the strategies as 'request for social support', 'evasion', and 'external response' to just friends rather than to close friends. Finally, children's social competencies are influenced by the strategies of 'problem solving' and 'evasion'.

• 한국가정과학회지
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• 제4권1호
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• pp.108-120
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• 2001

The purpose of this study was to examine the effect of social support on compliance to dietary regimen in noninsulin-dependent diabetes mellitus. Two hundred eighty six adult non-insulin dependent diabetics from Seoul, Kyonggido, Kyongsangbukdo participated in the study. Researchers, dieticians, graduate students majoring in nutrition interviewed patients with a pre-structured questionnaire during June in 1998. The questionnaire included items about demographic factors, general characteristics about diabetes. social support, and compliance to dietary regimen. Descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson's Correlation were used to analyze the data. The mean scores of support from family was 27.0(0∼44). support from relatives, friends, and colleagues was 14.7(0∼32). Mean score of intangible support from family was 19.9(0∼32) and 12.0(0∼24) from relatives, friends, and colleagues. Mean score of tangible support from family was 7.1 (0∼12) and 2.6(0∼8) from relatives, friends, and colleagues. The mean scores for compliance to dietary regimen was 31.6(0∼42). Regardless of type and source, there was significant(p<0.01) correlation between social support and dietary compliance. Therefore, inclusion of family members in nutrition education for diabetics is essential. It is necessary to find ways to increase social support from relatives, friends, and colleagues.

• 대한가정학회지
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• 제36권3호
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• pp.31-46
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• 1998

The purpose of this study was to examine the relationship between communication with parents of vocational girls' high school students and their problem behaviors, to find out variables which influence them. Data were collected by the second grade 389 students of vocational girls' high school students in Pusan. Major findings were as follows: 1. Problem behaviors were different according to the type of problem behaviors and behavior frequencies. 2. Problem behaviors were influenced positively by the delinquency of friends and negatively by communication with parents and the successful school life. Communication with parents was influenced positively by the harmonious family atmosphere and the successful school life, negatively by stepparent family. 3. Runaway was influenced negatively by the harmonious family atmosphere and positively by the delinquency of friends. Gang fight was influenced negatively by the successful school life and positively by the delinquency of friends. Sex affairs was influenced positively by the delinquency of frends. Suicide trial was influenced negatively by the harmonious family atmosphere and the delinquency of friends, positively by stepparent family and communication with their parents. Gang fight was influenced by school environmental factors and suicide trial was influenced by family environmental factors.

• 대한가정학회지
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• 제42권3호
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• pp.1-16
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• 2004

This study analyzes the relation of friendship and internet use on adolescents' internet addiction. The subjects were 117 middle and 106 high school adolescents living in Kwang-ju city. Cronbach'a, t-test, x²-test, ANOVA, Duncan's test were employed in analyzing the data by using SPSS 10.0. The results of this study can be summarized as follows: - First of all, most adolescents had a best friend and maintained an affirmative friendship showing high social function and satisfaction. And it was also found that internet use has been settled as a part of daily life among adolescents and over majority of the subjects reported themselves as internet addicts. - Secondly, boys had more friends than girls, but the frequency of interaction with their friends was lower than for girls. Girls showed higher scores in function and satisfaction with friends than boys. And girls used the internet longer than boys. - Thirdly, variables of internet friends and internet use showed significant differences on internet addiction. Groups using the internet frequently, more than usual, and groups using the internet to relax and enjoy showed significantly higher scores in internet addiction.

• 한국게임학회 논문지
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• 제19권1호
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• pp.109-120
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• 2019

본 연구에서는 친구들과 게임을 수행하는 것이 타인에 대한 신뢰도 및 미래 행복도에 미치는 영향을 중점적으로 살펴본다. 지스타(G-Star)에 참가한 청소년 400명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 그 결과를 바탕으로 청소년들의 미래 행복도에 영향을 미치는 요소들을 회귀분석을 통해 분석하였다. 분석 결과, 친구와 게임을 수행하는지 여부는 타인에 대한 신뢰도에 영향을 미치고, 궁극적으로 미래 행복도에 영향을 미치고 있다. 친구들과 같이 게임을 즐기는 것은 타인에 대한 신뢰도를 높이는 사회적인 활동의 성격을 지니고 있고, 이러한 성격으로 인하여 궁극적으로 미래 행복도에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제15권7호
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• pp.449-459
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• 2015

이 연구는 자기노출(self-disclosure) 성향, 페이스북에서의 자신의 활동 및 친구들의 반응, 그리고 페이스북의 관계적 유용성 간의 관계를 조사하고, 이러한 관계가 성별에 따라 달라지는지 살펴보았다. 온라인 설문을 통해 34세 미만의 젊은 성인들(N = 309)을 대상으로 조사한 결과, 자기노출 성향은 자신의 페이스북 이용 활동에 영향을 미치고, 이는 다시 친구들의 반응과 밀접한 관련이 있었다. 그리고 자신의 활동과 친구들의 반응 정도가 높을수록 페이스북이 인간관계의 유지와 확장에 유용하다고 생각하는 정도도 강해졌다. 그런데 이러한 변인 간 관계는 성별에 따라 달라지는 것으로 나타났다. 자기노출 성향이 자신의 활동에 미치는 영향력은 남성에게서만 유의미하게 나타났고, 자신의 활동이 관계적 유용성에 미치는 영향력 또한 남성에게서 더 강하게 나타났다. 반면, 친구들의 활동이 유용성에 미치는 영향력은 여성에게서 더 강하게 나타났다. 이러한 결과는 여성들의 경우 남성들에 비해 페이스북 이용의 관계적인 측면을 평가하는데 있어 친구들의 반응을 보다 중요하게 여긴다는 것을 의미한다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제16권2호
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• pp.420-431
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• 2016

본 연구는 마이스터고 학생들의 진로성숙도에 대한 교사와 친구의 사회적 지지 및 그 하위요인별 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 P지역 소재 2개 마이스터고 3학년 남학생들로서 전원 기숙사생활을 하고 있었다. 측정도구는 사회적 지지는 김혜진(2006)이 수정 제작한 것이며, 진로성숙도는 이기학 (1997)이 개발한 검사지를 이용하였다. 검사지는 200부가 배부되었으며 최종분석에는 194부가 포함되었다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 상관관계와 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 지각된 교사의 사회적 지지가 친구의 사회적 지지보다 높았으며 하위요인별로는 정보적, 평가적 지지는 교사가 더 많이 하고 정서적, 물질적 지지는 친구가 더 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째 교사의 사회적 지지는 진로성숙도에 유의한 영향을 미치지 않았다. 셋째, 친구의 사회적 지지는 진로성숙도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 진로성숙도의 하위 요인 중 진로결정성과 진로확신성, 진로성숙도 총점에는 친구의 정서적 지지가 영향을 미쳤으며, 진로독립성에는 친구의 정보적 지지가 영향을 미쳤다. 이러한 결과를 토대로 마이스터고 학생들의 진로상담 및 교육에 대한 시사점을 논의하였다.