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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2016.16.02.420

The Effect of Social Support from Teachers and Friends on Career Maturity of Technical Meister School Students  

Shin, Kyung-Il (신라대학교 교육대학원 상담심리전공)
Kim, Seo-Jeong (신라대학교 교육대학원 상담심리전공)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.16, no.2, 2016 , pp. 420-431 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to examine the effect of social support from teachers and friends on the career maturity of students at technical meister high schools. The Social Support Scale adjusted by Kim, Hye-Jin(2006) and the Career Maturity Attitude Inventory Scale produced by Lee, Ki-Hak(1997) were administered. The data from 194 were ultimately included to analyze. Corrlational coefficent and multiple regression analysis were performed using SPSS 21.0 statistical package. The results were as follows. First, perceived teachers' social support was higher than friends. Second, the effect of teachers' social support on career maturity was not significant but the effect of social support from friends was found. Among sub-factors of social support from friends, emotional and informative support were found significant effect on career maturity. The implication of these results were discussed in terms of career counseling and education of technical meister high schools.
Keywords
Students of Meister High School; Social Support; Career Maturity;
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