Journal of The Korean Association For Science Education
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v.25
no.1
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pp.41-56
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2005
Assessing students' knowledge can be a challenging endeavor, as researchers attempt to capture the full complexity and potential development of children's ideas. In this study, the Dynamic Science Assessment (DSA) method (Magnusson, Templin, and Boyle, 1997) was employed to investigate 9-12 year old students' understandings of light, while engaging in multiple tasks with a flashlight with various reflectors and mirrors. The results showed that DSA was effective in providing an opportunity to establish a Zone of Proximal Development, in addition to diagnosing a student's prior understanding. Throughout the interview, a student showed a conceptual model of light as being a solid single entity whose shape can be determined by the shape of the casing of a flashlight. However, as DSA provided phenomena that could not be explained by his unitary model, the student began to re-examine his original conceptual model, and attempted to revise it. This study addressed how Dynamic Science Assessment can help us better understand, not only students' current state of understanding, but also a potential development of understanding in their ZPD. In that sense, this study argues that we should pay more attention to the instructive role of classroom assessment that can promote and support further development of students' deeper understandings.
The diagnosis of bridge serviceability is carried out by a combination of in-situ visual inspection, static and dynamic loading tests and analyses. Structural health monitoring (SHM) using information technology and sensors is increasingly being used for providing a better estimate of structural performance characteristics rather than above traditional methods. Because the mechanical behavior of bridges with various kinds of damage can not be made clear, it is very difficult to estimate both the damage mode and degree of damage of existing bridges. In this paper, the sensitivity of both static and dynamic behaviors of bridges are studied as a measure of damage assessment through experiments on model bridges induced with some specified artificial damages. And, a method of damage assessment of bridges based on those behaviors is discussed in detail. Finally, based on the results, a possible application for structural health monitoring systems for existing bridges is also discussed.
Proceedings of the Korean Institute of Intelligent Systems Conference
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1998.06a
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pp.552-555
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1998
In dealing with representing knowledge under uncertainty there is a sustain tendency to increase flexibility in order to avoid problems of inconsistency in the knowledge. Many knowledge systems(information retrieval systems, expert system) include hybrid representation models. Funny retrieval systems appear as a complement or as an enrichment of this models. In this paper, we describe dynamic rule modification through situation assessment for uncertainty management.
The safety of nuclear power plants is analyzed by a probabilistic risk assessment, and the fault tree analysis is the most widely used method for a risk assessment with the event tree analysis. One of the well-known disadvantages of the fault tree is that drawing a fault tree for a complex system is a very cumbersome task. Thus, several graphical modeling methods have been proposed for the convenient and intuitive modeling of complex systems. In this paper, the reliability graph with general gates (RGGG) method, one of the intuitive graphical modeling methods based on Bayesian networks, is improved for the reliability analyses of dynamic systems that have various operation modes with time. A reliability matrix is proposed and it is explained how to utilize the reliability matrix in the RGGG for various cases of operation mode changes. The proposed RGGG with a reliability matrix provides a convenient and intuitive modeling of various operation modes of complex systems, and can also be utilized with dynamic nodes that analyze the failure sequences of subcomponents. The combinatorial use of a reliability matrix with dynamic nodes is illustrated through an application to a shutdown cooling system in a nuclear power plant.
The purpose of this study was exploring instructive methods to make each gifted child's ability develop as more by selecting the dynamic method instead of existing static method in teaching and evaluating science-gifted students in elementary school and by analyzing conceptual change of electric circuit. In this research, 11 science-gifted students in primary school were chosen, and Dynamic Science Assessment(DSA) intended to comprehension of scientific electric circuit concept was performed as focusing on scaffolding aspects in order to find the transition process. And then, the features on transition process of students' concept were analyzed in quality. The results of the study were checked that the features of useful scaffolding input with respect to comprehending concepts of science gifted-students by using DSA. The less familiar to approach the subjects, the more presented numbers of scaffolding showed. As coming toward transition and same questions, scaffoldings (interactions) were declined because their level of transition was higher than before. Various ways were used in helping the students comprehend the concept on the method of connecting electric circuit and the emitting amount of current, which acted to adapt to daily life.
As the existing FTAs' implementations are being accelerated, ex-post assessments, such as tariff schedules and agricultural trade analyses results, have been emerging as important national issues for the agricultural sector. Korea-Chile FTA is the first FTA in Korea, and more than ten years have passed since April 2004. It will be necessary to measure the impacts of the agreement on the domestic agricultural industry by analyzing concessions made on traded items of farm products on prices, agricultural trade, and so on. The purpose of this study is to prepare for the request for ex-post assessments on the agricultural sector by trade negotiation procedural law. Additionally, by providing policy direction for agricultural policy segments requiring amendments and supplements through an ex-post assessment, we can more objectively evaluate the conflicting arguments between the agricultural and non-agricultural sectors. Current evaluation methods about ex-post impact assessment of FTA are generally comparison analysis on the change of trade balance before and after FTA implementation. However, this simple comparison analysis cannot be said to pure FTA effects and objective, tightening economic impact assessment of the FTA because of all combined situations such as effects of exchange rates, international macroeconomic changes, climate change, and the occurrence of pests. This research attempts to use dynamic analysis as its ex-post assessment methodology and is expected to contribute to future policy evaluation.
Exergy is defined as the amount of work (entropy-free energy) a system can perform when it is brought into thermodynamic equilibrium with its environment. Exergy measures the distance from the inorganic soup in energy terms. Therefore, exergy can be considered as fuel for any system that converts energy and matter in a metabolic process. The aim of this study is to introduce structural dynamic modelling which is based on maximum exergy principle. Especially, almost ecological models couldn't explain algal succession until now. New model (structural dynamic model) is anticipated to predict or explain the succession theory. If the new concept using maximum exergy principle is used, algal succession can be explained in many actual cases. Therefore, It is estimated that structural dynamic model using maximum exergy principle might be a excellent tool to understand succession of nature from now on.
The purpose of this study is to investigate the applicability of DGS(dynamic geometry software) for the assessment of reasoning ability and the influence of DGS on the process of assessing students' reasoning ability in middle school geometry. We developed items for assessing students' reasoning ability by using DGS in the connected form of 'construction - inductive reasoning - deductive reasoning'. And then, a case study was carried out with 5 students. We analyzed the results from 3 perspectives, that is, the assessment of students' construction ability, inductive reasoning ability, and justification types. Items can help students more precisely display reasoning ability Moreover, using of DGS will help teachers easily construct the assessment items of inductive reasoning, and widen range of constructing items.
Kim, Kyeung;Hwang, Soonho;Jun, Sang-Min;Lee, Hyunji;Kim, Sinae;Kang, Moon Seong
Journal of The Korean Society of Agricultural Engineers
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v.64
no.2
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pp.71-83
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2022
In this study, an indicator and assessment system for evaluating the monthly hydrological cycle was prepared using simple factors such as the landuse status of the watershed and topographic characteristics to the dynamic water balance model (DWBM) based on the Budyko framework. The parameters a1 of DWBM are introduced as hydrologic cycle indicators. An indicator estimation regression model was developed using watershed characteristics data for the introduced indicator, and an assessment system was prepared through K-means cluster analysis. The hydrological cycle assessment system developed in this study can assess the hydrological cycle with simple data such as land use, CN, and watershed slope, so it can quickly assess changes in hydrological cycle factors in the past and present. Because of this advantage is expected that the developed assessment system can predict changes in the hydrological cycle and use an auxiliary tool for policymaking.
Objective: The objective of this study is to evaluate various research that have examined dynamic knee valgus and to pinpoint a straightforward, clinically practical 2D assessment method for dynamic knee valgus that is user-friendly. Design: A literature review Methods: This literature review was conducted in Pubmed, MEDLINE® and Google Scholar with the following key words: Knee valgus angle, Knee valgus evaluation, Knee valgus assessment, Dynamic knee valgus. After removing duplicate studies, 53 articles were initially chosen using this method, with 17 studies ultimately meeting the selection criteria. Results: Based on the comprehensive review of various studies, the Single Leg Squat (SLS) was identified as the most popular test method, followed by the Single Leg Landing (SLL) as the next most common test method. The Frontal Plane Projection Angle (FPPA) method was the most representative method for measuring dynamic knee valgus (DKV) during these tests. SLS was found in a total of 10 studies, while SLL was found in 7 studies. Conclusions: The most commonly proposed test for assessing DKV is measuring the SLS using the FPPA method. However, when applied to individuals without knee pathology, the discriminative power of this method may be limited. This suggests the need for further research to explore alternative methods for assessing DKV in this population.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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