This paper discusses the merits of the community capacity and capacity building concepts, the strategies used for building community capacity and their implications for community health nursing. Community capacity is defined as the interaction of the human capital, organizational resources, and social capital existing within a given community that can be used to improve or maintain the health of the community. Community capacity building is one approach to promoting community health. This approach takes a comprehensive, dynamic, and multidimensional view of community needs and circumstances and places an emphasis on asset development, collaboration among community organizations, and community participation. The major strategies for community capacity building involve activities such as facilitating the development of an asset-based approach to community, developing leadership, establishing partnership, organization development, utilizing community resources, and developing public relations. The implications of community capacity for community health nursing are addressed in terms of the need for community health education and practicum, long-term commitment, partnerships, and a paradigm shift. The author suggests that the concept of community capacity building may be useful for improving the health of both the entire community and its individual residents.
This study has analyzed overseas projects of building rural communities using vacant houses. It is aimed at identifying the roles of NPO in the community-building projects and providing implications applicable to Korea. In recent years, there has been a spike in the number of vacant houses in rural areas. It is due to rapid urbanization and uneven distribution of the population across the country. Those are the reasons that prompted community-building projects. To solve the vacant house issue, there has been rising interest in building communities through vacant houses as rural resources and effectively integrating them as useful resources. However, the roles of key entity that pursues community-building projects using vacant houses have not been discussed sufficiently. Thus, this study deals with the 'Vacant House Recreation Project of NPO Corporation in Onomichi' in Hiroshima, Japan. Through the case study, the following are introduced as NPO's roles in community-building projects using vacant houses. First, pursuing promotion and attracting attention by making the utilization of vacant houses sensational; system improvement; offering information. Second, enhancing the perception of local residents by offering local services using vacant houses; offering community-building items. Third, forming a place of public discussion to solve conflicts during community-building projects using vacant houses; offering alternatives to building communities. Above all, such roles have led to the key status of NPO during its community-building projects using vacant houses. It offers the following implication for Korea: Future vacant house-related policies for rural revitalization should be done from community-building standpoint and include establishing the roles of NPO.
Community building has been carried out from around the year 2000 by various statutes and government policies in Korea. This study suggested direction of the future for rural community building as surveyed cases of completed four villages in Gurye-county. In order to achieve this study's objectives, investigated previous studies and interviewed 75 person's residents in cases villagers. The target villages are Sangsa, Omi, Chamsaimigol and Artists village. As survey results, four villages utilized local resources, most of villages were focused perform hardware. On the other hand, Chamsaimigol was parallel software. In addition, communities didn't form and not agree with concept of community building as culture, education, welfare, etc., also didn't creation the case of village income. but active village as base development. Therefor, proposed the point to education, culture and welfare, base development and generating of income as directions for future rural community building. These directions are consistent with the concept of community building and the goal that improve the quality of life of residents ultimately through community building.
Objectives: As collaboration for community health promotion is much emphasized, the concept and process of community collaboration for health needs to be discussed. This paper discusses varying types of collaboration and collaboration building processes and suggests directions for enhancing community collaboration research and practice. Methods: Leading literature on community partnership building and community health development and current community partnership research program information were reviewed. Results: Although the term collaboration is used interchangeably with cooperation, partnership, network, or coalition, conceptual differences need to be acknowledged in order to develop and reinforce the processes of collaboration. Collaboration building goes in hand with community-based participatory research and systems thinking, which should be supported by long-term, systematic planning and evaluation research. Conclusion: Collaboration for community health promotion needs to be defined and agreed conceptually, thus collaboration process can be developed. Effective collaboration building will be facilitated by systematic thinking and participatory research. Research support system should appreciate the time-intensive, process-oriented nature of collaboration building by providing long-term research funding and emphasizing process and long-term evaluation.
This study proposes a plan for the residents to have a capacity to build a family-friendly community on their own. As there is not a family-friendly community related program developed for "Resident's Capacity Reinforcement", three programs closely related with family-friendly community program were analyzed instead. Analysis showed that first, the community spirit must be emphasized to maintain the characteristics of family care with social support. Second, educational contents must reflect resident's capacity elements that are necessary for participating in the family friendly community building stages. Third, there is a necessity for systematization of education courses into beginner, intermediate, and specialty course given education is continued. Fourth, there is a necessity for the curriculum that may be used for the family friendly community building to foster human and material resource management ability. Therefore, framework for the educational contents suggests X-axis and Y-axis presented by person-business and morphogenic-morphostatic as referred to Ulrich(1997),s human resource model. However, this study has limitations because educational program of 'livable community building' are analyzed for the plan to reinforce capacity to build family-friendly community. There is a necessity for continuing to improve the program by in depth interview or social survey with residents and leader in community.
The purposes of this study were (a) to compare the level of sense of community and community activity of the mixed-use residential buildings' residents with the expected residents for the mixed-use residential building, (b) and to investigate the degree of their needs of social interaction. For the survey the questionnaire from 176 residents of mixes-use residential building in Seoul, and 67 expected residents in Bundang Newtown are used. The analytical methods adopted in this study were frequency, percentage, chi-square test and t-test. It was found that the level of sense of community and the community activities of the mixed-use residential building' residents were higher than those of the expected residents. Their residents reported higher degree of participation on community activities than the expected residents. It was also found that the common space in their residential area promoted the residents' sense of community and community activity.
Objective: The purpose of this study is to examine the mediating effect of innovative culture in early childhood education institutions on the relationship between teachers' civic consciousness and actions for building a community in order to obtain methodological information for implementation at a time when the need to build an education community has been raised. Methods: The data were collected through 275 early childhood teachers working in kindergartens and daycare centers Then, descriptive statistics, correlation analysis, and regression were conducted. Results: All three variables civic consciousness, innovative culture, and actions for building a community showed a significant positive correlation. As a result of analyzing the mediating effect of innovation culture, it was found that the indirect effect of teachers' civic consciousness on the actions for building a community through the innovative culture was found to be statistically significant. Conclusion/Implications: This study was found that it is important to strengthen the teacher's civic consciousness and to create an innovative culture of early childhood education institutions in order to promote actions for building an educational community of teachers. This study is meaningful in that it provided implications for the direction of teacher education and formation of an innovative culture in early childhood education institutions for the purpose building an educational community.
This study aims to examine the sense of community for build rural community. Data were collected from 205 local residents residing in Yeoncheon-gun where the community building project and education were undertaken to analyze the data. Data was analyzed by using analysis of hierarchical regression analysis. Results summarized as follows. First, the most influencing factor on sense of community of the resident' participation in rural community building was continuous participation. Second, the influencing factors of sociodemographic were occupation, income level, and age on entire and sub factors of sense of community partially. Third, participation expansion, the sub factor of community participation influenced on sense of belonging, the feeling of solidarity, and conscious of mutual influence. As a result of taking a look at the effect of resident participation in overall sense of community, continuous participation was shown to influence in entire sense of community.
The Purpose of this study is to analyze the investigation of consumer's consciousness for Han-Ok construction of community facilities in an apartment housing. The contents of this study were largely composed of two parts; First was about concept and type of 'New Han-Ok type' public building. Second was about consciousness for Han-Ok construction of community facilities in an apartment housing. The result to this study is as following: 1) the concept of 'New Han-Ok type' public building should not only be defined in terms of cultural property or Han-Ok experience facilities but daily life and practical community. 2) the consciousness for Han-Ok construction of community facilities in an apartment housing was recognized affirmatively more than 75.9%. 3) the strengths of 'New Han-Ok type' public building was as following: daycare centers & small libraries & management office-use of eco materials, senior centers-traditional maintenance, community center-ease of daylight and ventilation. 4) Weaknesses of 'New Han-Ok type' public building was as following: daycare centers-security problem, senior centers-inconvenience of space, community facilities-inconvenience of facilities, small libraries-lack of storage space, management office-inconvenience of moving line. The conscious research for 'New Han-Ok type' public building should succeed for vitalizing for Han-Ok.
The community development program is a project to design to develop rural areas and to enhance the situation of rural community. Participation in community development is the key to promoting efficiency for community development. The purpose of this study was to discuss the result of application of learning phase for capacity building of community development. This study examined cases from rural area, using examples from eight communities that have been able to get people's participation. These examples suggest that the learning phases for rural communities include five important factors: sharing the perception, setting a goal, goal refinement, empowerment, vision setting. After completing the rural community development program, the result of each steps were analyzed. The result of this study contributes to knowledge about phase for capacity building in the community development and suggests ways to increase of effectiveness of rural development program and promote participation based on an understanding of a rural community development context.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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