• 부모자녀건강학회지
• /
• 제7권2호
• /
• pp.133-143
• /
• 2004

Purpose: The purpose of this study was to compare mother's caring-confidence, between primipara perception of the newborn, and child-rearing attitude and multipara. Method: The data was collected from 159 married mothers of newborns in the post-partum care center using self-rating questionnaires from November, 2003 to March, 2004. Data was analyzed using SPSS/Win program by t-test and Pearson Correlation coefficient. Result: 1) The mean score of mother's perception of the newborn, the newborn caring-confidence, and child-rearing attitude were .26, 3.13, and 3.43. 2) The score of the newborn caring-confidence of multipara was greater significantly than the one of primapara. 3) The score of mother's perception of tile newborn and child-rearing attitude of primapara were greater than the one of multipara but there were no significant differences. 4) There was a positive correlation between mother's perception of the newborn and child-rearing attitude and significant correlation between caring-confidence and child-rearing attitude. 5) The score of mother's perception of the newborn was significantly different according to the level of education type of family and delivery planned. 6) The score of caring-confidence was significantly different according to the helper, the history of delivery. 7) The score of child-rearing attitude was significantly difference according to the level of education and the birth weight of newborn. Conclusion: When the newborn care giver in the postpartum care setting is teaching the method of infant care to mother, there should be in consideration of the rearing experience of mothers. Mother's perception of the newborn, caring-confidence, and child-rearing attitude should be considered to develop the effective education program for mothers who have newborn. And its educational contents must be focused on the promotion of trust between infant and mother.

• 한국생활과학회지
• /
• 제16권6호
• /
• pp.1119-1130
• /
• 2007

The purposes of this current study were to develop a pre-parent education class for university students and to examine the difference in their beliefs after the program. The subjects of this study were 86 students who were selected from one university in Kyunggido, South Korea. Students had pre-test and post-test to measure the changes caused by the program. Two instruments were used: Beliefs of Appropriate Education and Child Rearing Attitudes. The results of this study were as following: In the post-test, students showed higher scores on affectionate child rearing attitudes. More specifically, students endorsed expression of affection toward a child, positive mother-child relationship, emotional involvement, giving a child equal right after having pre-parent education class. In terms of beliefs on appropriate education, in the post-test students became put more value on process, child, play, experience- oriented learning compared to their pre-test scores. In sum, this pre-parent education class is an effective one, which improve future parents' beliefs and attitudes on appropriate education and child rearing practices.

• 한국산학기술학회논문지
• /
• 제17권3호
• /
• pp.48-56
• /
• 2016

본 연구는 대학에서의 양육지식에 대한 학습을 바탕으로 현장에서 영유아 교사를 수행한 경험이 실제 자녀 양육에 미치는 영향은 어떠한지 알아봄으로써 이를 통해 예비부모시기에 필요한 양육지식에 관한 틀을 제공하고자 하였다. 본 연구는 2015년 7월 둘째 주부터 8월 셋째 주까지 총 7주에 걸쳐 참여자별로 심층면담 5회를 실시하였다. 연구 결과 유아교사 출신 엄마의 양육과정에서는 대화가 중심이 되고, 아이 방을 유치원 교실과 같이 활동 영역을 준비해주는 환경구성을 중시하였으며, 내 아이는 달라야 한다는 부담감과 아는 만큼 엄마로서 스스로를 평가하고 반성하는 모습을 부였다. 이는 경험의 재창조를 통해 양육과정이 나아갈 방향을 알고 긍정적인 양육을 실천하고 있음을 의미한다.

• Child Health Nursing Research
• /
• 제13권3호
• /
• pp.329-337
• /
• 2007

Purpose: This study was done to describe the essential structure of the lived experience of working women raising children. Method: Data were collected from 10 employed women with children who were under 2 years of age. The analysis of the data was done using the phenomenological analytic method suggested by Colaizzi (1978). Results: In this study, 6 essential themes were extracted: 'knowing by intuition child-rearing is difficult', 'having guilt-conscious of not being able to perform duties as a mother', 'hard work of maintaining two jobs', 'Lost self', 'realizing that one has become amother', 'thirsting for a social support system'. Conclusion: With a rapidly increasing number of working women, the significance of this study in the field of nursing is in understanding the child-rearing experience of working women. The findings indicate the need for a systemic and emotional support system for working women raising children.

• 아동학회지
• /
• 제26권2호
• /
• pp.55-74
• /
• 2005

This study investigated the effects of children's temperament and environmental factors on boys' and girls' noncompliance in ecological context. Observations were made of 62 children(34 boys and 28 girls, $\bar{x}$= 44 months) enrolled in child-care centers. Mothers and caregivers completed questionnaires. Data were analyzed by t-test, Pearson's Correlation, and three way ANOVA. Results showed no significant gender difference in noncompliance. There were correlations between children's activity level, maternal rejection and responsiveness, quantity of child-care and boys' noncompliance. For girls, only activity level and quantity of child-care were related to noncompliance. The effects of maternal child-rearing behavior and child-care variables on noncompliance varied by children's gender and temperament.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
• /
• 제18권2호
• /
• pp.235-260
• /
• 2012

본 연구는 질적 연구의 한 방법인 근거이론에 의해 다문화가정 어머니의 자녀양육 경험을 들여다보고 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 다문화가정 어머니 12명을 연구대상으로 선정하고 심층면접을 통해 자료를 수집하고, 개방코딩, 축코딩, 선택코딩으로 자료를 분석하였다. 연구결과, 다문화가정 어머니가 경험하는 중심현상은 '자녀양육의 갈등 및 교육적 위기'와 '부모정체성 혼란'으로 나타났다. 중심현상은 경제적 어려움, 낮은 한국어수준과 문화차이, 주위의 편견과 무시와 같은 맥락적 요인과 밀접한 관련이 있었다. 또한 가족결속력, 자녀미래에 대한 긍정적 기대, 지지체계 도움의 중재적 조건에 따라 자녀양육의 갈등과 위기, 부모역할 정체성 혼란의 강도가 완화되고 있었으며, 체념과 부정, 성찰과 극복의지, 자기역량강화와 같은 작용/상호작용에 따라 자녀양육의 어려움에 대처해 나가고 있었다. 그 결과 다문화가정 어머니들은 자신의 위치와 역할에 대한 한계를 수용하고 자녀문제를 해결하기 위한 새로운 변화를 모색하고 있었으며, 그런 과정을 통해 한국사회에서 보다 능동적인 삶으로의 자리매김을 다지고 있는 것으로 나타났다. 연구결과에 기초한 논의를 통해 본 연구는 다문화가정에 대한 이해의 폭을 넓히고 향후 다문화가정 연구의 방향에 몇 가지의 시사점을 도출하였다는 데 그 의미를 찾을 수 있다.

• 한국보육지원학회지
• /
• 제10권5호
• /
• pp.299-319
• /
• 2014

본 연구의 목적은 취약계층 어머니들이 만든 양육 공동체, '아해 사랑'에 대한 이야기이다. '아해 사랑'은 2009년부터 2013년 까지 '시소와 그네'의 '어머니 학교'에 참여했던 어머니들이 만든 양육 공동체로 본 연구에 참여한 어머니들은 1기~ 5기 어머니 51명 중 연구에 참여를 원하는 어머니 14명을 대상으로 하였다. 본 연구는 개인 및 집단 인터뷰, 영상자료 및 기타 데이터를 수집한 후, 내용 분석을 하였다. 연구 결과, 양육 공동체 '아해 사랑' 어머니들은 공동체 모임의 구성하고, 운영하는 과정에 어머니들은 '시소와 그네'의 '어머니 학교' 출신이라는 것에 대한 자부심이 있었으며, 양육 공동체 형성에 중요한 역할을 하였다. 어머니들은 친목도모, 정보공유, 유아들과 어머니들을 위한 봉사활동, 그리고 더 나은 양육을 위한 학습을 하였다. 어머니들은 양육 공동체 '아해 사랑'이 생각하고 반성하는 나로 바꿔주고, 어머니들과의 진정한 만남을 경험하고, 삶의 주도권을 회복하는 경험을 할 수 있었다고 인식하고 있었다. 본 연구는 취약계층 어머니들이 능동적으로 만든 양육 공동체에 대해 다루었다는 점에서 의의가 있다.

• 아동학회지
• /
• 제33권3호
• /
• pp.63-81
• /
• 2012

This study aims to investigate any differences which exist in the early adaptation of infants at child care center according to the characteristics of the infants themselves, their mothers and their child care teachers. The subjects consisted of the infants themselves, their mothers, and teachers at 11 child care centers in Chung-nam and Daejeon cities. Data were collected by means of the PAQ (The Preschool Adjustment Questionnaire) and questionnaires regarding the rearing attitudes of the mothers. For the purpose of data analysis, a T-test and one-way ANOVA were used. The results were as follows. First, there were significant differences in terms of the early adaptation of infants according to their ages and their length of experience in child care centers. Second, there were no significant differences in the early adaptation of infants according to the child rearing attitudes of the mothers and between unemployed mothers and the employed mothers. Third, there were significant differences in the early adaptation of infants according to the child care teachers' level of career experience and their ages.

• 아동학회지
• /
• 제17권2호
• /
• pp.181-193
• /
• 1996

The purpose of this study was: (1) to examine relationships between social development and day care quality, child-care experience and family characteristics, and (2) to investigate the explainability of those related variables for social development. Subjects for this study were 252 4-year-old children and their mothers from 32 day care centers in Seoul. Harms & Clifford's Early Childhood Environment Rating Scale was used to measure the quality of day care. The main results were as follows: (1) Day care quality, child-care experience and family characteristics were significantly related to social development. (2) Child's gender, months of age, mother's child rearing attitude, the length of child-care experience, overall quality of day care, and group size significantly predicted social development. 33％ of the variance of social development was explained by these variables. The relative influence of these variables to the prediction of social development was about the same.

• 한국아동복지학
• /
• 제40호
• /
• pp.73-107
• /
• 2012

이 연구의 목적은 위탁아동을 입양한 부모의 양육경험을 이해하고자 하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위하여, 이 연구에서는 요보호아동을 위탁하여 보호하다가 입양한 사례들을 접촉하여 개별적으로 면접을 진행하였으며, 이를 통해 수집한 자료들을 가지고 사례 내 분석과 사례 간 분석을 실시하였다. 네 사례에서 수집한 자료들을 개별적으로 분석하여 사례별로 중요한 이슈들을 파악하였으며, 전체 사례들에서 나타나는 공통적인 주제들을 발견하여 기술하였다. 분석결과로 나타난 주제는 '특별한 만남: 우연, 인연, 필연', '이미 내 아이', '사소하지만 본질적인 차이', '사회적 지원의 단절: 잃은 것과 얻을 수 있는 것', '숨길 수 없는 진실, 숨겨야 하는 진실', '가족의 운명' 등이었다. 이러한 연구결과를 근거로, 위탁아동 입양가족들의 적응을 돕기 위한 정책과 실천 지침들을 제언하였으며, 연구의 한계를 극복하고 더 풍부한 정보를 확보하기 위해 필요한 후속연구들에 대해서도 제언하였다.