The purpose of this study was to investigate the relationship between college students' work hope, career attitude maturity and career decision-making self-efficacy. For this, correlation analysis, variance analysis and multiple regression analysis were conducted using 299 data collected from 8 universities in the metropolitan area, Yeongnam, Honam, Gangwon and Chungcheong provinces. As a result of correlation analysis between work hope and career variables, there was a positive correlation between r=.64 and .73 in each sub-factor. After performing a variance analysis to explore the differences in work hope between gender, grades and major fields, there were no gender and grade differences found, but there were significant differences between major fields. Also, as a result of multiple regression analysis, it was found that work hope affecting career attitude maturity was pathways, and in career decision-making self-efficacy, agency, pathways thinking, and goal were influenced. On the analysis result, the limitations and implications of this study were discussed using college students' work hope scale.
Recently problems and issues of career-interrupted women were emerging as major social agenda in modern general and female society. This study modified and restructured REBT career group counseling and intended to testify the effects of REBT career group counseling program on self-efficacy and career attitude maturity of career discontinued married women in thirties. The subjects were career-interrupted married women in thirties living in J city, who have elementary school students as their children and applied to our study with 3 groups. 45 subjects were randomly assigned to experimental group(REBT Group), control group1(education group for vocational counselor) and control group2(general parental education group) by the number of 15. To assess effects of 3 groups, pre-test and post-test were carried out. Results showed that the participants of REBT group showed more self-efficacy, social efficacy and total self-efficacy scores than them of 2 control groups. And they had tendency to have more sense of reality, preparedness and total career attitude maturity scores. It seems that REBT career counseling program changed their irrational beliefs into rational beliefs about course and career, increasing their self-efficacy and career attitude maturity. The meaning, limitation and future tasks were discussed.
In this study, career counseling collegiate career maturity differences before and after program implementation through proven collegiate career counseling program development and future of the University Career guidance and on the basis of the direction is set. Verification results first college career counseling program has not been applied to the experimental group than in the control group were improved career attitude maturity level.
The purpose of this study was to find out the effects of a career education program during a discretional activity class in elementary school. It established the following questions to achieve the objectives. First, does a career education program In a discretional activity class have an effect on elementary schooler's career maturity? Second, does a career education program in a discretional activity class make an influence on elementary schooler's self-concept? To settle these subjects, it assigned two classes in 5th grade of A elementary school, city of Anyang, Gyeonggi-do, experiment group and control group. It was applied the experiment group a career education program. As for measurement, it was used career maturity level test for elementary and middle schoolers' and 'the self-concept diagnostic test'. It was examined career maturity and self-concept of the groups through the pre-test post-test, applying cross-tabulation analysis to career choices pattern and t-test to career maturity level and self-concept. The results were as follows: First, students of experiment group showed meaningful differences in career choice pattern, career choice attitude, and career choosing skills compared to control group, and that presented a career education program made a positive impact on elementary schooler's career maturity. Second, it showed that there was a significant difference in self-concept, showing students of experiment group took better place. it is believed that a career education program had a potent influence on the self-concept of elementary students.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.12
no.10
/
pp.4322-4327
/
2011
This study was conducted to analyze the influences of older volunteer activity. In detail, Administered on girl's maddle school students with the program's purpose on encouragement of positive career development. The study sample was taken from 30 students attending Y girl's middle school in Gyeonggi province, all of whom were regular volunteers at a near by rest home. The contents of the study and apparatus alike incorporated the use of a CAMI and CDS employed as a means of observing the changes before and after older volunteer activity experience in relation to five sub factors and career decision level. The data were analyzed by t-test using the SPSS Program. The results were as follows: First, it appears that older volunteer activity, in general, partial effect of improving a girl's middle school students' career attitude maturity. Second, it appears that older volunteer activity, improving effect a girl's middle school students' career decision level. Third, a girl's middle school students' career attitude maturity and career decision level had positive to advance more in particular in cases where the students' family also participated in older volunteer activity. As observed by the above results, a older volunteer activity experience should be an integral to a girl's middle school students' career education program plan as an effective means of enhancing their career attitude maturity and career decision level.
This study analysis effect of social support and career maturity on readiness for independent living of run away youths using drop in center. This result peer support had more influence on preparing for independent living than in supporting the working class and career maturity had a huge impact on all the low-variables of preparing for independent living. Career maturity level for run away youths paly an important role in preparing for independent living just like general youths. On the base this study propose supporting system preparing for independent living, worker empowerment, drop in center's role establish for independent living.
The aim of this research is to see if there are any relationships between reading disposition, career attitude maturity and self-leading learning trait among gifted and general elementary school students. The research results show that: in reading disposition, gifted students showed higher result compared to the general students at reading interest and reading experience, but were not different in reading environment. Also, gifted students showed higher results in career attitude maturity in determination, purposes, assurance, but were not different in readiness and independence. Additionally, gifted students showed higher results at self-directed learning in 8 sub-categories, which are openness to learning, self notion, taking-initiative ability, responsibility, learning zeal, future-oriented self-knowledge, creativity, and self assessment. In addition, the research indicates that career attitude maturity is correlated with reading interest, reading experience and reading environment. Also, self-leading learning is correlated with reading interest, reading experience and reading environment. On the basis of this research, the following are suggested. The research was conducted for elementary school students in 4th~6th grades. Hence, the research needs to be extended to middle school and high school students. And, in order to guide students' careers and improve students' self-leading learning ability, those results need to be applied to real educational situations. In addition, research need to be done to find out what kind of books have more effect on career attitude maturity and self-directed learning trait.
The purpose of this study is to analyze the difference of career barriers, career attitude maturity, and career competency based on gender, grade, and major fields of university students. 320 students responded the survey and the data were analyzed through MANOVA. There were significant differences in a sub-components of career barriers and career attitude maturity according to gender. Female students were higher in 'lack of self-clarity' and 'interpersonal difficulty' while male students were higher in the 'independency'. Lastly, there were significant differences in sub-components of career competencies according to gender, grades, and fields of majors. Female students were higher in 'career exploration'. Also, sophomore students showed the lowest scores and senior year students showed highest scores in 'career exploration' and 'career performance'. Students in the field of the social science showed highest scores in the 'career design' and 'career performance'. Suggestions and ideas to develop employability of students were discussed.
The purpose of study is to investigate the effects of stress on major satisfaction and career decision attitude of dental hygiene students. From April 20, 2016 to May 11, 2016, 321 dental hygienists were enrolled in of colleges in Gwangju and Jeollanam-do. In detailed averages of career decision attitude on usual stress, career preparation behavior was $3.23{\pm}0.63$, career maturity was $2.56{\pm}0.62$ and career decision was $2.64{\pm}0.75$. Average of career preparation behavior was highest. Factors influencing major satisfaction were career maturity, career preparation behavior, grade, and usual stress in details of career decision attitude. Therefore, it is necessary to base the data on stress reduction and development of career program.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.12
no.3
/
pp.1223-1233
/
2011
The purpose of this study was to investigate the differences in university student's career maturity according to general characteristics(for example, gender, grade, and SES) and undergraduate student's career decision-making styles. A scale measuring the career decision-making styles(Harren, 1984) and career maturity(Crites, 1978) was administered to 223 university students around the capital city. The data were analyzed using Cronbach's ${\alpha}$ tests, means, standard deviations, One-way MANOVAs, and Multiple Discriminant Analyses. The results of this study were as follows: 1. There was not significant difference by gender in career maturity. But there were significant differences by grade and SES in career maturity. Freshmen and Senior exhibited higher career decision-making attitude than sophomores and juniors. High-SES group showed higher career decision-making attitude and lower career independence. 2. There were significant differences by career decision-making styles in career maturity. 51.1% of our samples were rational decision-making styles, 30.0% of our samples were intuitive decision-making styles, and 18.8% of our samples were dependent decision-making styles. Undergraduate students with rational decision-making styles showed more positive career choice behavior and higher career independence than undergraduate students dependent decision-making styles.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.