In order to provide realistic traffic to the cyber warfare training system, it is necessary to prepare a traffic distribution plan in advance and to create a training data set using normal/threat data sets. This paper presents the design and implementation results of a method for creating a traffic distribution plan and a training data set to provide background traffic like a real environment to a cyber warfare training system. We propose a method of a traffic distribution plan by using the network topology of the training environment to distribute traffic and the traffic attribute information collected in real and simulated environments. We propose a method of generating a training data set according to a traffic distribution plan using a unit traffic and a mixed traffic method using the ratio of the protocol. Using the implemented tool, a traffic distribution plan was created, and the training data set creation result according to the distribution plan was confirmed.
Recently, many cognitive training programs based on digital contents have been presented, but few digital contents have been produced for children with intellectual disabilities among children with developmental disabilities. Digital contents based training programs are needed to apply remotely untact training programs rather than face-to-face apprenticeship classes for improving the cognition of children with intellectual disabilities. This study was attempted to present the new cognitive training program by analyzing concurrent validity, which was analyzed by the correlation between items by comparing with subtests of K-WISC-IV and items of game based Neuro-World cognitive training program. It was found that there are some validity by analyzing correlation between the subtests of K-WISC-IV and the items of Neuro-World program, which means that it has concurrent validity of some items of Neuro-World program. In terms of reliability, the Cronbach alpha value was 0.794, indicating that game performance of children with intellectual disabilities and the degree of level increase in each game were somewhat reliable. This is considered to be a significant result in future studies for clinical trials of cognitive training tools.
Link-16 is a data link that provides joint interoperability to the US Navy, Air Force and NATO. Currently, the military relies entirely on foreign SW and tools for test environment, tactical simulation training and interoperability verification test for Link-16 operation. Therefore, it is necessary to develop Link-16 based operation environment test tool. In this paper, Link-16 network operational performance analysis simulator was developed by analyzing the function of Link-16 foreign tools. It also implements the SIMPLE standard interface for interworking with foreign SW and tools. The functional model for Link-16 network operation performance analysis consists of pre-analysis, real-time operational analysis, and post-analysis functional model. Each functional model test was performed through SIMPLE interworking with foreign SW and tools. Link-16 network operation performance analysis If we replace foreign SW through simulator, we can perform tactical training, network design verification and operation (scenario) verification for our military.
The purpose of this study was to develop relaxation training contents for middle and high school archery players with considering the ecological validity of social, cultural, and sports environment in Korean but also examine the effect of developing relaxation training contents through case study approach and interviews. The relaxation training contents was based on previous researches about relaxation program. In addition, in order to develop the program 3 archery experts and 2 sport psychologists had meetings. The relaxation training contents categorized as orientation, breathing regulation, progressive relaxation training, cognitive restructuring, meditation, heart rate biofeedback training, autogenic training, behavior therapy, self regulation. The experimental group were 6 male Korean national archery substitute players, who were selected in 2007. The effects was examined on competitive state anxiety inventory-2, heart rates, archery score and interviews. As the result of applying the developed program of this study on the field, competitive state anxiety, somatic state anxiety and heart rate were decreased. In the interviews athletes told that they were relaxed psychologically and physically. This result demonstrated the relaxation training program were effective.
Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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2000.04b
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pp.696-698
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2000
본 연구는 발성장애아동을 대상으로 시각적 효과를 이용하여 발성치료 및 교육을 위한 도구 개발을 목적으로 한다. 따라서 특수아동의 발성장애에 대한 특성을 고려하여 그에 적합한 반복학습이 가능하도록 설계하였다. 또한 GUI와 게임적 요소를 가미하여 발성에 대한 아동의 흥미유발과 자발적 학습이 가능하도록 하였다.
This paper proposes a small-scale rehabilitation system that allows stroke patients to perform daily rehabilitation training in a virtual home. Stroke patients have limited activities of daily living due to paralysis, and there are many rehabilitation exercises for them to reproduce activities that take place in the house, such as turning lights on and off, door opening and closing, gas valve locking. In this paper, we have implemented a virtual home with the above mentioned daily rehabilitation training elements, by using virtual reality technology. We use Leap Motion, a hand motion recognition device, for rehabilitation of hands and fingers. It is expected that stroke patients can rehabilitate small muscles without having to visit the clinic with uncomfortable body, and will be able to get interesting rehabilitation training by avoiding monotony of existing rehabilitation tools.
Kim, Young-Sik;Kim, Yong-Il;Bae, Myeong-Soo;Jeon, Su-Min;Lee, Dae-Ho
Annual Conference of KIPS
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2017.11a
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pp.909-912
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2017
In implementing a computerized virtual training system, the auditory element is responsible for the human cognitive ability following visual elements. Especially, the improvement of hearing ability is closely related to the performance of the training, and it contributes to improvement of the training effect. In this paper, we propose a sound system that is necessary for constructing such a virtual training system as a test system that can use a sound source using a head related transfer function (HRTF). Functional and auditory tests were performed to evaluate system performance.
Recently, the number of those who were transplanted cochlear implants increased as health insurance increases has expanded. Last six years between 2005 to 2009, patients who received a cochlear implant surgery were about 3,300 and number of cochlear implants in adults of them have shown growing aspects. In the case of young children, they actively participated auditory training program after cochlear implant surgery and the studies related to auditory training in child are many, but the studies related to auditory training in adults is insufficient. In this study, we perform the auditory training for the female adult (age 54) received cochlear implant after language acquisition used Ling 6 sounds test, standardized consonants, vowels and sentences listening test and word recognition and confirmation test. As a result after auditory training for 10 weeks, she identified all phonemes in Ling 6 sound test and performed close to 100% in standardized consonants, vowels and sentences listening tests. Also, she improved the ability of real-world environmental sound and real-world words identifications by 57-95%. The results of this study showed the need of auditory training program with systematic and effective planning and considering the characteristics of the individual for adults.
Objective : The purpose of this study is to investigate the effects of audiovisual biofeedback training using RAPAEL Smart Pegboard on the cognitive function of stroke patients. Methods : A total of 20 participants were divided into an intervention group and a control group, with 10 patients per group K-MoCA and NCSE were used for pre and post intervention evaluation. The intervention method of the intervention group provided traditional occupational therapy and audiovisual biofeedback training, and the control group provided traditional occupational therapy and participated in self-activity programs. Results : K-MoCA revealed a significant difference in visuo-spatial and executive functions, attention, memory, and overall score in the internvention group compared to the control group (p<.05). In addition, the results of NCSE showed that there was a significant difference in attention, memory, and overall score in the intervention group compared to the control group (p<.05). Conclusion : We confirmed that the audiovisual biofeedback training had a positive effect on the cognitive function of stroke patients. Therefore, it could be useful tool for the rehabilitation of stroke patients in future occupational therapy clinical environments.
Purpose: This study aimed to develop a cardiopulmonary resuscitation training program for firefighters (FD-CPR) to help improve the survival rate after cardiac arrest on the fireground. Methods: The FD-CPR was developed following 3 steps of the FD-CPR instructional design based on the behaviorism theory. The content of the program was validated by a group of 7 experts using the contents validity index (CVI) and through a pilot-test. Results: A scenario consisting of 7 procedures, and a skill performance evaluation tool consisting of 16 questions were developed. The evaluation tool average score for the difficulty test was 41.16% (even) and that for the discrimination test was 0.32 (high). Subsequently, an 80 min training program was developed. As verified by the 7 experts through the CVI, it was as high as 1.0. Conclusion: The FD-CPR developed domestically for the first time in this study was effective in enhancing the CPR performance skills of the firefighters. If FD-CPR is added to the curriculum at the Fire Service Academy educational course for the new firefighters, the CPR performance skills could be maintained. Furthermore, the program can facilitate a better survival rate for colleagues having cardiac arrest on the field.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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