메타 데이터와 데이터의 처리 경로를 독립시킨 분산 파일 시스템 구조는 입출력 성능향상 및 확장성 용이라는 측면에서 현재 주도적인 아키텍처로 사용되고 있다. 이러한 환경에서 클라이언트 및 데이터 서버의 수가 계속 확장되어 전체 시스템 규모가 페타(peta) 바이트급 이상 처리가 가능한 대규모로 진화될 경우 필연적으로 메타 데이터 서버에 병목 현상이 발생하게 된다. 본 고에서는 이러한 문제를 처리하기 위한 아키텍처로서 메타 데이터 서버들의 클러스터링을 고려하며, 이를 위해 제안된 다양한 기술들의 동작 원리 및 장단점 등을 분석하고 고찰해 보기로 한다.
Annual Conference on Human and Language Technology
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1990.11a
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pp.172-179
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1990
본 논문에서는 한글(한국어) ascii 코드와 4가지 한글 표현 원리에 만들어지는 한글음절을 정의한다. Common Lisp(CL)의 확장된 버전으로 한글이 사용 가능한 한글 CL(HCL)의 소개하고 CL에 추가되는 새로운 한글 함수에 대하여 설명한다. HCL의 모든 함수는 한글을 다루는 방법에 따라 4가지 타입으로 나뉘어진다. 1) 타입 0 - 한글을 입출력 값으로 취하지 않는 전형적인 CL 함수, 2) 타입 1 - 원래 CL 함수정의의 변경없이 입력으로 한글을 받아들이는 함수, 3) 타입 2 - 한글을 사용하기 위하여 함수의 정의를 확장해야하는 CL 함수, 4) 타입 3 - 한글 처리를 하기 위하여 새로 설계한 새로운 함수. 위의 타입에 의해 분류되는 각 함수에 대한 정의를 제안하고 한글 편집기에 대하여 소개한다.
Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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2020.07a
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pp.283-284
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2020
라즈베리파이는 교육용 프로젝트의 일환으로 개발된 임베디드 보드로서 모듈 확장성이 용이하여 사용자가 원하는대로 용도를 변경하거나 기능을 확장할 수 있다. 현재 한국 소프트웨어 교육은 프로그래밍 언어와 이론 위주의 경향이 짙은데, 이는 초기 학생들의 프로그래밍에 대한 흥미를 저하시키는 데 가장 큰 걸림돌이 되고 있다. 본 논문에서는 라즈베리파이를 활용하여 사물인터넷의 대표적 입력수단으로 활용되고 있는 음성인식을 구현하는 방법에 대해 논한다. 또한 향후에는 TPU(Tensor Processing Unit)의 전용 소프트웨어를 사용하여 대용량의 실시간 음성인식을 GPU를 이용하여 구현함으로써 실제 물리적인 장치들을 프로그래밍으로 제어함으로써 소프트웨어의 현실 통제 가능성을 직접 체험하여 음성인식뿐만 아니라 동작 원리 및 기저 기술들에 대한 관심을 불러일으키는 하나의 좋은 교육 방법이 될 수 있다.
The Journal of the Institute of Internet, Broadcasting and Communication
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v.13
no.1
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pp.235-241
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2013
This article examines the Internet fandom culture of YouTube and Facebook and Twitter for Korea Wave Fandom. This article the principle of shared network connection and re-mediated and looked at in terms of the spread and the value passed. Useful field of view which korea wave look forward to continue to release and Challenges. At the same time, Korea wave fandom optimized to analyze and understand the fundamental principles of the SNS, the new media and the spread of the wave, the need arises. Korea Wave fandom connection value granted, through the process of tracking. Watch for them through the propagation and spread of Korean culture and virtuous principles. Korea Wave fandom research this article in the future for fandom korea wave and dig into the more fundamental principles of deductive help understand expected.
This study presents one universal mean formula of implicate quantity for speed, temperature, consistency, density, unit cost, and the national income per person in order to avoid the inconvenience of applying different formulas for each one of them. This work is done by using the principle of lever and was led to the formula of two implicate quantity, $M=\frac{x_1f_1+x_2f_2}{f_1+f_2}$, and to help the understanding of relationships in this formula. The value of ratio of fraction cannot be added but it shows that it can be calculated depending on the size of the ratio. It is intended to solve multiple additions with one formula which is the expansion of the mean formula of implicate quantity. $M=\frac{x_1f_1+x_2f_2+{\cdots}+x_nf_n}{N}$, where $f_1+f_2+{\cdots}+f_n=N$. For this reason, this mean formula will be able to help in physics as well as many other different fields in solving complication of structures.
The purpose of this study is to theorize the conceptualizations of educational interest focused on mathematics learning and to investigate the directions of increasing students' interest in mathematics. This study reconsiders the interest theory of Dewey, classification of situational interest and individual interest, and the experimental research of mathematical interest. The conceptions of educational interest on mathematics learning are as follows. First, mathematical interest refers to the total experiences that an individual feels the need to engage in mathematical objects. Second, making a distinction between situational interest and individual interest is effective in suggesting educational interventions in order to improve students' learning interest. Third, interest is characterized by affect, cognition, and value. According to the conceptions of educational interest on mathematics learning, this study suggests that we should develop or construct good mathematics tasks to increase students' interest in mathematics. Good mathematics tasks consider both students' understanding and students' affection and provide activity's goals or values to be noticed by students.
Some properties on the mathematical hyper-dimensional figures by 'the principle of the permanence of equivalent forms' was investigated. It was supposed that there are 2 conjectures on the making n-dimensional figures : simplex (a pyramid type) and a hypercube(prism type). The figures which were made by the 2 conjectures all satisfied the sufficient condition to show the general Euler's Theorem(the Euler's Characteristics). Especially, the patterns on the numbers of the components of the simplex and hypercube are fitted to Binomial Theorem and Pascal's Triangle. It was also found that the prism type is a good shape to expand the Hasse's Diagram. 5 mathematically gifted high school students were mentored on the investigation of the hyper-dimensional figure by 'the principle of the permanence of equivalent forms'. Research products and ideas students have produced are shown and the 'guided re-invention method' used for mentoring are explained.
In this paper, a method of extending 1 bit by adding an external device to a parallel interface type Digital-to-Analog conversion(D/A C) circuit is presented. To do this, the principle of the D/A C circuit was examined, and the problems that occur when extending one bit by adding individual devices were analyzed, and a bit extension method of the D/A devices using an OP-Amp. circuit was presented. As the proposed method uses the high-precision characteristics of the OP-Amp., even if an error occurs in the device, only the overall size of the output waveform is affected, and the voltage reversal phenomenon that occurs between each bit does not occur. In order to confirm the effect of the proposed method, an experimental circuit was constructed and the absolute voltage of the output and the relative error were measured. As a result, a voltage error of 0.0756% appeared, confirming that the 0.195% requirement for one bit expansion by adding individual devices was sufficiently satisfied.
Proceedings of the Korean Society for Noise and Vibration Engineering Conference
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2000.06a
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pp.340-345
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2000
진동하는 구조물의 음향 방사 예측에는 키르히호프-헬름홀쯔 적분 방정식에 근본을 둔 경계 요소 해석이 널리 사용된다. 이 경계 요소 해석은 익히 알고 있듯이 구조물의 동적 거동이 정량적으로 표현될 수 있는 경우는 매우 높은 정확도의 예측 결과를 제공한다. 그러나 실제 현상에서 접할 수 있는 복잡한 구조물의 음향 방사 예측에는 많은 변수들로 인해 예측의 정확도가 감소됨은 확실하다. 다른 방법으로는 실험을 통한 임의의 음장 예측 방법인 근음장 음향 홀로그래피(nearfield acoustical holography) 방법을 들 수 있다. 이 방법은 실제로 발생되는 음향 방사로부터 마이크로폰을 이용하여 홀로그램면의 음압 또는 속도를 측정하고 키르히호프-헬름홀쯔 적분 방정식에 적용하여 임의의 홀로그램면에 투사(mapping)시켜 음장을 예측하는 방법이다. 근음장 음향 홀로그래피는 탁월한 정확성을 갖고 있으나, 측정의 복잡성과 홀로그램면을 형성하기 위한 많은 이산점(절점)의 필요성 등의 단점을 갖고 있다. 본 논문에서는 또 다른 음장 예측 방법인 실험의 장점과 유한 요소 해석의 장정을 복합시킨 모드 확장 방법(modal expansion method)을 사용하여 단순 구조물인 평판의 진동에 의한 음장을 예측해 보았다. 모드 확장 방법은 구조물의 동적 거동은 모드의 선형 조합으로 표현될 수 있다는 것에 그 원리를 둔다. 본 논문은 단순 평판을 대상으로 유한 요소 해석으로 구한 모드 정보와 실험에 의해 얻은 입의 가진 주파수에 대한 진동 표면의 속도 분포를 조합하여 속도 경계 조건을 구성, 경계 요소 해석으로 음장 예측을 수행하였으며 모드 확장 방법을 사용함에 있어 고려해야할 몇 가지 사항에 대해 다루었다.
The Journal of the Institute of Internet, Broadcasting and Communication
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v.15
no.1
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pp.261-267
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2015
The eigenvalue problems involving the diffraction of waves by multi-layered grating configurations can be explained by rigorous modal expansion terms. Such a modal solution can be represented by equivalent transmission-line networks, which are generalized forms of simple conventional circuits. This approach brings considerable physical insight into the grating diffraction process of the fields everywhere. In particular, the transmission-line representation can serve as a template for computational algorithms that systematically evaluate dispersion properties, radiation effects and other optical characteristics that are not readily obtained by other methods. To illustrate the validity of the present rigorous approach, the previous research works are numerically confirmed and the results agree well each other.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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