• Journal of Practical Engineering Education
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• v.11 no.1
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• pp.51-59
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• 2019

This study includes the possibility of organizing courses that can accommodate both NCS-based and course-based qualifications program in terms of contracting departments operating a college-based work and study in parallel system, examining and comparing differences between the two qualifications. Based on the case study of mechanical design engineer based on the job of machine design, curriculum that meets both composition regulation is developed. The author predicts future operational differences and problems and suggests several ways to overcome them. In conclusion, a few words have been added to modify the composition regulations to help the professional educational institute that simultaneously operates a work parallel system and a course evaluation type as to develop the field-oriented curriculum minimizing the gap between provider-centered education and consumer-centered qualifications, and maximizing the performance of training and education.

• Journal of Creative Information Culture
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• v.7 no.3
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• pp.167-176
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• 2021

In this paper, from the pervious studies investigating the current status of distance learning due to COVID-19, the needs of teachers for effective distance learning were analyzed. As a result, it was found that support related to distance learning contents was necessary. Specifically, it is necessary to establish a platform specialized for content production for distance learning, expand teacher training related to content production and operation, and improve the copyright system related to content production. In addition, since distance classes differ from those of back-to-school classes in system and characteristics, it is necessary to supplement the institutional aspects for distance classes. It is judged that it is necessary to support the evaluation method suitable for distance learning, the authority to operate the curriculum, and the learning management system. In addition, it was analyzed that it is necessary to expand the infrastructure for distance learning, and a structure and platform for self-directed improvement programs and self-directed distance learning are needed to prevent the learning gap problem from repeating due to distance learning.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• v.9 no.5
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• pp.619-624
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• 2023

As the importance of digital competency education is highlighted, this study is a case study on block coding classes for elementary school students during vacation for the purpose of bridging the information education gap among students. The purpose of this study is to design and operate a play-centered block coding class program and find out if it is effective in improving students' interest. As a result of completing the teaching plan through the second consultation and revision, running the class, and analyzing the change in learning interest of the students through the t-test, the play-oriented block coding class designed in this study was effective in improving students' interest. In addition, it was possible to discover interesting elements such as student-led learning process and immersion through realistic play activities, friendship, collaboration, and communication through group activities. This study is significant in suggesting a plan to increase learning interest for students who are new to coding.

• The Mathematical Education
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• v.60 no.4
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• pp.529-542
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• 2021

The purpose of this research is to compare the mathematical beliefs that directly or indirectly affect the mathematics learning of Korean languge learners with those of non-Korean languge learners and identify the characteristics. To this end, an analytical comparative research was conducted through a questionnaire survey on perceptions of mathematics learning for 6th grade students of elementary school with different cultural and linguistic backgrounds in the same mathematics classroom. As a result of the analysis, Korean languge learners and non-Korean languge learners gave different meanings to learning mathematics, and they recognized various meanings of success in mathematics. In addition, the math learning ability of non-Korean learners was evaluated higher than that of Korean learners. Based on their positive beliefs, they decided how to resolve conflict situations with different problem-solving results. It will be necessary to prepare a teaching/learning plan that can fully implement multicultural mathematics education in the mathematics classroom where Korean language learners with different cultural and linguistic backgrounds belong. The results of this research can contribute to raising awareness of the need for follow-up researches to find ways to reduce the learning gap between Korean languge learners and non-Korean languge learners. It is expected that this research will contribute to understanding the perceptive characteristics of Korean language learners about learning mathematics and to prepare a plan to utilize them in mathematics lessons.

• Proceedings of the Korea Association of Information Systems Conference
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• 2001.05a
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• pp.93-102
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• 2001

최근 지식, 정보, 기술의 새로운 패러다임으로 대표되는 지식정보화사회에 대응하기 위한 준비가 전 세계적으로 추진되고 있으며, UN해양법 발효, WTD체제 출범에 따른 어장축소와 수산물수입 전면자유화 등 많은 어려움에 처한 수산업을 고부가치적인 수산업으로 육성하고, 경쟁력 있는 산업으로 육성하기 위해서는 어업인 상호간 지식정보교환, 수산기술의 보급 및 교육을 위한 평생교육 체계, 어촌관광자원의 홍보 및 활용을 통한 국민에게 사랑 받는 어촌건설이 필요하며 특히 현재 급속도로 진행되고 있는 사회 전반적인 정보화의 물결이 어촌에는 확산되고 있지 않으며, 정부의 정보인프라정책에도 소외되고 있어 어업생산기반인 어업인에 대한 정보화마인드 함양 및 어업에 대한 정보인프라 조기구축이 시급하다. 본 연구는 급속히 보급되고 있는 인터넷을 이용하여 정보화에 소외된 어업인이 정보화 격차의 해소와 보다 신속하고 살아있는 정보와 지식을 제공하고자 시스템을 구축하였다.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.2 no.1
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• pp.15-20
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• 2011

There are various remedies that are proposed from aspects of education and social welfare for social integration of multi-cultural families which is different from ethnic and cultural background. This study proposed educational process model for information literacy education of multi-cultural children. The proposed model is consedered to reduce digital divide by using five factor from the earlier information literacy. At last, this study explained characteristics, objective, contents, teaching-learning method and estimating method of proposed model.

• Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
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• v.26 no.4
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• pp.705-716
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• 2014

This study starts from a question about the expectation that government policy reduces the educational gap by introducing digital textbooks. In addition, we try to figure out how to minimize the problems that will occur when digital textbooks are introduced and fully adopted. The purpose of this study is exploring the possibility that suing digital textbook deepens learning gap among students. Researchers are discussed that the gap between 'information' haves' and 'information' have-nots' and between 'the competent user' and 'the incompetent user' increase difference between 'knows' and 'know-nots' on the socio-economic class. These difference are likely to imply that using digital textbook is deepening the educational gap.

• Journal of Global Scholars of Marketing Science
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• v.3
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• pp.1-21
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• 1999

국내의 지역간 격차에 주목하는 과거의 지역발전전략은 더 이상 유효성을 확보할 수 없게 되었다. 왜 이러한 변화가 나타나고 있으며, 새로운 전략 컨셉트는 무엇인가? 어떤 전략대안이 개발될 수 있으며, 그것을 실천할 수 있는 방법은 무엇인가? 이것이 본 연구가 제기하는 기본적 질문이다. 새로운 패러다임의 핵심은 인간의 내적 지식만이 우리의 미래상을 제시하고 환경변화에 대응할 수 있는 방향을 제시해 줄 수 있다는 것이다. 따라서 지역발전을 어떻게 인식하느냐에 따라 지역발전의 방향은 바뀌게 되어 있다. 세계적 네트워크시스템 하에서 한 지역의 의미는 집합체적 학습과 혁신이 가속화될 수 있는 공간이라는 측면에서 그 중요성이 부각되고 있는 현실을 직시해야 한다. 그래야 차별화에 의한 동태적 경쟁우위를 확보하면서 성장과 발전을 지속할 수 있게 된다. 지역발전 전략 컨셉트의 변화는 새로운 전략대안의 개발을 강요하고 있으며, 지역특화산업집락(RC)의 개발과 육성으로 구체화되고 있다. 본 연구에서는 "입체다이아몬드모형" 을 개발하여 각 지역의 RC개발전략 수집과 실천의 방향을 제시하고 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2011.06c
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• pp.292-294
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• 2011

전기자동차에 대한 연구가 진행됨에 따라 동력원으로 사용되는 대용량 리튬-폴리머 배터리의 운용과 관리에 대한 관심이 증가하고 있다. 다중 셀로 구성된 대용량 리튬-폴리머 배터리는 물리적 화학적 특성에 따라 충전시 셀간 전압 격차가 발생하게 된다. 셀간 전압차는 배터리 용량, 수명, 안정성에 부정적 영향을 주게 된다. 기존 연구들은 각 셀의 특성을 고려하지 않고 충전 결과를 바탕으로 동일한 밸런싱 방법을 적용시킴으로 효율성을 떨어트린다. 본 논문에서는 진화 신경망 기반의 지능형 셀 밸런싱 시스템을 제안한다. 배터리의 특성을 진화 신경망을 통해 학습시킴으로 각 셀 충전시 저항의 크기를 결정한다. 이를 통해 각 셀 특성을 고려한 사전 셀 밸런싱을 수행하였다. 제안하는 방법의 유용성을 입증하기 위해 카이스트 온라인 전기자동차에 장착 예정인 배터리 관리 시스템 기반 시뮬레이션을 수행하여 효과적인 셀 밸런싱이 가능함을 보였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2017.07a
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• pp.215-216
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• 2017

본 연구는 60대 이상 세대와 기초 ICT 리터러시 수준을 50대 이하 세대를 비교 분석하여 노년층을 위한 ICT 리터러시 교육을 위한 내용체계을 제시하기 위해 시행되었다. 오프라인 지필 객관식 문항으로 개발된 조사문항을 분석한 결과를 보면 기초 ICT 리터러시 수준에서 세대별 격차가 드러났으며 이를 해소하기 위해서 컴퓨터 하드웨어 명칭 및 사용법, 운영체제 사용법, 인터넷 검색 및 주소 입력 방법, 저작권 및 정보윤리의 4개 영역을 구분하여 내용체계를 구성해야 한다는 결론을 도출하였다. 또한 노년층을 위한 기초 ICT 리터러시 교육은 컴퓨터 관련 장치 또는 체제에 대한 명칭에 대한 낯섦 해소, 디지털 기능에 대한 활용 빈도나 실생활의 연계성 강화, 노년층의 신체반응 및 인지적 상황을 고려한 반복 학습 등이 고려되어야 한다.