is Plato's last great philosophical work. 'Nocturnal Council' is located in the end of this work. Many scholars interpret 'Nocturnal Council' into opposite directions. According to one interpretation, this Council is a kind of an addition to supplement the philosophical elements. So this is Plato's 'after-thought'. But another interpretation is that 'Nocturnal Council' is a climax in Plato's political thought. Plato didn't abandon the theory of Idea in . In this respect, we find a coherence between and . Finally, a vague position of 'Nocturnal Council' in remains an opposite interpretations each other.
그리스고전기의 마지막을 장식한 아리스토텔레스(Aristoteles, B.C. 384-322)는 철학자로서 유명하지만 과학자로서도 그에 못지 않게 중요하다. 그의 과학은 17세기에 근대과학이 나오기 까지 2천년동안 서구를 지배했기 때문이다. 과학사상 아무도 그토록 깊고 오래 계속된 영향을 남긴일이 없다. 대대로 명의를 배출한 집안에 태어난 아리스토텔레스는 어려서부터 철저한 의학교육을 받았다. 그때에는 의사가 되려면 철학을 공부해야 된다는 것이 상식으로 되어 있었기 때문에 플라톤이 만든 아카데미아(Akademia)에 입학했다. 플라톤과의 만남은 아리스토텔레스의 일생에 지을수 없는 자국을 남겼다.
Plato's ontology is closer to Holism, which is based on IDEA, than to Dualism, which regards the matter and soul as being independently from each other. According to his metaphysics, the sensory things are the copies of IDEA. and IDEA is the original of them. Hence human body and soul are not separate from each other, but are ontologically continuous and functionally complementary. The reason why Plato's view of education, which pursues the perfection of the soul, emphasizes the physical training and makes it the premise of study is this ontology. It seems that Park Eun-sik, an independent activist in the late period of Joseon Dynasty, has a view of education similar to Plato's. He emphasized the importance of education on martial art in order to restore the our people's inner quality, 'Mind(心)'. Both Plato and Park Eun-sik thoughts that the education of physical training and martial art was the premise of study to make the humanity they pursued. And they expected that the talented people raised through the curriculum proposed by them would lead the prosperity of the nation by fulfilling their respective roles in society. In conclusion, from the view of Plato and Park Eun-sik's thoughts, it can be said that, the education of physical training and martial art for students is the premise of the study for personal perfection of human beings, and essential curriculum for making the ideal state that they dreamed.
Plato's political thought is developed in , and . He hopes 'justifiable state' that all citizens can get happiness. He suggests the plan of the ideal state. And the most important element in this ideal state is philosopher-king. His metaphysics, psychology and education theory are melted in philosopher-king. But in actual, the appearance of chis ideal ruler is impossible. Therefore he finds the second best state in . Then does Plato gives up his dream of the ideal state or approaches to that closely? And ruler stands against laws or relates with partnership? This article deals with these problems. As last, we will compare Plato's ideal state and philosopher-king to God's kingdom and Jesus in the Bible.
This study aims at determining the meaning of Life in The Canonical Scripture of the Daesoon Thought upon the ontological bases of occidental philosophies; especially upon those of Plato and Bergson. In western philosophy, the word ontology designates investigating the meanings of being, which is derived from the Greek 'onto (being)' and 'logia (logical discourse).' The various meanings of life have been sought from ancient times all over the world, for these are the critical and vital questions that pertain to the nature of human existence. Plato had asserted that life, in his word, soul, had three different kinds of aspects of meaning. Immortal, reciprocal, and divine. Plato scheme was such that the soul could die, but after death it could became reborn into another various forms of living creatures. The real inner life of humans, the soul, would live eternally. Henri-Louis Bergson, a famous French philosopher from the 20th century, claimed that life had three different kinds of aspects. Self-identity, Élan vital (vital impetus) and liberty. Bergson insisted especially the real meaning of life had been characterized by "unité multiple et multiplicitéune," "unity as something multiple and multiplicity something singular." The meaning of life in Daesoon Thought could be said to have three different characteristics, solidarity, earthly immortality and grievance-resolution. Some similarities can be found between certain western ontological meanings of life and those of Daesoon Thought. Namely, the qualities of eternity, reciprocity, and divinity.
So far, the Studio Ghibli's major masterpieces, and have been studied extensively from mythical and psychological perspectives due to the films' intrinsic symbolism within their characters and events. However, there have been insufficient in-depth research on the types of love the two works have. Therefore, this study will focus on how the types of love in the two animations mirror the concept of love in Plato's theory of Eros through the analysis of two films' characters. The desire for memory and recovery can be seen in , and glimpses of each phase of aim towards changes in physical appearance can be shown in . These describe the function and the purpose of Eros that Plato states in Socrates' terms in Phaedrus and Symposium. Plato ultimately defined Eros as a spirit that leads to the world of Ideas and suggested the five stages of love that are divided in accordance with the ultimate purpose and attitude of mankind towards Eros. The cognition area, changes in appearance of the characters and spatial ranks in and critically reveal such core concepts of the theory of Eros. It is noteworthy that the two works show the origin of the most universal ideology of the West. These two animation films are particularly significant in terms of that they reflect the western epistemology while covering exclusive and covert ethnic emotions.
Humankind longed for an image like the sense of sight and has developed history of image on the basis of the will toward record and reproduction. A long period of time was required for accumulation of technology for reproduction of an object, but directing point has always been impression experienced by the 'eyes.' But it has not all been pointing in the realistic image. This study aimed to discuss about its process and directing point of the paradigm of image creation that has been continued together with progress of humankind based on the academic outcomes achieved by Platon. 'Mimesis' classified by Plato required techne how far it may be distant from 'Idea.' Techne went forward in the direction of securing rationality according to accumulation of civilization in the end and reality, the history of mimesis was the process toward 'realistic image' and 'fantastic image'.
The purpose of this thesis is to explain the difference between Heidegger's hermeneutical philosophy and Gadamer's philosophical hermeneutics. The difference is to say that Heidegger's philosophy begins with Aristotle's theory of category and transcendental philosophy. On the other hand, the beginning of Gadamer's philosophical research is Plato's dialog, philosophy and Hegels dialectic. 2. Heidegger regards humanism as a variant of the modern ideal of human beings. On the contrary, Gadamer understands humanism as a place where romantism leads to the ideals of human education. 3. Heidegger says that the hermeneutical circle is still a logical and existential structure of the circle. On the contrary, Gadamer understands the circle as a circle between the whole and the part. This circle is the law of traditional hermeneutics derived from the tradition of rhetoric. 4. Heidegger says Plato's philosophy is the first beginning of the substance metaphysic, Hegel's philosophy the end of the subject metaphysic. On the contrary, Gadamer says the hermeneutical understanding and the hermeneutical interpretation is endless. 5. Heidegger's ontology is as Sein zum Tode a future oriented and eschatological. On the contrary, Gadamer's hermeneutic is as Sein zum Text always the way to a past, the infinite openness.
The starting point of education is the ancient Greek philosophy. In this paper, we research the Hellenism culture: two famous poleis such as Sparta and Athens. Moreover, we investigate prominent philosopher Plato and Aristotle. In particular, we notice early childhood and female education through Hellenism culture. Finally, we study culture, politics and educations of the ancient Roman in order to compare those of our society.
'Déconstruction' is a system of thought that induces the emergent property that characterizes contemporary philosophy. The tradition of ancient Greek philosophy evolved over and over again, giving rise to the Renaissance and Enlightenment. It seemed to have reached its end under the historical perspective of modernity. However, contemporary philosophy wanted to see more possibilities through the deconstruction of modern philosophy. If modern philosophy dreams of a strange cohabitation between God and man with the humanistic completion of Plato's philosophy, modern philosophy rejects even that through deconstruction. Although Plato's classical metaphysics is a stable system centered around the absolute, it is ultimately based on God and religion. Under that system, human autonomy is only the autonomy bestowed by God. Contemporary philosophy is one of the results of efforts that try to begin philosophy from the original human voice through deconstruction. Instead of epistemology dependent on metaphysics, they wanted to establish epistemology from human existence and realize the best good that would set humans free through deconstruction. As such, it is no mistake to say that deconstruction is also an extension of the modern topic of human freedom. Deconstruction and human freedom act as one body in that the two cannot be separated from each other. Oddly enough, Daesoon Thought, which seems to have religious faith and traditional conservatism as main characteristics, has an emergent property that encompasses modern and contemporary times. The period of Korea, when Kang Jeungsan was active and founded Daesoon Thought, has an important meaning for those who have a keen view of history. Such individuals likely think that they have found a valuable treasure. This is because that period was a time when ideological activities were conducted due to an intense desire to discover the meaning of human freedom and envision a new world without copying the ways of the West. Instead they looked to face internal problems and raise people's awareness through subjectivity. In other words, the subtle ideas created by Korea's self-sustaining liberalism often take the form of what is commonly called new religions in modern times. Among these new religions, Daesoon Thought, as a Chamdonghak (true Eastern Learning), aims to spread a particular modern value beyond modern times through the concept of Haewon (the resolution of grievances) that was proclaimed by Jeungsan. The Haewon espoused in Daesoon Thought is in line with the disbandment of modern philosophy in that it contains modernity beyond modern times. First, Haewon means to resolve the fundamental resentment of human existence, which arose from Danju's grievance. Secondly, Haewon in Daesoon Thought encompasses the Haewon of the Three Realms of Heaven, Earth, and Humanity centers on a Haewon-esque style of existence called Injon (Human Nobility). Haewon in Daesoon Thought can be understood in the same context as Derrida's philosophy of Deconstruction. Modern deconstruction attempts to expose the invisible structures and bonds within human society and attempt to destroy them. In a similar way, Haewon endeavors to resolve the conflicts among the Three Realms by releasing the bonds of fundamental oppression that hinder the Three Realms of Heaven, Earth, and Humanity.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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