Categorization of Factors Causing the Framing Effect and Analysis of the 2015 Revised Curriculum Science Textbooks: Focusing on Risk Expressions (틀효과 발생 요인 범주화 및 2015 개정 교육과정 과학과 교과서 분석 -위험 표현을 중심으로-)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.44 no.5
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- pp.391-404
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- 2024