• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제11권1호
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• pp.448-457
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• 2011

본 연구에서는 한국정보올림피아드 경시부문 초등부 지역예선을 준비하고 컴퓨터 원리를 학습할 수 있는 교재를 Polya의 문제해결 단계의 원리를 적용하여 개발하였다. 교재의 내용은 학생들이 컴퓨터 원리를 학습할 수 있도록 프로그래밍의 기본이 되는 이산수학과 자료구조로 선정하였다. 개발된 교재는 J대학교의 정보영재교육원에 재학 중인 초등학생을 대상으로 투입한 뒤 기출문제를 재구성한 검사도구를 활용하여 정보올림피아드 문제해결 능력 신장에 도움이 되었음을 밝혔다. 앞으로 정보올림피아드 지도교사를 위한 지도서의 개발 및 연수 등 컴퓨터 교육을 정상화 할 수 있는 현실적인 여건이 구비되어야 할 것이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 한국정보교육학회 2010년도 동계학술대회
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• pp.269-275
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• 2010

현대사회에서 IT기술이 차지하는 비중이 점점 커짐에 따라 전 세계적으로 IT분야의 인재육성에 관심을 기울인다. 하지만 우리나라의 학교교육과정은 컴퓨터 교과를 배제하고 있으며 그나마 이루어지는 컴퓨터 교육도 컴퓨터의 활용 측면에만 치중되어 있다. IT인재는 컴퓨터 활용 능력만이 아니라 컴퓨터의 기본 원리와 이를 통한 문제해결능력이 함께 강조되어야 하며 이러한 교육은 학교교육과정의 근본인 초등교육에서부터 이루어져야 한다. 본 연구에서는 컴퓨터의 기본 원리와 문제해결 능력을 신장을 위한 한국정보올림피아드 초등부 지역예선 교재를 개발하고자 한다.

• 정보과학회지
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• 제25권7호
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• pp.61-66
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• 2007

• 정보교육학회논문지
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• 제16권1호
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• pp.11-20
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• 2012

프로그래밍의 핵심은 어디까지나 알고리즘 학습에 있으며 이를 통한 창의적이고 논리적인 문제해결력의 향상이 프로그래밍 학습의 목표인 것이다. 그렇다면 어떤 알고리즘들을 어떠한 순서대로 가르치는가에 대한 고민을 좀 더 해 볼 필요가 있으며 그 효과성에 대해서도 연구해 볼 필요가 있을 것이다. 본 연구는 개념적 알고리즘의 내용들을 한국정보올림피아드 초등부 경시부문의 문제들을 이용하여 학습할 수 있도록 알고리즘 학습 교재를 개발하고 이 효과를 검증하였다.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제23권1호
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• pp.73-83
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• 2009

수학경시 대회는 수학분야에 남다른 재능을 가진 학생을 확인하고 인정을 해 주며, 수학에 대한 흥미와 도전 의식을 자극하는 과정에서 수학에 대한 이해를 촉진시키고, 자기 반성을 통한 학습의욕을 자극하며, 수학적 재능을 개발 촉진시키는 데 있다. 올림피아드를 통하여 학생들은 다양한 유형의 문제를 접해 봄으로써 수학에 대한 이해를 넓히고, 논리력 및 추론력 등 수학적인 사고와 창의적인 문제해결력을 기를 수 있다. 그리고 학부모들은 학교수학에 대한 이해를 넓힐 수 있으며, 자녀의 수학적 능력 및 지도를 위한 유용한 정보를 제공받을 수 있다. 이를 위한 올림피아드 유형은 다양성이 지원되어야 함에도 불구하고 현재 국내에서 이루어지는 올림피아드 유형은 문제풀이 중심의 단편성을 벗어나지 못하고 있는 실정이다. 본고에서는 수학의 대중화와 올림피아드 다변화 방안의 하나로 문제의 유형에 따라 문제해결력 대회, 수학 탐구형 대회, 과제해결력 대회, 수학 박람회 등에 대해서 살펴보고자 한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 한국정보교육학회 2010년도 동계학술대회
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• pp.283-288
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• 2010

한국정보올림피아드 경시대회 초등부 전국대회를 준비하는 학생들을 위해 본 교재를 개발하고자 한다. 본 교재는 J.S.Bruner의 표상이론에 맞게 알고리즘의 진행 절차를 시각화하여 이해가 쉽고 빠르게 되도록 구성하였으며 이를 실제 코드로 작성하여 자신의 논리를 프로그래밍 언어로 표현할 수 있게 하였다. 또한 기출문제, 확인문제 등을 통하여 배운 알고리즘을 확실하게 익혔는지 확인한다. 이러한 교재 개발이 경시대회를 준비하는 초등학생들에게 관련 도서가 전무하여 기회를 놓치버리는 일 등이나 사교육비를 들여 학원에만 의존해야 하는 최근의 경향에 대한 대안으로 사용되기 바란다.

• 과학과기술
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• 8호통권447호
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• pp.113-115
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• 2006

• 디지털콘텐츠학회 논문지
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• 제1권1호
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• pp.89-101
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• 2000

한국정보올림피아드는 미래사회의 정보화 꿈나무를 위한 일종의 인재 양성 프로그램이다. 이는 향후의 다양한 사회에 대비하기 위한 인재 양성을 목적으로 1984년부터 전국PC경진대회부터 시작되어 금년도 17회 대회에 이르게 되었다. 이에 새로운 전기를 맞이하여야 한다. 즉, 대학생, 실업고, 일반인 등 새로운 대상을 위한 대회가 신설되어야 하며, 세계화와 실제로 사업화 할 수 있을 정도로 확대 발전되어야한다.

• 발명하는 사람들
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• 19호
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• pp.5-6
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• 2004

`2004 전국 학생 창의력 올림피아드` - 인비넷, `미성년 전자상거래 방법` BM 특허 획득 - 물과 기름 섞는 방법 미국 특허 받다 - 제주도 불가사리 콩나물 개발 성공 - 특허심판원과 특허법원의 차이점 - 중소기업청 정책자금 2.4조 확정 - 한국과학기술정보연구원, 1백대 기술과제 정보 공개 - 인터넷 이용한 원격검침시스템 관련 특허출원 증가

• 과학과기술
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• 제32권5호통권360호
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• pp.90-91
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• 1999

1973년 설립된 한국정보과학회는 5천8백여명의 회원과 2백9개의 기관으로 구성되어 있으며 봄과 가을에 학술논문 발표회를 개최하고 있다. 작년에는 55개의 학술행사를 개최하면서 1천7백여편의 논문이 발표된 이 학회는 전산교육연구회 등 16개의 분과연구회로 나뉘어 심도있는 학술활동을 계속하고 있다. 그리고 매년 개최되는 정보올림피아드를 통해 정보통신분야의 영재 청소년을 배출하고 있다.