과학적 창의성, 장독립성·장의존성, 학습접근양식에 따른 중학생이 생성한 비유의 특징 비교 (A Comparison of the Characteristics of Analogies Generated by Middle School Students Depending on Their Scientific Creativity, Field Independence/dependence, and Learning Approach)
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- 대한화학회지
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- 제62권1호
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- pp.36-42
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- 2018