The Effect Of Teachers' Reflection For Mathematics Classroom Instruction - Focused on the cognitive demands of mathematical tasks - (교사의 수업반성이 수학 수업에 주는 영향 - 수학적 과제의 인지적 수준을 중심으로 -)
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- Education of Primary School Mathematics
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- v.18 no.2
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- pp.155-173
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- 2015