• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2004.05b
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• pp.1404-1407
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• 2004

최근 들이 우리나라는 여러 하천을 자연형 하천으로 정비하고 있다. 자연형 하천은 콘크리트로 정비된 하천에 내해 여러 가지 친환경적 공법을 적용함으로서 자연과 가까운 하천으로 복원하려는 목표로 여러 곳에서 시공되고 있다. 자연형 하천 공사로 인해 변화된 하천의 환경을 조사${\cdot}$분석하여 공사로 인한 효과를 분석함으로서 하천공사의 타당성을 검증해야 할 것이다. 공사 효과의 분석은 공사후 하천의 생태계를 평가함으로서 이루어지는데 생태계 중에서 어류가 차지하는 역할이 매우 중요하다. 따라서, 하천공사후 어류서식처에 대한 평가는 하천의 종합적인 평가시에 큰 의미를 갖는다고 할 수 있다. 본 연구에서는 전라북도 순창군에 위치하고 있는 경천을 대상으로 자연형 하천 공사후의 하천에 대한 어류서식처 평가를 실시하였다. 평가를 위해 사용한 방법은 미국 USGS에서 개발되어 사용되고 있는 물리적서식처 모의 시스템인 PHABSIM 모형을 이용하였다. 3년동안의 모니터링을 통해 우점종인 파라미와 갈겨니에 대해 치어기, 성장기, 성숙기 단계에 내한 서식처와 유량의 함수를 개발하고 어류의 성장단계별로 최적유량을 산정하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2017.07a
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• pp.384-385
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• 2017

과학 모델은 복잡한 자연현상을 단순화하고 패턴화한 것이다. 따라서 과학 모델은 특정한 알고리즘을 가지며, 과학 모델에 대한 이해는 모델이 갖는 특정한 알고리즘에 대한 이해와 직접적으로 관련되어있다. 본 연구에서는 많은 학생들이 대안 개념을 가지고 있는 산-염기를 주제로 하여, 이 모델이 가지는 알고리즘을 학습하기 위한 프로그램을 설계하고, 알고리즘을 학습 하였을 때 과학 학습에 미치는 효과를 확인하였다. 고등학생 3학년을 대상으로 4차시로 수업을 진행하였으며, 수업의 사전과 사후 검사를 실시하여, 학생들의 모델에 대한 이해를 분석하였다. 수업 결과, 학생들은 모델의 정의와 화학반응 및 화학평형의 정성적인 부분에서는 이해의 향상을 보였으나, 정량적인 부분에는 효과를 보이지 못하였다. 이는 화학이 많은 수의 입자를 고려해야 하는 독특한 과목의 특성에 기인하며, 이를 보완하기 위하여 추후 컴퓨터프로그램을 교육 도구로 사용하는 수업을 통해 후속연구를 진행하고자 한다.

• The Journal of the Acoustical Society of Korea
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• v.17 no.8
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• pp.25-33
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• 1998

본 논문에서는 한 쌍의 센서를 이용하여 미지의 수중 음향 신호의 시간지연의 차 (Time Delay Difference)를 추정하고 탐지하는 알고리즘을 다루고 있다. 전형적인 시간지연 차의 최적화 추정 기법은 두 신호의 상관관계(Cross Correlation)에 의한 ML(Maximum likelihood)추정으로 구할 수 있지만, 실제 수중 음향 환경 하에서 시간 지연뿐만 아니라 표 적의 이동에 의하여 발생하는 도플러 효과로 신호의 주파수도 변하게 된다. 이러한 신호 주 파수의 올바른 고려 없이 단순히 두 신호의 시간지연만을 추정하는 방법은 불가피한 에러를 생성하게 된다. 본 논문에서는 시시각각 변하는 시간지연의 차를 구하기 위한 준 최적화 기 법인 확률분포 함수의 Recursive Filter에 시간 지연 차와 도플러효과의 2차원 확률분포 함 수를 적용한 추정 알고리즘을 제안한다. 관측된 신호의 리샘플링(Resampling)을 통하여 도 플러 효과를 보상한 후 2차원 Conditional likelihood를 구하고 Projection과 Correction 과정 을 통하여 시간지연과 도플러 효과에 대한 사후확률을 구한다. 그리고 이러한 알고리즘을 가상 시나리오에 대한 모의실험을 통하여 평가한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2011.04a
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• pp.1445-1446
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• 2011

최근 스마트 컴퓨팅 시대를 맞아 스마트 러닝 시스템에 대한 관심도가 급증하고 있다. 스마트 러닝의 개념은 크게 2가지로 스마트 단말기를 이용한 학습 방법과 학습을 위한 스마트 학습 기법으로 나누어 볼 수 있다. 스마트 학습 기법은 학습자에게 좀 더 효율적이면서 학습의 효과를 증대시키기 위해 학습자의 성향과 학습자의 프로파일, 학습 상황 등을 인지하여 분석하고 적용할 수 있는 기법을 말한다. 본 논문에서는 학습자에게 스마트 러닝을 위한 스마트 학습 기법을 적용한 시스템 설계를 제안하고자 한다. 본 연구에서 제안하고 있는 스마트 러닝 시스템은 학습자에게 적합한 교수학습 모형을 자동으로 적용하여 학습의 효과를 극대화하고, 학습의 유형과 학습 패턴의 변화에 따라 시스템이 학습자에게 지능적으로 대처할 수 있도록 하는 것이다. 교수학습 모형이 학습자에게 자동변화 되기 위해서는 학습자의 성향분석 그리고 형성평가, 사후평가 등의 데이터 분석을 수집하고 자동으로 분석하여 적용 할 수 있는 스마트 학습 에이전트(SSA:Smart Study Agent)가 필요하다. 따라서 본 논문에서는 SSA 설계를 기반으로 스마트 러닝 시스템의 필요성과 향후 연구 발전에 따른 이러닝(e-learning) 교육 혁신에 기여하고자 한다.

• Journal of Internet of Things and Convergence
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• v.6 no.1
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• pp.65-72
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• 2020

The purpose of this study was to examine the effect on improving communication by conducting a tea culture convergence program for elderly people using facilities. The subjects of this study consisted of a tea culture convergence program for 3 months, 60 minutes once a week for 7 people using the Elderly Day Care Center in the H-S S welfare center. Psychological and behavioral changes related to communication by sessions were compared by comparing elderly patients at each session of the Tea Culture Convergence Program.Tea culture convergence program was found to have a positive effect on behaviors and attitudes related to communication among the elderly in the facilities. As a result of analyzing pre- and post-action and attitudes, the Tea Culture Convergence Program brought positive changes in communication by acting as emotional and social support for the elderly. These findings suggest that the Tea Culture Convergence Program is a psychologically necessary program for the elderly in that it shows that the Tea Culture Convergence Program is an effective program that promotes communication among the elderly in the facilities.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.9 no.2
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• pp.187-195
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• 2005

These days, increasing information and communication ethics related crimes frequently covered by mass media are calling for information and communication ethics education. Education scholars have been doing a lot of studies on the measure to practice information and communication ethics education. There is a need for the courseware that can integratedly use information and communication ethics education methods, and this study aims to present courseware in case-based way as an alternative. This study aims to develop and apply a case-based program for information and communication ethics education amongst elementary schoolers, and to verify the effect. For this purpose, two groups that turned out to be homogeneous through a pre-test with information-listing courseware and case-based courseware were chosen and given education. And then, the two groups were compared though a post-test, and the effects of the programs was verified through pre- and post-paired test on each group.

• Journal of the Korean Society of Hazard Mitigation
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• v.10 no.6
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• pp.53-58
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• 2010

The purpose of this study is to develop and evaluate a safety education program for children in early childhood. The program was developed to enhance young children's disaster preventing ability, especially preparing urban inundation. The program consists of nine 30-minute sessions. 26 4-year-olds (10 boys and 16 girls) participated in this program. The effect of this program was evaluated by preschool children's safety knowledge and problem solving ability for preventing urban inundation. Results showed that there was a significant experimental effect for safety knowledge. Experimental children showed higher scores of safety knowledge than control group. Also there was a significant experimental effect for safety problem solving ability. Experimental children showed higher scores of safety problem solving ability than control group. The results of program evaluation revealed that this program was helpful for preparing young children for urban inundation.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.18 no.7
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• pp.423-431
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• 2018

The purpose of the present study was to investigate the effect of caption-embedded video on character recognition and vocabulary ability of the primary school students, The subjects of this study were the students in two elementary schools in G city, Jeonbuk province. They were divided into two groups including a control group which used utilization video materials without captions, and a experimental group which used utilization video materials with captions. Each group was tested over the course of two months (10 classes). And then a statistical analysis was conducted to find out the effects of captions on character recognition and vocabulary ability through independent samples t-test and paired samples t-test. There were no significant differences in a comparison between the groups, but significant differences were found within the groups. Pedagogical implications based on the research findings and suggestions for further research were also discussed.

• Korean Journal of Childcare and Education
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• v.5 no.1
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• pp.25-40
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• 2009

In this study we tried to clarify the relation between an integrated music program and development of musical talents in children. The study was conducted for 60 children - who are 5 years old - selected from 2 kindergartens located in J city, Jeollabukdo, where Amadeus program is taught. We analyzed the actual musical contents and methods provided for the children and conducted pre and post-experiment tests to identify what kind of effects Amadeus program has on children. As a study method, we used PMMA(The Primary of music Audation) which has a capacity to objectively measure the improvement level of each individual. Study results are as follows: First, the teaching contents and methods in Amadeus program were analyzed. Second, the musical talents in children were found improved after the experiment, and accordingly the program was also deemed to have proved its effectiveness. And finally, the rhythmic senses in children also improved after the experiment, which confirms positive effects of the program.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.13 no.7
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• pp.522-530
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• 2013

This study was conducted to examine the effects of the "motivation semester" program, which was implemented for the freshmen at the K-university. The program, which was carried out for the first time among universities in Korea, was designed to help university freshmen with increasing academic motivation and adjusting university life. For four weeks, various programs such as self-leadership camp, major commitment programs, and career exploration were offered to all freshmen at the K-university. The study design was a pre-post comparison of academic motivation scores among four undergraduate departments freshmen, majoring social welfare, hospital management, radiological science, and optometry. The subjects of this study were 196 students. The T-test result, which was used to analyze the differences between pre- and post-program scores, was statistically significant(t=-2.523, P<.05). The study results showed that the "motivation semester" program significantly enhanced the academic motivation of freshmen. It was encouraged to develop programs for university freshmen to improve academic motivation in their major areas.