Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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2024.05a
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pp.733-736
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2024
최근 GTP4, LLama와 같은 초거대 언어모델을 활용한 서비스가 공개되어 많은 사람의 주목을 받고 있다. 해당 모델들은 사용자들의 다양한 질문에 대하여 유창한 결과를 생성하고 있지만 한국어 데이터에 대한 학습량이 부족하여 한국어 이해 및 한국 문화 등에 대한 잘못된 정보를 제공하는 문제를 야기할 수 있다. 이에 본 논문에서는 한국어 데이터를 학습한 주요 공개 모델 6개를 선정하고 5개 분야(한국어 이해 및 문화 영역으로 구성)에 대한 평가 데이터셋을 구성하여 한국어 이해 능력에 대한 평가를 진행하였다. 그 결과 한국어 구사 능력은 Bookworm 모델이, 한국어 이해 및 문화와 관련한 부문은 LDCC-SOLAR 모델이 우수한 것으로 확인할 수 있었다.
This study investigated and analyzed the social and emotional learning components of middle school science, and high school integrated science and science inquiry experiments, which are common subjects that all students must complete. The subjects of analysis were 139 achievement standards of science and curriculum and 496 activities included in textbooks. The research results are as follows. In the case of curriculum achievement standards, 'cultural understanding' was hardly included among the seven science and social-emotional learning elements, 'numeracy' and 'creative thinking' appeared high in middle school, 'critical thinking', 'social technology' and 'ethical understanding' were included with high frequency in high school. And in the case of textbook activity, the tendency of social-emotional learning elements in middle school and high school was similar. 'critical thinking', 'creative thinking', and 'social skills' were mainly provided, while 'ethical understanding' and 'cultural understanding' were reflected in a limited way. In order to cultivate the elements of overall social-emotional learning, it is necessary to specify the achievement standards of the curriculum or to supplement the textbook activities and teaching-learning process.
90년대 들어 사회학의 연구주제는 대중매체, 영화나 오락, 일상생활, 성 등 다양한 형태의 사회현상들에 주목하고 있다. 일상성의 문제는 한국사회를 이해하기 위해 범죄나 종교생활 등의 문제에도 접근이 필요하다. 세계화.정보화와 관련한 체계적인 연구도 활발해질 것으로 보인다.
This research aims to diagnosis regional science as culture and propose plans for improvement. The study was performed based on a framework for analyses presented by existing literatures. Science culture is divided into two dimensions(individual and social), Each dimension is expected to represent citizen literacy of and regional infrastructure of science culture respectively. Gyeonggi region of Korean metropolitan area has been analyzed for the case study. As a result of the case study, the level of science culture of Gyeonggi region is weak compared with others areas. To improve, we propose some plans such as budget extension, long-term view on investments, strengthen network and organizational system for regional science culture.
It is need to reestablish multicultural perspectives when we coming into the multicultural society. The Zhuāngzǐ who lived in the Age of the Warring States 2300 years ago showed the way multicultural society pursues. We reorganized his works into the two categories as follows. First, we need to know multicultural society. The beginning of harmonious multicultural society is to know others. For this we should disregard Ceng-Xin and experience the variety of multicultural societies. Second, it is about the way multicultural society purse. Liang-Xing based on the altruism which includes Xuxin and self determination is important. For this, equality of variety and differences in multi culture should be materialized in a way to help each other. Therefore, we need to respect and impose a positive role of the strength of other culture in order to make active image. In addition, desirable multicultural society will sustain when we realize grand alliance with goodness of respecting others.
Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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2020.07a
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pp.55-57
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2020
본 연구는 문화유산 데이터의 효과적 정보 시각화 방안을 탐색한다. 문화유산 데이터는 역사적 사회적 맥락 속에서 충실히 이해될 수 있기에, 지리적 평면과 시간 축으로 이루어지는 3차원 시공간 큐브상에 문화유산 데이터들을 배치하는 것은 문화유산의 특성을 반영하면서도 통시적·공시적 조망을 동시에 제공하는 유익한 시각화 방안이 될 수 있다. 이를 확인하기 위해 문화유산 컬렉션 데이터를 지도 평면과 시간 축으로 구성된 시공간 큐브 상에서 탐색·체험할 수 있는 웹 어플리케이션과 AR 어플리케이션을 구현하고, 이에 대한 사용자 평가를 실시했다. 평가 분석 결과 문화유산 데이터의 3차원 시각화는 데이터에 대한 총체적 시야를 제공하고 새로운 체험에 대한 관심과 호기심을 유발하는 한편, 낯선 형식으로 인한 인지적 피로가 뒤따를 수 있어 대상 데이터의 특성, 매체 형식의 특성, 사용자의 경험적 이해, 인간의 지각방식을 고려한 다각적 정보 체험 설계가 필요할 것으로 파악되었다.
The Journal of the Convergence on Culture Technology
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v.9
no.3
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pp.239-247
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2023
As an industry that serves as a greater catalyst for social and cultural exchange than any other industry, the tourism industry has a strong responsibility toward sustainable management in economic, social, and environmental respects. However, there is a low level of awareness for ESG(environmental, social, governance), and as of now, only companies whose parent company is a large corporation are interested in ESG. Moreover, tourism companies taking part in ESG only focus on the environmental field of ESG. Thus, the present study attempted to understand the current status of ESG research in the tourism field and, based on this understanding, offer a field of research urgently in need. Based on the research results, the study found that awareness studies on the type of ESG management that stakeholder groups take into consideration must take place in advance in order to understand and develop ESG for the tourism industry. Additionally, ESG evaluation variables that reflect the characteristics of the tourism industry must be developed. Lastly, strategies and techniques that objectively disclose ESG management activities are necessary based on a disclosure strategy presented by GRI(Global Reporting Initiative).
2007년 4월 시행된 "독서문화진흥법"의 제2조에는 "독서문화진흥기본계획의 수립"이 포함되어 있다. 현재 문화체육관광부는 독서문화진흥기본계획(안)을 준비하고, 곧 발표를 앞두고 있는 상황이다. 이에 우리협회는 독서문화진흥기본계획의 성공적 추진을 위한 방안을 모색하고자, 대한출판문화협회, 책읽는사회만들기국민운동, 한국출판연구소와 공동으로 세미나를 마련하였다. 특히 독서문화진흥기본계획의 주무부처인 문화체육관광부 출판인쇄산업과에서 주제발표를 하였으며, 지자체, 교육계, 산업계, 도서관계, 출판계, 시민단체 등 각계 각층에서 우리사회전반의 독서문화 활성화에 대해 함께 머리를 맞대고 의견을 모으는 등 그야말로 민관이 함께 하는 열정적인 논의의 장을 마련하였다. "도서관문화" 6월호에서는 2008서울국제도서전 전문인의 날 세미나 "독서문화진흥기본계획의 성공적 추진을 위한 민관협력 방안"의 주제발표자료를 수록함으로써 향후 발표될 독서문화진흥기본계획에 대해 도서관인 여러분께 소개하고, 이해를 돕고자 한다.
The purpose of this study was to examine the characteristics of classroom culture in a toddler class of 2 year olds. Data was collected through 16 sessions of non-participatory observations and teacher interviews of toddlers in H daycare center. Collected data was carefully read and categorized accordingly to fit the theme of this qualitative study. Data analysis yielded four conclusions regarding the toddlers' classroom culture: behavior to advance together as a group, communicating through body language, complete reliance and responses towards the instructor, and a dichotomy between disintegration and integration. The result of this study suggests a need for instructor's proper guidance and establishing an appropriate childcare environment, as well as a reconsideration regarding toddlers as a host of the classroom culture, to increase the understanding of toddler's interactions in classrooms and social trends.
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