수학적 의사소통불안에 따른 소집단의 구성 ${\cdot}$ 협동학습이 정의적 영역에 미치는 효과 -중학교 1학년을 중심으로-
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- 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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- 제13권2호
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- pp.495-514
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- 2002