Exploring the Class Observation and Nomination System for the Identification of Gifted Students Using a Concept Mapping Approach (영재교사들이 지각하는 관찰-추천 영재판별 시스템의 방향, 중요도, 실행수준 분석: 개념도 연구법을 활용하여)
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- Journal of Gifted/Talented Education
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- v.21 no.1
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- pp.107-122
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- 2011