• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.19 no.3
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• pp.529-563
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• 2009

The object of this study is to understand creativity development by examining the emergent process of accomplishments from case studies on individuals who had made creative accomplishments in science. Especially this study focuses from childhood to adulthood of the research participants before they accomplished their goal. For case studies, 10 people who made creative accomplishments in the science and technology domain were selected for interviewing as the research participants. Analyzing data were made using by KES. Then it is summarized and described the representative traits of each period of the research participants.

• 재활복지
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• v.15 no.4
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• pp.27-47
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• 2011

The purpose of this research is to develop transition process and programmes for gently converting people with disabilities to local communities, through their empowerments. The methods used in the research were literature research, case studies on related programs, and expert interviews. The following shows the results. Firstly, the transition process for people with developmental disorders is exceedingly limited, and the process does not consider special attention needed for people with developmental disorders. Secondly, the postsecondary education programs for people with developmental disorders are being started as transition processes, however these programs need more connection with secondary schools. Thirdly, the primary factors which must be contemplated for University programs(for people with developmental disorders, after secondary education) are self-cognition and self-understanding. According to these results, we can suggest transition processes and programs within Universities for people with developmental disorders. (In Korea) Firstly, the postsecondary transition for people with developmental disorders requires a consideration of their characteristics, and mainstreaming education is also needed for their self-cognition and self-understanding. Considering this, the transition process within Universities can be an alternative. Secondly, tertiary educations within Universities for people with developmental disorders need to consider the following factors: ① The programs in Universities need to set up a support network. ② The door to program should be open to all students with developmental disorders within the Universities. ③ Organization of human resources must be systematized and connected, so that specialists within the Universities can participate in the postsecondary education programs for people with developmental disorders. ④ Inclusive learning activities must be under-taken, allowing students without disabilities to participate in the programs for students with developmental disorders.

• Proceedings of the KSRS Conference
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• 2007.03a
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• pp.262-266
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• 2007

조간대의 생물상과 조류로는 조간대 내의 모래나 펄을 구성하는 입자의 크기와 조성에 의하여 많은 영향을 받는다. 이런 조류로의 특성을 파악하기 위하여 전통적으로 현장조사를 실시하였으나 이 방법은 짧은 조간대의 노출시간 동안 넓은 조간대 지역을 파악하기 힘든 단점이 있다. 이러한 단점을 극복하기 위하여 최근 국내외적으로 위성자료와 현장조사롤 통해 조간대내의 조류로 발달을 연구하는 노력이 활발히 진행 중 이다. 본 연구에서는 프랙탈 이론을 적용하여 발달양상이 다른 두 지역의 조류로의 발달정도를 정량적인 값으로 나타내었다. 본 연구에서는 강화도 남단 조간대에 대하여 IKONOS 영상에서 조류로를 추출한 뒤, 프랙탈 분석방법 중 2차원 분석에 많이 사용되는 box counting 방법을 적용하여 프랙탈 차원을 구하였다. 분석 결과, 강화도 남단 조간대 전체 지역에 대한 프랙탈 차원 값은 약 1.31 로 나타났다. 조류로의 지선이 단순하며 남북으로 수직방향으로 발달한 지역은 프랙탈 차원 값이 $1.0563{\sim}1.0672$로 나타났으며，조류로의 지선이 발달하고 매우 복잡한 형태를 보이는 곳은 프랙탈 차원 값이 $1.255{\sim}1.3016$로 나타나는 것을 알 수 있었다. 실제 해안선과 같은 곡선의 경우 프랙탈 차원 값이 $1.1{\sim}1.3$ 정도 나타나는데 본 연구에서 얻어진 프랙탈 차원 값을 보면 매우 흡사하게 나온 것을 알 수가 있다. 또한， 양상이 다른 두 지역의 프랙탈 차원 값이 약 0.2 정도 차이를 나타내는 것을 알 수가 있다. 이 결과는 영상에서의 조류로 발달의 복잡성에 대한 구분을 뒷받침 할 수 있을 것으로 생각한다.

• Economic and Environmental Geology
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• v.55 no.5
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• pp.541-550
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• 2022

A pre-existing landform is created by weathering and erosion along the bedrock fault and the weak zone. A neotectonic landform is formed by neotectonic movements such as earthquakes, volcanoes, and Quaternary faults. It is difficult to clearly distinguish the landform in the actual field because the influence of the tectonic activity in the Korean Peninsula is relatively small, and the magnitude of surface processes (e.g., erosion and weathering) is intense. Thus, to better understand the impact of tectonic activity and distinguish between pre-existing landforms and neotectonic landforms, it is necessary to understand the development process of pre-existing landforms depending on the bedrock characteristics. This study used a two-dimensional numerical landscape evolution model (LEM) to study the spatio-temporal development of landscape according to the different erodibility under the same factors of climate and the uplift rate. We used hill-slope indices (i.e., relief, mean elevation, and slope) and channels (i.e., longitudinal profile, normalized channel steepness index, and stream order) to distinguish the difference according to different bedrocks. As a result of the analysis, the terrain with high erosion potential shows low mean elevation, gentle slope, low stream order, and channel steepness index. However, the value of the landscape with low erosion potential differs from that with high erodibility. In addition, a knickpoint came out at the boundary of the bedrock. When researching the actual topography, the location around the border of difference in bedrock has only been considered a pre-existing factor. This study suggested that differences in bedrock and various topographic indices should be comprehensively considered to classify pre-existing and active tectonic topography.

• Proceedings of the Speleological Society Conference
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• 2002.11a
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• pp.19-30
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• 2002

카르스트 지형과 관련된 동굴생성물(Speleothems)의 발달과정은 ［그림 1］에서 요약되어 있듯이 일정한 규칙의 발달과정을 거치면서 형성되는 동굴수문학적 (Speleo-hydology)인 속성을 가지고 있다(Ford, 1989). 동굴생성물은 주로 기반암으로부터 침식되는 용해물질에 의하여 다양한 생성물을 제공하거나 외부 하천의 유입에 따른 외래산 퇴적물질 등이 상호 교차되어 집적되어있다. (중략)

• Proceedings of the KGS Conference
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• 2002.11a
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• pp.97-100
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• 2002

지표의 기복은 암석의 차별적 풍화와 침식을 반영하므로, 기복의 형성에서 암석이 차지하는 몫을 이해하는 것은 중요하며 이 문제는 근대지형학의 발달 초기부터 중요하게 다루어져 왔다(권혁재, 2002).(Picture Omitted) 대구분지 북쪽 분수계를 이루고 있는 팔공산의 기반암은 중생대 백악기 말부터 제 3기초기에 걸쳐 백악기 퇴적암인 경상누층군을 관입하여 형성된 불국사화강암이다.(중략)

• Proceedings of the KGS Conference
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• 2002.11a
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• pp.65-67
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• 2002

정보통신의 발달에 따라 변화된 생활양식은 사람들을 걸어 다니면서 직접 구매하던 쇼핑방식에서 전자상거래로, 은행창구에서 번호표를 뽑고 기다리며 업무를 보았던 은행업무를 사이버 뱅킹으로 대체하게 하였다. 이렇듯 정보통신의 발달은 시간과 공간의 제약을 뛰어넘어 새로운 개념의 사회공간을 형성하게 되었고, 특히 주목할 점으로 최근에 등장한 사이버교육 공간을 들 수 있다.(중략)

• Proceedings of the KGS Conference
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• 2003.05a
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• pp.60-64
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• 2003

한반도의 서해안선은 그 길이가 4,000여km에 달하는데, 굴곡이 매우 심하다. 반도 서부의 직선거리는 600여km에 그친다. 드나듦이 큰 해안선은 간석지의 발달뿐만 아니라 서해의 조석현상의 특성에도 영향을 준다. 조석은 해파(wave)의 일종으로 12시간 이상의 주기를 가졌다. 이것의 파장은 수천km이고, 파고는 10m를 넘을 때도 있다. 조석은 서해로 유입하는 하천의 하류구간에 직접 영향을 주었다. (중략)

• Proceedings of the Korean Society of Soil and Groundwater Environment Conference
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• 2005.04a
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• pp.320-323
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• 2005

무안군 해안지역과 접해있는 청계면-삼향면 일대를 따라 지하수 및 지표수의 수질특성을 규명하여 해수침투 영향정도를 파악하고자 하였다. 연구지역을 수리적특성에 따라 소유역으로 나누어 조사한 결과 구조선이 발달한 지역을 중심으로 해안에서부터 해수침투의 징후를 보였다. 수질분석결과 주로 $Ca-HCO_3$ 유형, $Na-HCO_3$, Na-Cl 유형이 대부분이었다. 이는 탄산염광물과 해수침투의 영향에 의한 것으로 판단되며, 대부분 구조선이 발달한 지역에서 높게 나타났다. 따라서 구조선발달지역의 수질분석을 실시할 경우 해수침투영향을 고려하여 시행해야할 것으로 판단된다.

• Korean Journal of Childcare and Education
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• v.2 no.1
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• pp.89-109
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• 2006

The purpose of this study is to investigate the level of knowledge that mothers have on child development. To do so, a Knowledge of Child Development Inventory(KCDI) developed by Larsen &Juhasz(1986) was carried on to 156 mothers with an infant range from birth to age 24 months. The findings of the study were twofold: First, 70% of the questions on average were answered correctly by the participants. In other words, mothers generally demonstrated a high level of knowledge on child development. With regard to knowledge of child development, their knowledge on physical development of children was relatively low in comparison with that of cognitive and emotional development. In addition, mothers with a girl were more aware of child development especially in relation to child's emotional development. Also, mothers who delivered a heavier baby at birth possessed a higher level of knowledge concerning child's physical development. Second, other external factors, such as the level of family income and mother's education, played a significant role in affecting the level of knowledge on child development. Unsurprisingly, mothers with a higher income and education level demonstrated a higher level of knowledge on child's cognitive development. The findings of the study implicates that mothers seldom demonstrate a proper level of knowledge on child development. Hence, this study suggests that a practical, functional training services and resources for current and future mothers must be ensued.