• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2015.05a
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• pp.335-336
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• 2015

미래 유망 디바이스를 X-Device로 규정하고 국내외 미래예측보고서 분석 및 ICT, 뇌 공학, 디바이스 분야의 전문가 인터뷰를 통해, 1세대 X-Device로 마인드 디바이스(Mind Device)를 선정하였다. 마인드 디바이스는 뇌신경 탐지를 통해 인간의 의사를 읽어내고 생각만으로 표현 소통을 가능케 하는 디바이스로 정의된다. 미래 유망 디바이스에 대한 세부 예측 및 향후 기획을 위해, 마인드 디바이스 관련 R&D 진행현황 및 필요성을 살펴보고 예상 적용분야를 정리하였다.

• Water for future
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• v.43 no.5
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• pp.95-99
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• 2010

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.16 no.6
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• pp.21-32
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• 2013

Since creativity has been emphasized and creative problem solving has also been a big topic recently, various kinds of research works have proceeded. Among them, this paper focuses on abstract thinking and growth mindset, which affect on problem solving. Also, this paper analyzes what kinds of relationships time perspectives and smart-phone addiction have with the two factors and how they influence on them. In order to do so, we survey on 441 primary, middle, high school, and college students. Our analysis results cover the relationships among the two factors, smart-phone addiction level, present-hedonic perspective, and future time perspective. In addition, we analyze the relationship among the factors with a structural equation model. By doing these, we propose educational alternatives in terms of time and plan to improve our adolescent's abstract thinking level, which helps their problem solving skills and their academic achievement.

• Defense and Technology
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• no.2 s.288
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• pp.50-59
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• 2003

전술$C^4I$체계가 전력화되어 작전반응이 더욱 빨라지고 획득한 정보가 필요한 부서와 제대에 모두 공유되고, 부대의 각종 자산을 충분히 활용 가능하며, 전장상황의 인식이 더욱 용이해지게 된다. 또한 전술$C^4I$체계 구축을 통해 미래 지상전장 운용개념인 "다차원 동시 통합전투"가 비로소 가능해진다. 이런 직접적인 효과 이외에도 군의 과학화 마인드를 확산시키며, 민간의 선진기술이 군에 적용되는 간접적인 효과가 있을 것이다. 우리 군이 현재 미래 전장환경과 주변국 위협에 대비하여 장거리 타격수단에 표적을 제공하기 위한 대부대용 UAV를 전력화하여 전천후 감시로 실시간 장거리 영상정보를 수집하고 있는 것은 획기적인 사실이다.

• KOREAN POULTRY JOURNAL
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• v.40 no.1 s.459
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• pp.96-99
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• 2008

생산비 상승, 수출입 개방화에 따른 생산자의 부담이 가중되는 가운데 앞으로 축산업의 미래는 젊은 양계인들이 어떤 자세를 갖고 임하는가에 따라 좌우된다고 해도 과언이 아니다. 천안시는 58개의 산란계농가가 총190만수 사육으로 양계 단지화 되어있다. 이지역에서 앞으로 국내 축산업을 이끌어갈 젊은 신진 양계인 중 하나인 텃골농장 우주희 사장을 만나 농장경영에 대한 마인드와 그가 느끼는 양계산업에 대해 들어보았다.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.22 no.3
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• pp.257-275
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• 2019

Technology-based convergence education is being emphasized for students in the era of the fourth industrial revolution. In math education, students need to increase their capabilities in the future by having them experience mathematical problems using robots and sensors, a key technology in the era of the fourth industrial revolution. To this end, it is necessary to present educational uses for educational robots in relation to math and curriculum from a 'mathematics education perspective' and analyze its educational use in relation to the mathematics and curriculum, considering the role of mathematics at the base of the process of exploring real-world phenomena and solving problems. Based on the analysis of Van Hiele levels of development in geometry and the LOGO activity level of Olson et al.(1987), this study analyzed and presented the level of LEGO Mindstorm activity, a representative educational Robot capable of collecting and analyzing data and programming in the form of block language, in the first to fourth level.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2005.08a
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• pp.193-201
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• 2005

제 3의 혁명이라 불리고 IT 분야의 새로운 패러다임으로써 부각되는 유비쿼터스 패러다임의 도래에 따른 컴퓨터 교육의 방향을 모색함과 동시에 유비쿼터스 패러다임을 반영한 컴퓨터 창의성 개발 과정을 설계하여 적용해 보고자 한다. 유비쿼터스 패러다임을 반영한 컴퓨터 창의성 개발은 창의적인 마인드와 사고를 지닌 미래 유비쿼터스 시대를 담당할 창의적인 인재를 육성하는데 그 목적이 있다. 따라서 유비쿼터스 시대의 IT 동향과 발전 방향을 이해하고, 실제 유비쿼터스가 구현되는 생활 모습을 통하여 우리 생활과 유비쿼터스와의 관계를 더욱 창의적인 시각에서 바라볼 수 있도록 하는데 역점을 두었다. 또한 미래의 유비쿼터스를 예견해 보는 과정을 통하여 제기되는 여러 가지 문제를 찾고 그 해결 방안을 모색해 봄으로써 학습자 자신이 미래 유비쿼터스 시대를 만들어 나가는 주역임을 스스로 깨닫도록 하는데 역점을 두어 교육 과정을 설계해 보았다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2004.08a
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• pp.20-27
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• 2004

현재의 정보통신기술교육은 정보 활용적인 측면과 다른 교과에 대한 도구적인 성격이 짙다. 정보통신기술교육에 새로운 활력을 불어넣기 위하여 ACM과 IEEE의 공동보고서인 Computing Curricula 2003을 통하여 컴퓨터 교과에 대한 관점을 조명해 볼 필요가 있다. 컴퓨터 과학에 대한 내용학적인 접근을 통하여 교과에 대한 정체성이 확립되는 밑거름이 될 수 있다. 미래 사회의 주역인 학생들의 정보화 마인드 형성을 위하여 정보교육은 내용선정부터 체계적으로 시도되어져야 한다. 여러 분야 중에서도 컴퓨터 구조교육의 내용을 단순화, 정교화시키는 과정을 통해 정보에 쉽게 접근할 수 있고, 정보적인 사고가 가능할 수 있도록 프로토타입(Prototype)을 구성하고자 한다. 기존의 구조교육의 형태와 내용을 분석하여 학습 내용을 선정하여 요소를 추출하는데 그 목적이 있다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2005.08a
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• pp.173-182
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• 2005

세계는 국가의 발전과 문명의 발전이 첨단 기술 개발에 달려 있다는 것을 알고 남들 보다 좀 더 새롭고 강력한 기술을 개발하기 위하여 박차를 가하고 있다. 또한 이러한 첨단 기술을 확보하기 위하여 많은 국가와 기업은 막대한 자본을 투자하고 있으며 교육에서도 예외는 아닐 것이다. 이러한 환경에 변화에 맞추어 첨단 과학의 미래를 이끌어 나갈 인재 육성이 더욱 필요하다고 할 수 있을 것이다. 단순히 공작 활동에서 벗어나 스스로 창의적인 생각하고 조작할 수 있는 공학적인 마인드를 갖는 인재 육성이 필요 되어지고 있다. 이러한 시대적인 요구에 부흥하는 마이크로 로봇 제작은 창의력 개발과 동시에 전자와 기계를 동시에 익히며 배울 수 있는 적절한 대안이 될 것이다. 따라서 본 연구는 초등학교에서 마이크로 로봇을 제작 방법과 그 교육적 활용 방안에 대하여 연구하여 보았다.

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.22 no.3
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• pp.551-573
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• 2012

Educating gifted students in invention is a totally new area for researchers as well as educators. Establishing the theoretical concept of the gifted in invention has been a challenging task to many education researchers in Korea for last several years. This study was conducted to understand characteristics of the gifted in invention with the eventual purpose to conceptualize 'giftedness in invention.' The Future Mind by Gardner was adopted as the frame for categorizing the characteristics of the gifted in invention. Based on Five Minds, this study listed 25 factors with their 80 characteristics after intensive literature review and field surveys. The findings of this study are expected to contribute to establishing the theoretical base of educating the gifted in invention, to identifying gifted youngsters to be great inventors, and to designing the educational programs for them.