• 제목/요약/키워드: 독서치료 변인

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독서치료 변인에 비추어 본 독서치료 연구의 문제점과 발전 방안 -자아존중감 향상을 위한 독서치료 연구를 중심으로- (A Study on the Problem and on the Development Plan of Bibliotherapy based on the Factors that Affect Bibliotherapy - Focusing on the Bibliotherapy of Aimed at Improving Self Esteem -)

  • 최영임
    • 한국도서관정보학회지
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    • 제49권2호
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    • pp.201-220
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    • 2018
  • 본 연구의 목적은 자아존중감 향상을 위한 독서치료 학위 논문 15편의 독서치료 연구가 지니는 문제점을 파악한 후, 발전 방안을 도출하는 데 있다. 현행 독서치료 연구에서 독서치료가 지닌 문제점을 변인 5가지 측면에서 제시하면 다음과 같다. 첫째, 독서치료에서 가장 중요한 역할을 하는 상담자의 전문성과 역할의 부재이다. 둘째, 독서치료의 내담자 변인으로 내담자에 대한 문제 상황이 독서치료 프로그램에 반영되지 않았다. 셋째, 독서치료 프로그램의 다양성 부족으로 독서치료에 대한 내담자의 지속적인 흥미를 유지시키지 못하고 있다. 넷째, 독서치료 자료가 텍스트 자료에 국한되어 다양한 매체활용이 부족하다. 다섯째, 연구방법적인 측면에서 내담자의 독서치료 효과를 측정하는 검사지에 대한 타당성이 부족하다. 독서치료에 영향을 주는 변인을 토대로 몇 가지 발전 방안을 제안하고자 한다. 첫째, 독서치료 상담자의 전문성 확보를 위한 교재 개발 및 연수가 필요하다. 둘째, 독서치료 자료로 적합한 다양한 매체에 대한 자료 개발이 필요하다. 셋째, 독서치료 효과를 정밀하게 측정할 수 있는 검사지에 대한 검토가 필요하다.

독서치료 프로그램이 어린이 게임과몰입 극복에 미치는 효과 연구 (A Study on the Effectiveness of Bibliotherapy Program to Overcome of the Excessive Absorption on Games for Children)

  • 황금숙;김수경;김정화
    • 한국비블리아학회지
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    • 제24권2호
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    • pp.93-111
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    • 2013
  • 본 연구는 게임과몰입 어린이의 심리 변인 분석을 통해 이를 극복할 수 있는 독서치료 프로그램을 개발하여 그 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 이를 위하여 게임과몰입에 영향을 주는 심리요인과 인터넷 중독 관련 독서치료 프로그램 등 기존 연구 분석을 통하여 초등학교 1-2학년, 3-4학년, 5-6학년 중 게임과몰입 학생을 대상으로 12차시 게임과몰입 극복 독서치료 프로그램을 개발하였으며, 효과성 검증을 위하여 문제적 게임이용 진단척도, 자아존중감, 자기통제력, HTP 진단을 시범 운영을 통해 사전-사후 검증하였다. 검증결과 참여자 다수에게서 효과가 있는 것으로 나타났으며, 특히 고학년보다는 저학년에서 더 효과성이 높은 것으로 나타났다. 또한 독서치료 프로그램 시범운영에 대한 정성적인 평가에서도 프로그램 진행 초반에는 수업에 집중하지 못하고, 산만하였으나, 점점 독서에 대한 흥미도가 높아지고 게임에 대한 올바른 이해와 자신 및 타인의 심리적 이해를 통해 자신의 마음을 전달하고 표현하는데 도움이 되었다고 밝히고 있어 프로그램에 대한 만족도 및 효과성이 많은 것으로 나타났다.

중년남성의 자존감 향상을 위한 독서치료 - 성서와 일반도서 활용을 중심으로 - (A Psychodynamic Inquiry into the Self-Esteem of a Middle-Aged Man via Bibliotherapy)

  • 김영아
    • 한국도서관정보학회지
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    • 제43권4호
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    • pp.201-224
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    • 2012
  • 본 논문은 중년남성의 자존감회복의 한 방안으로 독서치료프로그램을 적용하기로 하고 그에 관한 결과를 분석 하였다. 중년남성의 심리적 위기와 자존감결여를 문제제기하며 중년남성 10인에게 독서치료를 적용한 결과 자아존중, 타인과의 관계, 지도력과 인기, 자아주장 4변인에 유의미한 변화를 얻었고 이는 도서관 프로그램의 다양한 대상에 적용가능하다는 점을 시사한다.

장애 아동·청소년 독서역량 강화를 위한 진단 프로그램 개발 기초 연구 (A Pilot Study on Developing a Reading Competency Diagnosis Program to Strengthen the Reading Abilities of Disabled Children and Adolescents)

  • 황금숙;배희숙;윤성은;황정현
    • 정보관리학회지
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    • 제41권1호
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    • pp.1-30
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    • 2024
  • 본 연구의 목적은 장애 아동·청소년의 독서역량을 강화하기 위하여 진단도구 프로토타입을 개발하고 그 타당도 및 신뢰도를 분석함으로써 독서역량 진단프로그램 개발의 기초 자료를 제시하는 데에 있다. 본 연구는 문헌 및 사례 연구를 바탕으로 문항을 개발하고, 델파이 조사 및 실제 장애 아동·청소년을 대상으로 한 예비조사를 실시하고 분석하였다. 연구 결과, 표본 수가 적어 타당도와 신뢰도 분석에 한계는 있었으나 장애 아동·청소년의 독서역량 진단도구 프로토타입 개발과 함께 기초 데이터를 확보하였다. 향후 개발될 독서역량 진단프로그램은 장애유형별 특성, 빅데이터를 통한 데이터 수집 및 활용 방안, 진단 절차 및 진단 시 유의사항을 다양한 변인을 고려하여 웹·모바일로 확장하여 개발할 것을 제안하였다.

비행청소년 인성치료를 위한 독서요법 (Bibliotherapy for human nature therapy of the juvenile delinquent)

  • 변우열
    • 한국도서관정보학회지
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    • 제26권
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    • pp.131-168
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    • 1997
  • The future of a country is influenced by the youth. Sound fostering of the youth is important for the country's future. Because of mechanization, industrialization and urbanization of our society, many social problems, such as confusion of the sense of value, dehumanization, money worshi n.0, ppings, juvenile delinquency are increasing. For the solution of problems of juvenile crime and dehumanization, bibliotherapy should be practiced in juvenile reformatories, schools and societies. The purpose of this study is to investigate the effectiveness and value of reading. And also the characteristics, brief history, principles and procedures of bibliotherapy are examined. In addition, the book catalog suitable for bibliotherapy is considered. The results of the study are as follows. (1) In order to solve the problem of dehumanization, and the confusion of the sense of value among young adults, we should enrich and cultivate the characters of young adults through the bibliotherapy. So, bibliotherapy for the treatment of human nature of juveniles should be practiced in the juvenile reformatories, schools and societies. (2) The values of reading in the past were inspiration, information and recreation. But, in recent times, the interest in therapeutic value of reading is increasing. (3) Bibliotherapy is a kind of psychotherapy using selected reading materials. A n.0, pplication scopes of bibliotherapy are very wides, including mental medicine, alcoholic poisoning, drug addiction, juvenile delinquency, counselling and education for school life, etc. (4) The principles of bibliotherapy consist of identification, catharsis, insight and it has self therapeutic principles through the reading. The procedures of bibliotherapy is similar to any other kind of psychotherapy: the participant's statement, diagnosis, treatment, continuous recognition of remedial value. (5) The well suited reading materials for bibliotherapy are literature and biography. Literature and biography are familiar to everyone, because they describe the mentalities, emotions and life styles of human beings. (6) The standard reading lists for bibliotherapy for the proper guidance of juvenile delinquency should be prepared for the solution of developmental tasks, such as, drinking, smoking, friendship, family, love, money, marriage, pregnancy, violence, etc. Finally, Bibliotherapy should be introduced to our school settings and corrections institutions for the proper guidance and prevention of the malpractice of the youths. In addition, we should be endeavor to develop the standard reading lists for bibliotherapy and case study.

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