교육용 소형컴퓨터 개발, 생산, 보급이라는 연구사업을 제안하여 정부로 부터 승인을 받아 우리나라의 컴퓨터 정보, 전자산업 발전에 일조하였던 '84년을 보내고 또 한해를 맞이하면서 국내기술 수준에 도전이 가능하다고 느껴지는 소형 컴퓨터 수준정도에서 국내외 전망이나 우리의 능력 및 대책을 논의하고자 한다.
Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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1998.08a
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pp.205-208
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1998
1876년 Cutter의 개념을 계승한 AACR2R의 편목의 3수준은 오늘날과 같은 전자환경에서 유용하다. 본 연구에서는 편목의 다양한 수준에 관해 논의하였다. 최소수준목록(Minimal level Cataloging)은 영미에서 연구가 시작되어 미의회도서관과 OCLC에서 표준으로 제정하여 사용하고있으며, 핵심수준목록을 대표하는 PCC(Program for Cooperative Cataloging)의 핵심레코드(Core record) 표준은 최근들어 모든 수준의 도서관에서 사용이 증가되고 있다. 이에 인터넷자원의 표현을 위한 더블린코어와 PCC 핵심레코드의 데이터요소를 비교하여 공통데이터요소와 비공통데이터요소를 도출하여 인터넷환경에서 새로운 핵심수준 서지기술 데이터요소를 제안하는 기초자료로 삼고자 하였다.
Cyberspace, based on the dramatic development of information and communications technology, has brought enormous benefits to mankind. However, concerns over cyber terrorism and cyber attack are becoming serious. It is time to expand the global dialogue on international security issues in cyberspace. It is imperative to have a common understanding that cyberspace, the infrastructure for prosperity, should not be utilized as a space to create conflicts among states, and that all states agree to build confidence and peace in cyberspace. For this purpose, there are 3 tracks of international cooperations: 1)international cooperation such as UN and Conference on Cyberspace, 2)regional cooperations such as ARF and OSCE. 3)bilateral cooperations such US-Russia Cybersecurity Agreement, US-China presidential level dialogue. This paper will analyze the 1st track of international cooperations of UN and Conference on Cyberspace. With this, Korean government can prepare the forthcoming GGE activities and make our own strategy to deal with the global norms of good behaviour in cyberspace.
본고는 기업정보 포탈 (Enterprise Information Portal : EIP)의 필요성에 대해 일본인 전문가들이 기술한 원고이다. 이글을 통해 일본의 EIP 수준을 알아보고 우리나라의 경우와 비교하여 경쟁력을 가늠해 보고자 한다. 다만 EIP에 대한 개념정리가 주로 다뤄지고 있어 그러한 비교분석만에 초점을 맞춘다는 것이 무리가 있을수 있다. 일본의 시장이나 기술 수준을 평가하기에는 다소 미흡한 점이 있으나 다만 일본에서의 논의되고 있는 수준을 짐작하는데에는 무리가 없을 듯 싶다.
최근 수학 창의성 개발과 관련되어 문제설정에 대한 많은 연구가 진행되고 있으나 문제설정의 기법과 지도방법에 대한 연구는 실제적인 연구는 미비한 실정이다. 이 연구에서는 문제설정의 유형과 수준을 논의함으로서 문제설정 지도에 대한 시사점을 주고자 한다. 문제설정의 유형으로는 다음과 같이 분류될 수 있다. 첫째, 문제를 구성하는 요인들을 다른 것으로 대체하여 만들 수 있는 대치적 수준의 문제설정, 둘째 유추적 사고에 의해 만들 수 있는 유추적 수준의 문제설정, 셋째는 개념이나 또는 해를 구하는 방법이나 절차를 다른 형태로 바꾸는, 즉 문제를 재구성, 재정의 및 재조직하여 문제를 만드는 재구성 수준의 문제설정, 넷째는 출판되는 논문의 주제 선정과 같은 전문가 수준의 문제설정으로 분류하였다.
The aim of this study is to investigate the change of science writing ability between pre and post-science writing which was written before and after argumentation activity and to show how argumentation influences the science writing ability. To fulfill this aim, eight 5th grade students were chosen from an elementary school. They were involved in the nine science writing themes which was compose of scientific contexts and social scientific contexts. Students' science works in argumentation and writing activity were collected and analysed based on four domains of framework for science writing ability: scientific thinking, logic, creativity and expression ability. The result of this study showed that the affirmative change of four domains of science writing ability on post-science writing written after argumentation was observed. Also, an affirmative change was observed in all of the scientific and social scientific themes. A lot of changes of the scientific writing ability were observed especially when the themes were familar to student. The degree of change depended on the level of the student, but overall it influenced all participating students with a positive improvement for their scientific writing ability. Students with high grade of academic achievement showed high improvement in science writing ability, but students who had low grade of academic achievement also showed a positive improvement in science writing ability.
Nam, Jeong-Hee;Kwak, Kyoung-Hwa;Jang, Kyung-Hwa;Hand, Brian
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.28
no.8
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pp.922-936
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2008
The purpose of this study was to investigate the effects of the Science Writing Heuristic (SWH) teaching strategy on cognitive levels, science concept understanding, argumentation and writing skills. 131 students attending to co-ed middle school were selected for the study and assigned to the experimental and comparative group. The teaching strategy using SWH was applied to the experimental group, while the traditional one led by teacher's lecturing was applied to the comparative group. The cognitive level test (SRT II) and baseline test were administered before the instruction period. The summary writing test and SRT II test were administered after instruction. The results showed that there was a significant difference between two groups in cognitive levels and science concept understanding, whole argumentation and writing skills. However, there was no significant difference in some argumentation components, including warrant, backing, qualifier, rebuttal, metacongnitive question. The results of this study showed the possibility of implementation of SWH in science classroom teaching.
지난해 6.15 남북공동선언을 계기로 남북간의 교류와 협력의 분위기가 조성되고 남북정상회담의 가시적 성과의 하나로 이산가족상봉과 남북철도 연결사업이 시작되어 경의선의 남쪽구간은 상당한 공사진척도를 보이고 있다. 그러나 최근의 상황은 북쪽은 아직 공사조차 시작하지 않고 있는 입장이다. 그러나 이와는 별도로 남북철도의 연결과 이의 대륙철도와의 연결은 '철의 실크로드' 구성과 함께 시베리아횡단철도(TSR)의 이용이 그간의 논의 수준을 넘어 구체화 되었다. 게다가 수교이후 러시아가 가장 적극적으로 접근하고 있는 시베리아횡단철도(TSR)의 활성화 논의는 남북관계가 한러관계 나아가 남·북·러 삼각협력의 복잡한 구도 속에서 논의되고 있는 현실이다. (중략)
지난 30년 동안 출산율은 대부분의 국가에서 감소했다. 그리고 전 세계 인구의 절반 이상은 대체수준 이하의 출산력 수준에 이르고 있다. 합계출산율이 1.5 혹은 그 이하의 출산력 수준을 보이는 국가의 수도 계속 증가하고 있다. 저출산의 확산과 함께 합계출산율 1.3 이하를 의미하는 초저출산 현상도 크게 주목받고 있다. 앞으로 저출산이 멈출 것인지, 출산율이 회복될 것인지 혹은 지속적으로 감소할 것인지에 대해서는 아무도 쉽게 답할 수 없다. 그럼에도 불구하고 최근 산업국가들이 보여주고 있는 저출산 기조는 상당 기간 지속될 것으로 보는 견해가 일반적이다. 이 글은 저출산 및 초저출산 현상을 어떻게 설명할 것인가에 대한 이론적 논의를 검토하고, 이러한 논의가 한국 사회의 인구학적 변화에 어떤 함의를 지니고 있는가를 제시하고자 한다. 이를 위해 우선 저출산을 설명하는데 유용한 이론적 틀을 검토하고자 한다. 이들은 제2차 인구변천이론, 합리적 선택이론, 위험이론, 양성평등 이론, 선호이론, 젠더와 시장이론 등을 포함한다. 이를 기반으로 본 연구는 한국사회의 저출산 현상을 설명하는 연구들의 특성과 시사점 등을 검토하고자 한다.
Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology
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v.6
no.9
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pp.267-276
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2016
There has been active discussions on informational view among various privacy perspectives because of Internet usage. Social science research has largely discussed determinants of information privacy concerns (IPC) and its behavioral outcomes. However, the focus of studies was limited to company's practices and existing studies have not reported consistent results. In addition, the relationship between demographic characteristics of user and IPC has not been discussed enough. In this study, we re-investigate the relationship between users' demographic characteristics and IPC with data from a large sample provided by the Korea Information Society Development Institute (KISDI). The results showed that educational background and income level have effects on IPC in line with existing studies. But the effects of gender and age had different impact on IPC compared to previous studies. This study has implications in enabling generalization of empirical findings and confirming the results of previous studies.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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