• The Science & Technology
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• v.28 no.12 s.319
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• pp.28-31
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• 1995

이번호엔 미국의 스탠포드대를 찾아보았다. 미국의 캘리포니아 북부에 있는 팔로 알토라는 소도시에 위치한 스탠포드대는 1885년 미 상원의원 스탠포드부부가 15살에 병사한 아들을 위해 1천만평의 목장을 학교부지로 기증하여 세운 학교로 18명의 노벨상 수상자를 탄생시켰다. 전체 재학생은 학부ㆍ대학원에 각각 6천명씩이며 한국인 유학생은 현재 대학원에 1백 50명이 재학중이다.

• Proceedings of the Korean Society for the Gifted Conference
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• 2003.11a
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• pp.167-169
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• 2003

과학영재 교육의 목적과 효과를 달성하기 위해서는 과학영재들의 특성, 과학영재의 판별이나 교육 프로그램의 개발, 과학영재들의 과학, 과학자, 과학관련 직업에 대한 인식 등 여러 요소들에 초점을 맞추어 연구해야 하며 이를 바탕으로 교육해야 한다. 과학영재교육의 중요한 점 중 하나는 우리가 교육하는 과학영재들이 성장해서 그들의 영재성을 발휘하도록 하는 것에 있다. 이는 국가적으로도 매우 중요한 일이다. 과학기술의 발달과 국가의 발전은 뛰어난 영재들이 기여를 하였으며 그 업적을 통해 국제경쟁 사회를 선도해 나갈 수 있기 때문이다. 과학영재 교육의 성공 기준 중 하나로 노벨상 수상을 기대하는 것이라고 생각할 수 있다. 물론 노벨상만을 목표로 하는 것은 과학영재교육이 왜곡될 수 있으나, 과학영재교육을 통해서 과학 분야에 뛰어난 인재를 양성하고 이들로부터 과학의 수준이 높아지면서 자연스럽게 노벨상을 수상할 수 있을 것이다. 2002년 노벨 과학상에서 일본은 물리학과 화학 두 분야에서 수상자를 배출하였다. 특히 노벨 화학상을 받은 다나카 고이치는 박사학위도 없는 40대의 평범한 회사원이었다. 그는 일본 과학계를 장악하고 있는 유명 국립대학의 교수도 아니고, 수상 발표 뒤 대부분의 일본 화학자들이 누군지 몰라 당황했을 정도로 잘 알려지지 않은 인물이었다. 이러한 사건은 일본인들에게 희망을 안겨주었으며 과학 및 과학자에 대한 관심과 투자에 대한 인식에 있어 많은 변화를 초래하였다. 노벨상 자체가 국가정책의 목표가 될 수는 없지만, 과학자나 국민 개개인들에게 희망이 되는 것은 사실이다. 해마다 노벨상 수상자가 발표되는 시점에서 우리들은 아주 오랫동안 방관자가 되어 왔다. 이제 여러 과학영재교육기관 등을 통해서 과학영재 교육을 효율적으로 실시한다면 조만간 상황이 바뀔 것으로 기대할 수 있다.택한 이유는 첫 번째가 사회 봉사와 국가 발전에 기여하기 위한 것이었으며, 다음으로는 생활의 안정을 꼽고 있었다. 이외에도 과학적 업적 달성을 위해, 자신의 꿈(이상) 실현을 위해 등의 이유를 들고 있었다. 이러한 경향은 남자 영재와 여자 영재들간에 다소 차이는 있었으나 거의 유사한 것으로 조사되었다(Pearson $X^2$=2.186, p>0.05). 우수한 능력을 소유한 영재들이 과학관련 분야를 선호하지 않는다면 우리나라의 과학 발전은 그리 낙관할 수 없을 것이다. 그러므로, 영재들을 과학 관련 분야로 이끌어 그들이 소유한 영재성을 발휘하도록 하는 것은 매우 중요한 일일 것이다. 이룰 위해서는 과학 영재들이 자신의 능력에 대한 자신감을 더욱 높여야 하며 그 능력을 과학관련 분야에 발휘하도록 하기 위한 국가적, 사회적, 교육적 노력이 필요하다. 노력이 필요하다.~42.1mg$CO_2$/kg.hr였으며 12$^{\circ}C$에서 2.5~8.2mg$CO_2$/kg.hr로 일반적으로 보고되고 있는 토마토 호흡속도와 일치하는 결과를 나타내었다.다.환원당인 sucrose 함량은 계속 증가하였고 fructose, glucose, sorbitol의 함량(추황의 sorbitol을 제외)은 생장이 촉진됨에 따라 증가하다가 다시 점차적으로 감소하였다. 이러한 결과는 총당과 환원당의 측정결과와 일치한 것으로 나타났다. 결론적으로 배의 성장에 따라 산 함량은 감소하였고 당 함량은 증가하였다.luco-pyranoside, quercetin 7-O- -glucopyranoside, acacetin 7-O-$\beta$-D-glucuronide and apigenin-6-C-$\beta$

• The Science & Technology
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• v.33 no.5 s.372
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• pp.76-77
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• 2000

노벨상 1백년사가 배출한 3백여명의 수상자 중 여성과학자는 불과 11명에 지나지 않는다. 그중에서도 신경발육인자(NGF)를 발견하여 미국의 스탠리 코헨과 함께 1986년도 노벨생리학 및 의학상을 탄 이탈리아의 여성과학자 리타 레비-몽탈치니는 이탈리아의 파시스트정권의 탄압을 피해 침실과 지하 그리고 산 속으로 숨어다니면서 연구를 계속했다. 그는 "만약 차별대우나 박해를 받지 않았다면 노벨상을 타지 못했을 것"이라고 말하고 있다.

• The Science & Technology
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• v.30 no.1 s.332
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• pp.85-87
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• 1997

21세기 창조적이고 선도적인 세계 수준의 기초과정의 연구수행을 목표로 지난해 10월 출범한 고등과학원. 고등과학원은 세계 22위 수준인 우리나라 기초과학 수준을 21세기 초까지 세계 10위로 도약시키기 위한 계획아래 노벨상 필즈상 수상자등 국적을 초월한 세계적 석학들을 연구진으로 하여 제3세계 과학자들을 양성하는 첨단과학의 새로운 산실이 될 것이다.

• The Science & Technology
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• v.31 no.7 s.350
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• pp.17-19
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• 1998

지금까지 노벨상을 받은 개인이나 단체는 모두 6백 87명이다. 그러면 이 수상자들은 지금 어디서 무성ㅅ을 하고 있는가?63년 노벨생리의학상을 수상한 영국의 앤드류 헉슬리는 케임브리지 대학의 명예교수로 있으면서 지난 겨울 80회 생일을 맞았다.80의 고령에도 불구하고 학문에 대한 열정이 변함없는 헉슬리는 오징어의 거대한 신경세포를 이용한 신경전달의 원리규명으로 노벨상을 받았으며 현재 케임브리지 외곽의 전원마을 그렌체스터에서 부인과 함께 여생을 엮어가고 있다,

• The Science & Technology
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• v.35 no.11 s.402
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• pp.6-9
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• 2002

스웨덴 왕립아카데미 노벨상 수상자 발표/암세포에 꼬리를 단다/극초음속 순항 미사일 엔진 개발/염소 고환조직, 쥐에 이식하여 정자생성/인간의 언어 유전자 발견/도마뱀이 천장을 기어다니는 비밀은 미세한 털/공룡 단백질 재생/지구, 알려진 것보다 3천만년전 태양계 편입/ 남극에 암흑에너지 탐지용 망원경 설치/약 35억년전 거대 소행성이 지구에 충돌/말라리아 원충 모기 유전자 해독/반물질인 반수소 대량 생산

• KOREAN POULTRY JOURNAL
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• v.12 no.3 s.125
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• pp.46-49
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• 1980

구슬은 진흙속에서도 그 빛을 잃지 아니하고 날카로운 송곳은 주머니 속에 감추어져도 뚫고 나온다는 말이 있다. 국산계 개량을 위하여 한평생을 보내었고 남은 여생도 오르지 국산계 개량에 바치기로한 집념의 양계인에 한국의 노벨상인 삼일문화상(근로부문)이 주어진다. 빛도 없이 이름없이 갖은 어려움을 참고 묵묵히 종계개량에만 전념하는 의지의 양계인을 우리사회에서 더 이상 모른다고 할 수는 없었으리라. 우리 양계인이면 너무도 잘아는 한협가금육종 농장의 박도현 사장이 금년도 영예의 삼일문화상 근로부문 수상자로 결정되었다. 본지는 이미 독자들과 약속한대로 휘경동에 있는 한협빌딩 3층 집무실로 찾아갔다.

• The Science & Technology
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• v.29 no.9 s.328
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• pp.38-42
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• 1996

1843년 개교한 토론토대학은 5만3천여명의 학생과 1만1천여명의 교수 직원으로 구성된 캐나다의 명문교로 매년 4백여명의 박사를 배출하고 있다. 토론토대학은 50개의 도서관에 8백만권의 장서와 5백여만부의 기타 도서를 소장하고 있으며 뜨거운 학구열로 지금까지 4명의 노벨상 수상자를 배출했으며 4백여명의 한국 학생들이 재학중이다.

• Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology
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• v.8 no.6
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• pp.563-570
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• 2018

The Nobel Prize, which began in 1900, has already produced more than 1,000 winners worldwide. However, South Korea has failed to produce a Nobel Prize winner in the field of science. In order to make the Nobel Prize possible in science, many concerns and improvements are needed in many ways, including scientific administration, bureaucracy, and public education. In the field of science administration, authoritarianism seem to be a major stumbling block. Developing scientific technology by policy means and achievement of scientific technology to make money are not healthy foundation for the Nobel Prize. School education to enhance the value of creativity and challenge in needed. Social awareness is needed to value creativity and challenges. Acceptance of fails is required to succeed. It can make money to study things that don't pay. The Nobel Prize can be approached without the recognition of the Nobel Prize.

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.13 no.4
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• pp.29-43
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• 2003

One of main purposes to educate gifted/talented science students is to express their giftedness. Most of all, it is necessary to examine thoughts of gifted/talented students including a challenge and preparation of it, because their perception of science and scientists can affect on way of thinking, study course or occupation. To investigate this, we studied on the perception of science gifted/talented students toward Nobel science prize. They have lower possibility of Korean scientists' winning Nobel science prize, but they think when they grow up adult they can win it. And most of them have a challenge of winning Nobel prize. It is necessary to study educational stimuli and strategies for gifted/talented students to prosper a challenge of science.