• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.29 no.1
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• pp.10-21
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• 2009

The purpose of this research was to investigate science teachers' thoughts about hypotheses and rules related to the contents of ninth grade 'Construction of Matter' and 'Rules of Matter Change' chapters. The changes of their thoughts through experience of the abduction viewpoint were also analyzed. Twenty-two science teachers in the masters course took lessons and discussions related to the abduction viewpoint in the course of three weeks. The changes in thought of four teachers selected among them were investigated through individual interviews and their reports. From the investigation, it was found that the two teachers who had not recognized the problems of textbook content order could distinguish rules and hypotheses after the lessons and discussions. The two teachers who had recognized the problems before the lessons gained the abduction viewpoint through the lessons. They also recognized new opinions related to teaching styles for students and the meaning of the abduction viewpoint on education.

• Applied Microscopy
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• v.36 no.3
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• pp.183-194
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• 2006

The threadlike structures of fascia were examined by tight and electron microscopy. In order to distinguish its tissue organization, we used staining methods including hematoxylin-eosin, Masson's trichrome, Van Gieson's collagen fiber stain and Kluver-Barrera's luxol fast blue for nerve stain. Under the light microscope, the threadlike structures were composed of many collagen fibers and nerve. In higher magnification, they looked like as the bundle of tubular structures. Many myoid cell-spindle nuclei were observed in the tissue, which were taken from the fascia. It was identical with Bonghan duct known as one of meridian network theory. In the early 1960's the North Korean Bong-Han Kim showed the anatomical structures of the acupuncture points, and explained the meridian system as the concrete duct network system. According to Bonghan theory the Bonghan ducts spread throughout the body Because it is believed that the duct could have the role of signal pathway, the theory was reinvestigated in these days. All of the threadlike structures isolated from fascia shows the abundance of collagen fibers. The electron microscope examination (TEM) could confirm the well arranged collagen fiber and nerve. This investigation reveals that superficial Bohghan duct are nerve fiber parallel running with collagen fibers. We conjectured that the intermingled structure of collagen fiber, blood vessel and nerve fiber might have the role of meridian system. And the more, regardless of histological research, the study on collagen fiber as response transmitter in acupuncture treatment are in need.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.21 no.5
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• pp.221-233
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• 2021

This study analyzed the contents of changes in educational policy from the perspective of policy learning, based on the awareness of the lack of academic efforts to identify such phenomena despite repeated policy failures in educational policy. To this end, it has been more than 20 years since the policy was established, but it was analyzed using the policy analysis case of the teacher incentive policy, which still had severe conflicts between the government and teacher unions. As a result of the analysis, first, there were 11 changes in the policy content from the Kim Dae-jung administration to the Moon Jae-in administration. Whenever the government was newly launched, not only the contents of the policy for teacher incentives changed, but also the policy changes continued during the same government period. Second, when analyzing what kind of policy learning took place at the stage of change in each government's policy content, most of them were 'political policy learning' or 'instrumental policy learning'. Rather than a fundamental discussion about the goal of the policy, it has only repeated policy learning that adjusts only the ratio of differential payments to defend the teacher incentive policy. In order to recover from this current situation, this study suggests that it is necessary to present an alternative policy that can change the rigid society of teachers through 'social policy learning', which examines the basic values and strategies of teacher incentive policies.

• Journal of The Geomorphological Association of Korea
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• v.18 no.3
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• pp.121-129
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• 2011

This work is to elucidate in typological aspect main geomorphological processes in the morphogenetic system of Mongolian steppe zone. Its morphogenesis manifest interaction of intense gelifraction and active erosion either by slope run-off or by wind. Intense gelifraction owes both to cold temperature regime with great amplitude, and to moisture associated with snow fall. Erosion of material produced by gelifraction is assured by surface run-off of summer rainfall and spring eolian activities. The geomorphological landscape sculptured by such morphogenetic processes manifest low-relief smooth slopes. This feature reveals that intense gelifraction keeps abreast with removal of weathering product by surface run-off and wind.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.26 no.1
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• pp.58-67
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• 2006

Student understanding of the nature of science is necessary not only because it is helpful for solving everyday problems with growing science literacy, but also because it influences students' science learning. Therefore, it was necessary to investigate student views on the nature of science under the 7th national curriculum and compare with those before the 7th national curriculum in order to probe the elements which contribute to changes in student views on the nature of science. A significant number of differences were found between subdimensions of views on the nature of science through the comparison. High school students under the 7th national curriculum had more relativistic, instrumental, and deductive but less process-oriented views than high school students before the 7th national curriculum. The differences between mean values which showed high school student views on the nature of science under and before the 7th national curriculum were significant, except for the subdimension of instrumentanlism/realism. In particular, high school students under the 7th national curriculum possessed a contextual view, whereas those before the 7th national curriculum possessed a decontextual view. Although other factors might be the cause for differences found in this study, we argued by discussion that differences among textbook contents seemed to be the major factor.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2019.01a
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• pp.319-321
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• 2019

본 논문에서는 수학교육용 소프트웨어에서 확률적 현상을 경험한 이후 과학 그래프 해석에 있어 확률론적 관점을 도입하여 해석하는 학습자의 관점의 변화를 제시한다. 이 연구에서 11명의 고등학교 1학년 학생은 수학교육용 소프트웨어인 지오지브라(GeoGebra)를 활용하여 학습자가 평면 상에서 수직선이나 반원 위에 점을 찍는 활동을 통하여 기하학적 확률을 경험하였으며 이와 같은 경험을 토대로 물의 상평형 그래프를 해석하였다. 물의 상평형 그래프에 나타나는 얼음(고체), 물(액체), 수증기(기체)의 상태 변화에 대하여 각 상태가 나타나는 온도-압력의 영역 간의 경계에 대하여 학습자는 기하학적 확률을 적용하여 해석하려고 하였으나 경계선 위의 온도-압력의 물의 미시적 구조를 표현하는 과정에서 4명의 학생만 확률론적 관점으로 해석하고 그렇지 못한 학생들은 상태의 공존을 물질적 관점이나 과정적 관점으로 이해하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2020.07a
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• pp.229-230
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• 2020

이 연구의 목적은 프로그래밍 교육으로 얻을 수 있는 다양한 능력 중 하드 스킬의 관점에서 프로그래밍 경험이 스킬을 향상시킬 수 있는지를 확인 하여 프로그래밍 교육이 필요한 이유를 밝히고, 프로그래밍 교육의 활성화에 기여하고자 하는 것이다. 이 연구의 결과는 첫째, 프로그래밍 교육이 다양한 전이가능한 하드스킬(transferable hard skills) 향상에 긍정적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 둘째, 프로그래밍 경험은 검열, 검사, 세부적 관찰 등의 하드 스킬에 미치는 영향이 개인차가 큰 것으로 확인되었다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2020.07a
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• pp.225-228
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• 2020

이 연구의 목적은 문헌고찰을 통해 초보 프로그래머가 겪는 어려움의 원인을 이해하고 보다 효과적인 교육 방향과 전략을 수립하는데 기여하는 데 있다. 그래서 인지 과학적 관점에서 프로그래밍에 필요한 지식의 유형에 따라 초보 프로그래머가 겪는 어려움에 대해 고찰하였다. 이 연구의 결론은 1)초보 프로그래머들은 구문 지식, 개념적 지식, 전략적 지식의 부재로 어려움을 겪고, 특히 개념적 지식의 부재가 가장 많은 원인으로 확인되었고, 2)교육용 프로그래밍 언어를 이용한 입문자 과정에서는 학습자의 개념적 지식 형성에 중점을 두고 지도해야 하고, 3)초보 프로그래머가 전략적 지식을 배양하기 위해서는 컴퓨터의 특성을 올바로 인지할 수 있게 도와주어야 하고, 4)프로그래밍에 필요한 개념적 지식의 실체를 구체적으로 밝혀야 할 이유를 확인하였다.

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.24 no.2
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• pp.243-269
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• 2014

The purpose of this study was to offer suggestions for students, teachers, and parents, respectively, to develop effective gifted education programs in Korea by examining the programs from Vanderbilt Programs for Talented Youth (PTY) at Tennessee in the USA. The method is based on the analyses of PTY web pages, recent materials on programs from PTY, interviews with the executive director of PTY, participation in the endorsement program, and observation in SAVY(Saturday Academy at Vanderbilt for the Young) program. In order to improve gifted education programs in Korea, the results indicate as follows: in respect to students, early identification and education, interdisciplinary humanities curriculums, integrated curriculum models, and information of individual learning plans are essential; in regards to teachers, tailored gifted teacher programs and gifted endorsement programs are necessary; in consideration of parents, programs for supporting parents' groups with professional gifted educators are indispensible.

• Journal of Periodontal and Implant Science
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• v.36 no.1
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• pp.167-177
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• 2006

연구배경 임플란트에 관한 전통적인 연구들은 주로 임플란트 매식체와 골조직간의 결합에 중점을 두어왔다. 최근 임플란트의 심미적 관점에 대한 관심이 높아지면서 임플란트 주위 연조직의 재건 및 유지에 대한 연구들이 많이 이루어지고 있다. 이번 연구는 임플란트 주위 연조직이 임플란트 지대주의 모양에 따라 어떻게 반응하는지 알아보고자 한다. 연구방법 및 재료 2 마리의 성견을 대상으로, 먼저 하악의 모든 소구치를 발치하고, 3개월의 치유 기간 후에 각 4분악에 실험에 사용된 3개의 다른 모양의 지대주를 가진 임플란트를 식립하였다: (1) 위로 벌어진 모양의 지대주 (2) 안쪽으로 오목하게 좁아진 지대주 (3) 평행한 모양의 지대주. 식립 순서는 무작위로 하였으며, 3개월 후 실험동물을 희생하고 조직 표본을 얻었다. 조직 표본은 광학 현미경을 통해 관찰하고, 상피, 결합조직, 전체 연조직의 수직적 거리를 측정하여 비교하였다. 연구 결과 이번 연구에서 임플란트 주위의 연조직을 측정한 결과, 접합 상피는 1.21 ${\pm}$ 0.47 mm, 결합조직은 1.16 ${\pm}$ 0.39 mm, 전체 연조직 두께는 2.37 ${\pm}$ 0.47 mm로 이전의 연구들과 비슷한 결과를 보였다. 지대주 주위의 연조직 중 결합조직이 많은 부위에서는 여러 주행 방향의 교원 섬유들이 관찰되었다. 그 중에서 결합조직이 차단막으로써의 역할을 할 수 있도록 하는 원형으로 주행하는 교원 섬유들이 모든 지대주 모양에서 관찰되었다. 특히 오목하게 좁아진 모양을 가진 지대주에서는 오목하게 파인 부분으로 많은 원형으로 주행하는 교원 섬유들이 관찰되었다. 오목한 모양의 지대주는 다른 모양의 지대주에 비해서 측면 방향의 연조직 두께가 두꺼웠다. 특히 위로 벌어진 모양의 지대주에 비해서 두꺼운 연조직을 확보할 수 있었으며, 내부에 많은 결합조직 교원 섬유들을 관찰할 수 있었다. 결론 이번 연구에서 오목한 모양의 지대주가 연조직을 두껍게 유지하고, 많은 원형으로 주행하는 교원 섬유들을 확보할 수 있었다. 이를 통해 오목한 여태의 지대주가 연조직 유지에 더 유리하고, 따라서 심미적인 부위에서 연조직의 퇴축을 예방하는데 더 유리하다고 할 수 있다.