1 |
박상태, 이희복, 육근철, 정점순 (2003). 중. 고등학교 과학 교과서에서 힘과 운동 단원의 탐구활동 및 탐구의 연계성 분석. 새물리, 47(3), 139-146
|
2 |
조희형 (1992). 과학적 탐구의 본질에 대한 분석 및 탐구력 신장을 위한 학습지도 방법에 관한 연구. 한국과학교육학회지, 12(1), 61-73
|
3 |
한지숙, 정영란 (1997). 중 . 고등학교 과학교사와 학생들의 과학의 본성에 대한 인식조사. 한국과학교육학회지, 17(1), 119-125
|
4 |
Hammer, D. (1994). Students' beliefs about conceptual knowledge in introductory physics. International Journal of Science Education, 16, 385-403
ScienceOn
|
5 |
Hogan, K. (2000). Exploring a process view of students' knowledge about the nature of science. Science Education, 84, 51-70
ScienceOn
|
6 |
Nott, M, & Wellington, J. (1993). Your nature of science profile: an activity for science teachers. School Science Review, 75(270), 109-112
|
7 |
Solomon, J., Duveen, .J., McCarthy, S., & Scott, L. (1992). Teaching about the nature of science through history: Action research in the classroom. Journal of Research in Science Teaching, 29(4), 409-421
|
8 |
강석진, 김영희, 노태희 (2004). 과학사를 이용한 소집단 토론 수업이 학생들의 과학의 본성에 대한 이해에 미치는 영향. 한국과학교육학회지, 24(5), 996-1007
|
9 |
송진웅, 권성기 (1992). 과학철학을 수강하는 대학원생의 과학의 본성에 대한 인식의 변화. 한국과학교육학회지, 12(1), 1-9
|
10 |
박윤배 (2000). 중등과학교사들의 과학관과 학습관. 한국과학교육학회지, 20(2), 244-249
|
11 |
권재술, 김범기, 우종옥, 정완호, 정진우, 최병순 (2003). 과학 교육론. 서울: 교육 과학사
|
12 |
김원중 (1996). 고등학교 학생들의 과학지식의 본성에 대한 인식 조사. 한국교원대학교 석사학위 논문
|
13 |
서성미 (1994). 과학의 본성에 대한 고등학교 학생들의 이해도 분석. 서울대학교 석사학위논문
|
14 |
유미현 (1999). 과학사 프로그램의 개발 및 중학교 과학수업에의 적용 효과. 서울대학교 석사학위논문
|
15 |
진정미 (2005). 고등학교 과학 교과서 탐구단원의 분석과 과학 교사의 인식조사. 한국교원대학교 석사학위논문
|
16 |
Matthews, M. R. (1994). Science teaching: The role of history and philosophy of science. New York: Routeldge
|
17 |
Newton, D. P., & Newton, L. D. (1992). Young children's perceptions of science and scientist. International Journal of Science Education, 14(3). 331-348
ScienceOn
|
18 |
전경문, 박현주, 노태희 (2004). 고등학교 과학 교과서의 과학의 탐구 단원에 제시된 과학사 내용 분석: 6차와 7차 교육과정에서 개발된 교과서 비교, 한국과학교육학회지, 24(5), 825-832
|
19 |
교육부 (1995). 고등학교 과학과 교육과정 해설. 서울: 대한교과서 주식회사
|
20 |
장병기 (1995). 과학수업 및 과학의 본성에 대한 초등 교사의 인식. 한국초등과학교육학회지, 14(1), 1-15
|
21 |
노태희, 김영희, 한수진, 강석진 (2002). 과학의 본성에 대한 초등학생들의 견해. 한국과학교육학회지, 22(14), 882-891
|
22 |
Meichtry, Y. J. (1992). Influencing student understanding of the nature of science: Data from a case of curriculum development. Journal of Research in Science Teaching, 29(4), 389-407
|
23 |
교육부 (2000). 고등학교 교육과정 해설. 서울: 대한교과서 주식회사
|
24 |
최경희, 김숙진 (1996). 과학 교과서 선정과 평가에 관련된 교사들의 인식조사와 과학 교과서 평가들 개발에 관한 연구. 한국과학교육학회지, 16(3), 303-313
|
25 |
김범기 (2004). 고등학교 물리교과서의 개발 현황과 개선 방안. 교원 교육, 19(2), 109-141
|
26 |
문성숙, 권재술 (2004). 학습자의 역학적 에너지에 대한 개념변화 중에 살펴본 물리지식과 앎에 대한 인식론적 신념간의 관계. 한국과학교육학회지, 24(2), 499-518
|
27 |
박현주, 이금희 (2005). 과학적 소양의 관점에서 본 대학생들의 과학의 본성에 대한 이해, 한국과학교육학회지, 25(3), 390-399
|
28 |
소원주 (1998). 과학교사의 과학철학적 관점과 과학 서술방식이 중학생들의 과학관의 변화에 미치는 영향. 한국교원대학교 박사학위논문
|
29 |
박원혁, 김은아 (1999). 제 6차 교육과정에 따른 고등학교 공통과학 교과서의 탐구영역 분석. 한국과학교육학회지, 19(4), 528-541
|
30 |
김정호 (2005). 교과용 도서 정책의 현황과 발전 방안, 차기 초. 중등 교육과정의 개선과 교과용 도서의 개발 방향 세미나, 한국교원대학교, 10월 27일 한국교원대 학교부설 교과교육공동연구소
|
31 |
Nussbaum, J. (1989). Classroom conceptual change: Philosophical perspectives. In D. E. Herget (Ed.), The History & Philosophy of Science of in Science Teaching (pp.278-291). Florida State Univ, Science Education and Department of Philosophy, Tallahassee
|
32 |
Solomon, J., Scott, L., & Duveen, J. (1996). Large-scale exploration of pupils' understanding of the nature of science. Science Education, 80(5), 493-508
ScienceOn
|
33 |
Edmonson, K. M., & Joseph, D. N. (1993). The interplay of scientific epistemological views, learning strategies, and attitudes of college students. Journal of Research in Science Teaching, 30(6), 547-559
ScienceOn
|
34 |
Tao, P. K. (2003). Eliciting and developing junior secondary students' understanding of the nature of science through a peer collaborations instruction in science stories. International Journal of Science Education, 25(2), 147-171
ScienceOn
|
35 |
권성기, 박승재 (1995). 교육대학생의 과학의 본성 개념과 구성주의 학습관의 연관성 및 변화 조사. 한국과학교육학회지, 15(1), 105-115
|
36 |
반은기, 이선경, 김우희, 박현주 (2000) 고등학생들의 과학 철학적 관점에 대한 연구. 한국과학교육학회지, 20(1), 88-100
|
37 |
성태제 (1999). 현대 기초통계학의 이해와 적용. 서울: 양서원
|