• 한국경영정보학회:학술대회논문집
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• 2008.06a
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• pp.86-90
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• 2008

본 연구는 개인이 이른바 '유비쿼터스 개인지식관리 시스템'을 갖추고 있을 때 발생하게 될 것으로 예상되는 마케팅 메시지로서의 지식의 역할에 대한 개념적 연구를 수행한다. 기존의 마케팅 광고 메시지는 인간의 생물학적인 감각과 인지, 기억 능력에 의존하였기 때문에 반복적이고 자극적이어야만 했다. 그러나 유비쿼터스 환경에서는 UPA(Ubiquitous Personal Assistant)를 활용하여 개인이 소비하는 컨텐트를 이음매 없이(Seamless) 습득, 저장할 수 있게 되며, 이러한 변화는 마케팅과 광고의 방법에도 변화를 가져오게 될 것으로 판단된다. 이에 본 연구에서는 유비쿼터스 환경에서의 개인지식관리를 통하여 변화되는 마케팅과 광고의 모습을 나타내고자 하며, 이를 위해 시나리오를 제시하고 분석한다.

• 대학교육
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• s.140
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• pp.62-66
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• 2006

대학교수의 교수능력 개발에는 교수 자신의 의지 및 노력과 함께 대학 당국의 지원이 필수적이다. 교수 개인으로서는 자신의 수업을 개선하기 위해 관련 교육학 서적 탐독, 조언 및 자문 구하기, 세미나 및 워크숍 참여, 우수 수업 관찰 및 실천 등이 필요할 것이다. 그리고 대학 당국으로서는 각종 교수능력 개발을 위한 세미나, 워크숍, 연수기회를 제공하여 개발에 힘써야 할 것이다.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.17 no.3
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• pp.633-642
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• 2017

The purpose of this study was to examine the effectiveness that group counselling by transactional analysis influence on personal competence and communication for maladaptive soldier. 8 participants were assigned to an experimental group and pre and post test was performed. Experimental group were given group counselling program by Transactional Analysis(TA) sessions during 4day, which one session offered for 240 minutes' 8 hour a day. To verify the effectiveness of the group counselling Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test was performed. The result revealed that group counselling by transactional analysis positively influence on personal competence(self-efficacy, positive character) for maladaptive soldier. This study has a meaning and great achievements to present the possibility of using this program in practical and clinical field, which significant improvement in personal competence, self-efficacy, positive character.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.17 no.1
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• pp.518-525
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• 2016

This study examined the relationships and characteristics between generic skills and individual variables. The data from 187 students at a Korean university that participated in the Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO) feasibility study were utilized. The results indicated that there were no differences in generic skills according to gender, age, and grade point average (GPA). The field of study was the only variable showing a statistically significant difference in generic skills among the three groups. As a result of cluster analysis, four groups were formed based on the characteristics of generic skills. No differences in generic skills were observed among the four groups according to gender, age, and field of study. On the other hand, there was a statistically significant difference in generic skills among the four groups according to the GPA.

• Journal of Digital Convergence
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• v.15 no.10
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• pp.269-279
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• 2017

The purpose of this study was to analyze differences in learning ability, team satisfaction, and learning preference depending on teaming method and the key sub-variables involved in communication ability,, problem solving ability, self-directed learning ability changes before and after team-based learning, and then to apply a team-based learning method to nursing curriculum. From October to December, 2016, 96 first-year nursing students and 108 second-year nursing students of the K University in G city took TBL classes and their observation values before and after TBL classes was analysed with SPSS and Medcalc programs. The results of this study showed that team-based learning was effective in improving communication ability, problem solving ability, self-directed learning ability, and preference to team-based learning was high in teams composed of academic achievement. It is expected that team-based learning can be settled in the curriculum by emphasizing that students learn problem-solving and communication abilities through self-learning and team dynamics before the class, and that it also is a learning method that improves professionalism and individual development. More researches are needed to focus on various factors such as the methodological composition of team-based learning and the preferences of individual student characteristics and learning methods.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2021.11a
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• pp.69-76
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• 2021

국가 경제의 활력을 위해 창업은 더없이 중요하다. 창업은 일자리를 새로이 창출하고, 기업 활동에 혁신을 도입하며, 경제성장을 유발하여 국가경제의 발전과 성장에도 기여한다고 할 수 있겠다. 위와 같은 창업의 중요성으로 인해, 창업을 촉진하는 것은 전 세계적으로 최우선 과제로 진행하고 있으며, 우리나라도 창업을 활성화하기 위해 정부 차원의 많은 지원과 노력을 아끼지 않고 있다. 최근 청년 실업률의 증가와 함께 특히 청년층의 진로 대안 마련이라는 사회적 문제가 큰 논점으로 부상하면서 우리 군에서도 청년층의 실업 문제의 해결과 새로운 고용의 창출을 위한 방안으로써 창업 프로그램을 도입하여 운영하고 있다. 본 연구는 군 장병 대상 창업 프로그램을 창업교육, 창업 멘토링, 창업 경진대회로 구분하여 각각의 프로그램 중 어떤 창업 프로그램이 군 장병의 자기효능감과 문제해결능력에 영향을 미치는지를 고찰한다. 또한, 군 창업 프로그램이 조직성과에도 영향을 미치는지에 대해 실증분석을 실시하며, 자기효능감과 문제해결능력을 매개로 조직성과에 영향을 미치는지를 확인하고자 한다. 본 연구의 검증 결과를 토대로 군 창업 프로그램의 중요성과 효과성을 알리고 현재 시행되고 있는 군 장병 창업 프로그램의 개선과 더불어 향후 군 장병에 대한 창업 지원정책 수립과 발전에 그 근거를 제공하고자 한다. 본 연구는 군 장병의 자기효능감과 문제 해결능력을 함양하기 위해 도입한 군 창업 프로그램의 실효성과 군 창업 프로그램이 자기효능감과 문제해결능력을 매개로 하여 조직성과에 유의미한 영향을 미치는지를 분석하고자 한다.

• Journal of Agricultural Extension & Community Development
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• v.21 no.4
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• pp.1061-1091
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• 2014

Language is connected with culture, and have a function of social and cultural integration. Also social participation is known to conduct an important role in promoting identity of immigrants. This study aimed to investigate the effect of variables such as the level of proficiency in Korean language, and experience in local society activity on community sense of married immigrant women in Korean rural areas. The result showed that the level of proficiency in Korean language had the greatest effect on their sense of community, and experience in local society activity seemed to have intermediation effect on it. In conclusion, based on results of this study, plans improving proficiency of Korean language of the immigrants and participation in local society activities were suggested.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
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• 2003.08a
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• pp.285-294
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• 2003

정보이용능력은 정보화 사회를 살아가는데 있어서 필수적으로 갖추어야할 높은 수준의 일반지식이 되고 있으며, 대학과 대학도서관에서 학생 개개인이 정보이용능력을 가질 수 있도록 교육하는 것이 중요해 지고 있다. 본 연구는 국내 대학에서 교양과목으로 실시되고 있는 정보이용능력교육의 실태를 조사하고, 그 교육 내용의 타당성을 표준 지침과의 비교를 통해 살펴보고자 한다. 연구를 위해 8개 대학의 정보이용능력교육 현황(강의 주체, 과목명, 강의 방식, 강의 장소, 평가)을 조사하고, 강의계획서를 중심으로 교육 내용을 ACRL 표준과 비교하여 보았다.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.11 no.4
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• pp.497-506
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• 2011

General job skills are the required competencies for any work personnel regardless of areas of expertise. This case study applied various research methodologies in order to identify the necessity finding general job skills of D college students and search levels of general job skills of D college students. In detail, this study collected and analyzed the various data from students, faculty members, and graduates of D college, field experts using both CCQB(Core Competency Questions using BARS) and the focus-group interviews. The study results report that there are considerable gaps between the perceptions of students, faculty members and field experts in terms of the levels of general job skills. This study suggests that colleges should provide the supporting systems and educational programs as a way of improving general job skills for students.

• 소프트웨어세계
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• s.1
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• pp.58-59
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• 1987