Journal of the Korean Society for Library and Information Science
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v.50
no.1
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pp.533-553
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2016
FRBR family models, which is published from 1998 to 2010, will be restructured in 2016 and the new name of the model is "FRBR Library Reference Model (LRM)." FRBR LRM is a consolidated model based on the legacy FRBR family of conceptual models - FRBR, FRAD, FRSAD and the two ontological models - FRBRCore and FaBio, as well as FRBRoo, the cooperated model with museum field. In this study, therefore, FRBR LRM is analyzed in respect to background information, characteristics of the model, such as user tasks, entities, attributes, and relationships. Experimental adaptation to $prot{\acute{e}}g{\acute{e}}$ for the LRM's entities and relationships is also conducted. Through this test, the differences between the original models and the consolidated model was reviewed and the applicability of the FRBR LRM model to the semantic web is also discussed. From now on, we have to select and modify among the various FRBR related models to meet our information needs. It will be difficult to find only one Implementation Methodology for every information needs.
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.36
no.3
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pp.423-434
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2016
The purpose of this study is to investigate preservice earth science teachers' mental models through applications of Coriolis force experiment apparatus. After the root of preconception was examined by face to face interviews based on the questionnaire, five preservice earth science teachers were finally selected for this study. The mental models about concept of Coriolis force was classified into naive mental model, static unstable mental model, dynamic unstable mental model, and scientific mental model through the result of individual interviews and their drawings. According to the mental model analysis about Coriolis' force conception, students C and M showed naive mental model about concept of Coriolis force before experiment. After the experiment, student M's model changed to static unstable mental model. Student C's model improved to dynamic unstable mental model. In adiition, students D and O's model improved from static unstable mental model to dynamic unstable mental model. In the case of student B, the dynamic unstable mental model was maintained after the experiment, however, student B's preconception changed to scientific concept. It turned out that a change occurred from low mental model level to integrated mental model after the application of the developed Coriolis' force experiment apparatus. According to the results, national curriculum is similar to static unstable mental model and the result of developed Coriolis' force experiment apparatus is similar to dynamic unstable mental model. It is suggested that it become the theoretical foundation to develop more comfortable and advanced Coriolis force experiment apparatus by improving the experiment apparatus.
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.18
no.3
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pp.347-355
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1998
This paper reports on a way of using cognitive conflict in order to bring about conceptual changes. Cognitive conflict occurs when there is a discrepancy in students mind between everyday events and the scientific concepts which are used to explain these events. In order to overcome this conflict auxiliary scientific hypotheses can be introduced, which makes the resolution easier. In this paper, we suggest a new model of conceptual change and a model of instruction named 'structured contrastive activity' which consists of three stages: contrastive discussion by introducing the auxiliary hypotheses for clarifying the cognitive conflicts of students, observing the phenomena in idealised contexts in order to increase the status of the scientific concepts, laboratory experiments which bridge the two contexts.
Proceedings of the Korean Institute Of Construction Engineering and Management
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2004.11a
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pp.109-116
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2004
The DfS(Design for Safety) concept is expected to be widely used to promote pro-active construction safety management. It will open up tremendous opportunities for tile owner, designer, and constructor to prevent accidents in construction projects. Construction safety management using the DfS concept is regarded as the most difficult job for the owner, designer and contractor to undertake, because an information model using the DfS concept is not utilized as a tool to support pro-active construction safety management. Therefore, there has been a growing need toward an information model during the design process ai recent practice of construction safety management have emphasized the significance of the pre-construction phase of projects. The objective of this study is to develop the construction safety information model being composed of conceptual, logical, and computerized information models as the tool that helps owner, designer and contractor find out and communicate as well as understand the hazardous nature of the construction projects during the design process.
The paper surveys various attempts to use the concept of 'fundamental ideas' -Bruner's concept- as a tool for organizing mathematics teaching and research in mathematics education. One of the characteristics of fundamental ideas in mathematics is their correspondence to the history of mathematics; therefore in forming out contents and methods in mathematics education, the history of mathematics may be serve as an interesting aspect. It is demonstrated by the example of mean values.
Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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2012.05a
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pp.195-195
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2012
인공신경망 모형은 복잡하고 비선형의 입력과 출력 관계를 잘 반영할 수 있어서 유출 모델링에 널리 적용되어 왔다. 그러나 인공신경망 모형은 강우나 유역특성의 공간적 분포를 반영하는 것이 어려우며 물리적 개념이 결여되어 있는 단점이 있다. 본 연구에서는 유역특성과 물리적 개념을 반영할 수 있는 물리기반 모형과 인공신경망 모형의 장점들을 조합하여 물리기반 모형의 일 유출량 해석 능력을 향상하기 위하여 SWAT 모형과 인공신경망(ANN)을 연계하였다. SWAT-ANN 연계모형은 두 단계로 구성되어 진다. 첫 번째 단계에서는 관측 자료를 이용하여 SWAT 모형을 보정한다. 두 번째 단계에서는 첫 번째 단계에서 계산한 소유역별 SWAT 모형의 유출결과를 ANN의 입력자료로 이용하여 SWAT-ANN 연계모형을 구축한다. SCE-UA 최적화 방법을 적용하여 SWAT 모형의 매개변수들을 보정하였고, ANN 학습은 3층의 feed-forward 역전파 알고리즘에 기초한 Bayesian Regularization 방법을 적용하였다. ANN 은닉층의 뉴런 및 전달함수는 시행착오를 통하여 적절한 ANN 구조를 설정하여 SWAT-ANN 연계모형의 일유출량을 모의하였다. 여러 가지 통계적 오차기준을 이용하여 보청천 유역에서 SWAT-ANN 연계모형의 결과와 SWAT 단독 모형의 결과를 비교하였다. SWAT-ANN 연계모형이 SWAT 단독 모형보다 더 우수한 결과를 나타내어 일 유출량 해석을 위한 SWAT-ANN 연계모형의 유용성을 확인할 수 있었다.
In this study, a new teaching model was developed using concept maps and applied to the Earth Science I unit on diastrophism. We analyzed the effects of this model on students' scholastic achievement, ability to construct concept maps, and attitudes towards concept map lessons, in comparison to traditional teaching methods. The data was sampled from 128 second-year male high school students in Gyunggido, Korea. Although the results are not statistically significant, the new teaching model seems to have contributed to an increase in scholastic achievement as opposed to the traditional teaching models. We also found that the students to whom the new teaching model was applied showed both significant and positive effects in terms of scholastic achievement, the ability to construct a concept map, and changes in attitudes towards concept map lessons.
The purpose of this study was to find out the effectiveness of metacognitive instruction model on the changes of science concepts, when it was applied to 6th grade students. To do this, students were tested with the achievement of molecules and molecular motion concepts and metacognitive self-regulation test as a pretest Based upon metacognitive instruction model and student's conception, instruction program were developed. This metacognitive strategy Program was applied to the experimental group and expository teaching was applied to the comparison group (followed the order and method in authorized science textbook and teachers handbook). When planned lessons were finished, students were given a post-test to find conceptual change. After six months students were given a test again to find retention effect. There was a significant difference in conceptual change and retention between comparison group and experimental group by treatment at p< .05 level, The difference between comparison group and experimental group was especially significant, when the situation of test item wasn't similar to that of the textbook Metacognitive instruction model was more effective to high group than low group in metacognitive self-regulation level on conceptual change and retention. So the metacognitive strategy Played an important role in conceptual change and retention. And we can recognize that the students who take part in the metacognitive lesson can apply the corrected concept to the other concrete situation because they can understand new concept accurately by metacognitive strategies. And we can guess that high group in metacognitive self-regulation level can team metacognitive strategy easily but relatively low group student have some trouble in learning new strategy.
Journal of the Korean Society for information Management
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v.22
no.1
s.55
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pp.125-144
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2005
This study uncovered ambiguity and inconsistency of the semantic relationships of the existing thesaurus by analyzing the concept relationships of AGROVOC and proposed the concept relationships of ontology in partially overcoming these limitations. By the results of analyzing the concept relationships, the study proposed conceptual model as most important part of conecept relationships of ontology and semantically developed concept relationship types. These relationships partially can perform inferences and must be useful for information knowledge system based on more exact semantic relationships. Also the study found out new relationship types and they will be useful for extension of the concept relationships of existing thesaurus. And these relationship types showed that they were useful for the existing thesaurus as Legal Thesaurus.
원자력분야에서 인적요인의 검토, 평가, 개선의 필요성이 강조되고 있으나 인간공학 응용을 위한 기반기술의 미비로 인해 명시적 수단을 제공하지 못하고 있다. 본 연구는 인간공학적 응용수단의 하나인 운전원 모형을 개발하 기위하여, 그 첫 단계로 모형개발의 방향을 모색하였다. 원자력분야의 응용에 적합한 개발방향을 설정하기 위 하여, 첫째 모형화되어야 할 주요 운전원의 특성을 파악하였으며, 둘째 다른 응용분야와 원자력분야에서의 주요 모형개발사례를 조사분석하고, 셋째 모형화 방법론과 구현기법을 검토하였다. 그 결과, 중앙제어실 운전원을 대상 으로 진단(diagnosis)등 주요 직무수행에 나타나는 의사결정의 전략과 특성을 체계화하여 인지심리학적 기반이 확고한 개념모형(conceptual model)을 개발하고, 이를 전문가 시스템 개발도구(tool)에 의해 구체적인 소프트웨어로 구현함으 로써, 인적요인의 검토, 평가, 개선 등에 직접 활용가능한 시물레이션 수단(simulation tool)을 확보한다는 추진전략을 수립하였다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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