The Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈A:수학교육)

Korean Society of Mathematical Education (한국수학교육학회)
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On the Definition of Geometrical Progression of the High school

등비수열의 정의에 대한 연구

  • Lee, Min-Jung (Dept. of Mathematics Education, Pusan National University Graduate School) ;
  • Lee, Yang (Dept. of Mathematics Education, Pusan National University)
  • Received : 2012.05.08
  • Accepted : 2012.08.20
  • Published : 2012.08.31
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Abstract

We discovered that definition of a Geometrical Progression(Sequence) have some differences in domestic textbooks & some foreign countries' books. This will be able to cause a chaos when students divide whether a sequence is a Geometrical Progression(Sequence) or not, and a question error when teachers compose questions about convergence conditions of Infinite Geometric progressions & series. We took a question investigation for students about definition of a Geometrical Progression(that is called G. P.), we discovered that high level students have an error about definition of a G. P.. So We modified expressions of terminology in domestic textbooks appropriately through a Geometrical Progression(Sequence), infinite series, & infinite geometrical series in some foreign countries' books.

Keywords

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