Journal of the Korean Home Economics Association (대한가정학회지)

The Korean Home Economics Association (대한가정학회)
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Comparing Effects of Academic Achievement on Academic Self-Concept in Adolescent Siblings: The Mediating Role of Differential Maternal Treatment

형제와 비교한 아동의 학업성취가 자신의 학업적 자아개념에 미치는 영향: 어머니의 차별적 양육행동의 매개적 역할

  • We, Hyun-Ah (Interdisciplinary Program of Child Development and Intervention, Ewha Womans University) ;
  • Park, Seong-Yeon (Department of Child Development, Ewha Womans University)
  • 위현아 (이화여자대학교 아동학협동과정) ;
  • 박성연 (이화여자대학교 아동학과)
  • Received : 2010.07.31
  • Accepted : 2010.10.03
  • Published : 2011.01.30
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Abstract

This study examined the impact of academic achievement and maternal differential treatment on academic self-concept among adolescent siblings. The sample consisted of 438 students attending middle schools in Seoul (M = 15.2 yrs.), who had a sibling. Data were analyzed using Structural Equation Modeling. Academic achievement compared with a sibling and maternal differential treatment had direct effects on academic self-concept, indicating that children with higher academic achievement scores than their sibling and with perceived maternal differential treatment reported a significantly higher academic self-concept. Also, the relationship between academic achievement as compared with a sibling and academic self-concept was mediated by maternal differential treatment. These findings could be used in educational settings as a basis for improving the academic self-concept of early adolescents.

Keywords

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