The purpose of this study is to understand how the unit objectives and contents associated with environment are reflected on the 6 kinds of chemistry- I textbooks in the 7th curriculum and to present how to deal with the environmental education in chemistry- I. The results of this study are as follows. First, units associated with environment account for an average of 43.7% on chemistry- I in 7th curriculum. Second, contents of units related to environmental education on chemistry- I in 7th curriculum are environmental pollution(17.8%), environmental preservation and environmental pollution prevention(15.9%), environmental hygiene(12.2%), and any other things, Environmental pollution takes up a considerable part of environmental education. Third, the results for analyzing the objectives of chemistry- I in 7th curriculum show that Information Knowledge Awareness(34.0%) and Skill (29.9%) take up most parts. Fourth, Orientation (I) as analysis standard for objective of the units related to environmental education accounts for 10.2% of the total. It is clear that environmental education is carried out from STS point of view. In conclusion, environmental education in Chemistry- I focuses on fostering students' ability to apply the fundamental notion of chemistry to real life associated with environments. Therefore, it is necessary that environmental education in Chemistry- I should include value, attitude and participation and that improve students' ability to approach the environmental problem comprehensively.
본 연구의 목적은 Reigeluth 의 정교화이론에 의한 공업계 고등학교 건설 교과서 10종을 비교 분석하여 제시 요소를 파악하고 차후 교과서 편찬 시 기초자료를 제공하고자 한다. 첫째, 공업계 고등학교 건설과의 7차 교육과정 교과서와 2007 개정 교육과정 교과서를 분석 하여 비교가능한 대단원을 추출하고 둘째, 정교화 이론에 의한 7가지 전략 요소에 비추어 7차 교육과정 교과서 5종과 개정 교육과정 교과서 5종을 비교 분석하였다. 연구 결과 첫째, 정교화 과정은 각 과목별 성격에 따라 개념적, 절차적, 이론적 정교화가 다양하게 활용되고 있다. 둘째, 7가지 전략요소 중 인지전략의 활성자가 가장 활발히 활용되고 있으며 비유는 10종 교과서 모두에서 활용되고 있지 않았고, 선수학습능력의 계열화 전략은 간단한 사진과 설명으로 제시되었을 뿐, 실제적으로 선수학습능력을 진단해보는 요소는 전 교과서가 미흡하였다. 셋째, 7차 교육과정 교과서가 개정 교육과정 교과서에 비하여 요약자 전략이 활발히 활용되었다. 넷째, 5종의 교과서 중 토목재료 시공을 제외한 전교과서는 6가지 전략 요소를 활발히 활용하였다. 마지막으로 이론과목에서 이론실습통합 과목보다 요약자 전략이 많이 사용되었고, 학습자 통제 전략은 오히려 이론실습통합 과목에서 많이 사용되었다.
Jeongrimsaji as temple remains of Baekje Sabi period, its re-excavation has been carried three times in full scale. As a result, the buildings in left and right of lecture hall was largely identified in 3 forms. First, layout of small buildings in left and right of lecture hall. Second, layput of corridor in left and right of lecture hall. Third, layout of construction site in the north of corridor in left and right of lecture hall. Above second is included into remains of Gorye, the third is included into remains of Baekje - the remains were almost ruined then. The first form and third form in above is different each other in size of buildings, form of layout, and location. It is important to investigate these points: the time of constructing the buildings; what position have the use and function of the buildings in the temple? ; transition process of layout of the Buddhist temple. In this context, of temple remains in Baekje during the 5~7th century, the cases where construction sites in left and right of lecture hall and construction site in the north of corridor are identified, have been reviewed. Based on this review, the use and function of buildings, their transition process were investigated. The survey results show that small buildings in left and right of lecture hall existed in the middle and later period of the 6th century. During the later 6th century ~ the 7th century, construction site in narrow and long square shape was located in left and right of lecture hall instead of small buildings in the north of corridor. Therefore, it is identified that the aforementioned thing is earlier stage and the latter thing is later stage.
본 연구는 새로 개정된 제 7차 교육과정에 따른 교과서의 체제. 특성을 살펴보고 이를 제 6차 교과서와 비교해 봄으로써 일선 가정과 교사의 새 교과서에 대한 이해를 높이고 이를 교수 $\cdot$ 학습에 반영할 수 있도록 하며. 장기적으로는 차기 교과서 개발을 위한 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구자료는 제 7차 교육과정에 의해 개발된 12종 교과서 가운데 8개 출판사의 중학교 기술 $\cdot$ 가정 교과서의 가정 영역을 연구 대상으로 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 제 7차 교육과정이 직용되는 중학교 가정 교과서는 종전 교과서에 비해 외형적으로 뿐만 아니라 그 체제와 내용에 있어서 큰 변화와 발전이 있었다고 볼 수 있다. 교과서의 전체적 체제에서는 모든 연구 대상 교과서가 겉 표지, 면지, 속표지, 머리말 목차, 부록으로 구성되었으며. 목차, 부록, 면지를 제외한 각각의 쪽수가 모두 같고, 머리말의 내용 구성도 거의 비슷한 것으로 나타나 있다. 교과서의 단원별 체제는 전체적인 흐름은 유사하였으나 주제의 도입과 본문에서 집필자의 의도와 강조점이 잘 나타나 있었다. 교과서의 집필자 가운데 교육현장의 중 $\cdot$ 고교 교사 참여가 예전에 비해서는 증가한 점도 바람직한 것으로 생각된다. 7차 교육과정에 의한 교과서의 영역 구성의 특색은 1, 2, 3학년에 분산되지 않고, 영역별로 분리하여 한 학년에 집중되어 효율을 높인 점을 들 수 있다. 학생들이 실제로 시도해 볼 수 있는 자료인 활동 및 실험 $\cdot$실습 수는 6차에 비해 현저히 증가하였으나, 교과서별로 차이가 컸다.
이 연구에서는 6차와 7차 교육과정에서 개발한 중 고등학교 과학 교과서에 제시된 증발과 끓음의 설명과 관련된 개념들을 분석하였다. 교과서의 설명 유형은 중학교과 고등학교, 6차와 7차 교육과정, 그리고 과목이나 단원에 따라 구분하여 설명의 다양성을 확인해 보고, 설명에 사용된 개념간의 관계를 표현한 맵을 중심으로 특징을 비교하였다. 증발과 끓음에 관련된 설명의 차이는 주로 중학교과 고등학교 사이, 그리고 화학과 지구과학 분야 사이에서 발견되었다. 증발과 끓음 현상을 설명하기 위한 주요 개념들 사이의 관련성은 부족산 것으로 나타났다.
토끼의 족서부 피하로 Bovine Gamma Globulin과 Ineomplete Freud's Adjuvant를 주입한 후 국소임파절내의 항체생산 세포인 형질세포의 rER을 경시적으로 관찰한 결과를 요약하면 다음과 같다. (1) 항원투여전의 형질세포의 rER 는 일반적으로 편평낭상 (flattened sac) 을 정하고, 항원 투여 후 3 일째에는 일반적으로 소포상 (vesic lar) 를 그리고 7 일내지 10 일째에는 공포상 (vacuolar) 를 정하고 그 강내에는 intracisternal granule 이 다수 출현하며 20 일째에는 다시 확장낭상 내지는 편평낭상을 정하게 된다. 이상의 연구성적으로 보아 편평낭상을 정하는 형질세포의 rER에 항원성 자극을 가하면 처음에는 소포상으로 되었다가 공포상으로 변화하며, 항원 성자극이 소퇴하면 다시 편평낭상으로 복귀된다고 생각된다.
Purpose: The purpose of this study was to develop an instrument to measure breastfeeding empowerment for the Korean mother, and to test the validity and reliability of the instrument. Method: The items of instruments used was based on literature review. Nineteen item scales were developed with five domains. In order to test reliability and validity of the scale, data was collected from 99 mothers who were within 4weeks, postpatum and 88 mothers who had had children within 1 year. Data was collected between September 2nd and 24th by a self-reported questionnaire. Result: The results were as follows: As a result of factor analysis three times, 19 items were selected from the total of 24 items. Five factors evolved by factor analysis, which explained 65.7% of the total variance. The first factor 'breastfeeding skill' explained 34.1%, the 2nd factor 'group empowerment' 10.6%, the 3rd factor 'breastfeeding will' explained 7.8%, the 4th factor 'social policy empowerment' 7.0%, and the 5th factor 'adherence to exclusive breastfeeding' 6.2%. Cronbach's alpha coefficient of this scale was .8781. Conclusion: The study supports the reliability and validity of the scale. Because the main concept of breastfeeding empowerment was breastfeeding skill, there were distinct differences in the dimensions of breastfeeding empowerment scales.
The purpose of this study was to evaluate the clinical and radiographic features of 35 cases of nasopalatine duct cyst by means of the analysis of periapical and/or occlusal radiograms in 35 persons visited the Department of Oral and Maxillofacial Radiology, School of Dentistry, Kyung Hee University and Chonbuk National University. The obtained results were as follows: 1. The incidence of nasopalatine duct cysts was higher in males(74.3%) than in females(25.7%). 2. The nasopalatine duct cysts were the most frequently occurred in the 4th decades(34.3%). The 6th and 7th decades(17.1%, 17.1%) were next in order to frequency followed by the 5th decades(14.3%), the 3rd decades(8.6%), the 2nd decades(5.7%), and 8th decades(2.9%). 3. In the signs and symptoms of nasoplatine duct cysts, 25.7% were swelling, 17.1% were swelling and tenderness, 20.0% were swelling and pain, and 37.2% were asymptom. 4. In the shape of nasopalatine duct cysts, 40.0% were round type, 48.6% were oval type, and 11.8% were heart type. In symmetry of the nasopalatine duct cysts to the median palatine surture, 85.7% were symmetry, 14.3% were asymmetry. 5. In the width of nasopalatine duct cysts, 11.4% were 6-l0㎜, 48.6% were 11-20㎜, 25.7% were 21-30㎜, and 14.3% were 31-40㎜. 6. In the periphery of nasopalatine duct cysts, 82.9% were distinct, 17.1% were relatively distinct. 7. In the change of root, 51.5% were intact, 17.1% were root divergence, 20.0% were root resorption, and 11.4% were root divergence and resorption.
Female genital morphology of Cryptocercus Kyebangensis is described, focusing on the structural features of ovipositors at each developmental stage. Ovipositor valves were the first genital structures to appear in female nymphs. The caudal margin of the 9th sternum was nearly straight in the 1st instars of both sexes, with a slight median notch, but was deeply concave in the female nymphs of the End instar. The 1st valve of ovipositor budded off from membranous fold between the 8th 8nd 9th sternum and a pair of the 2nd valve came from the 9th sternum. Separation of styli occurred in the female nymphs of the 8th or 9th instar. Some parts of the female genitalia were sclerotized after the final molt. Spermathecae were the fork type and leaned a little to the right in the middle line of the genital chamber from ventro-posterior view. The trace sealed with sclerite materials existed on the spermathecal opening. The genital segments (segments Ⅷ, IX, and X) were concealed completely by the 7th tergum and sternum posteriorly expanded. Terminal lobes which exist in the Blattidae were not observed in C. Kyebangensis. Instead, the apicolateral emargination existed on the terminal abdominal segment of C. Kyebangensis females.
To investigate the etiology, pathogenicity and virological properties of NYJ-1-87 strain of Aujeszky's disease virus (ADV) that was isolated from the diseased piglet in Korea, the virus at $10^{6.0}TCID_{50}/0.1ml$ was inoculated intranasally and subcutaneously into 30 to 35 days-old piglets. Results obtained through the experiments were summarized as follows. 1. Ten of the infected piglets were clinically observed for 15 days. On the 2nd day post-inoculation(pi), the signs of pyrexia, anorexia and convulsion were noted. On the 4th to 7th days pi, nervous signs of incoordination and intermittent spasm were shown in the most of piglets, and one out of 5 piglets infected intranasally was died with severe nervous signs at the 7th day pi. The signs became relieved on the 8th day pi and all of remainder were completely recovered on the 13th to 14th days pi. 2. In hematological study, prominent decrease in the number of total leukocyte and lymphocyte was shown in the ADV-infected piglets on the 6th day pi. On the 8th day pi, the cell numbers were slightly increased and returned to normal level on the 10th day pi. 3. Viral excretion of the ADV-inoculated piglets was examined by swabbing of nasal and oral cavities, and rectal feces. During the periods of the 3rd to 11th days pi, the virus was excreted intermittently from nasal and oral cavities, and rectal feces. The nasal excretions were shown the highest virus concentration of $10^{5.2}TCID_{50}/0.1ml$ at the 5th day pi. 4. Recovery of the inoculated virus from various organs of the piglets that were died or experimentally slaughtered was attempted, and the virus was isolated from the tissues of brain and tonsil by the cultured cell-inoculation method. The highest recovery rate was noted in the tonsil. By indirect immunofluorescence antibody assay using ADV-monoclonal antibody, the viral antigens were detected in tissues of spleen and liver as well as brain and tonsil on the 7th to 9th days pi. The virus was not isolated from blood and the tissues of lung and kidney throughout the experiments. 5. Titers of virus neutralizing antibody in the piglets experimentally infected with ADV became increased after the 6th to 9th days pi in both of intranasal and subcutaneous inoculation showing the highest titers of 64 to 128 on the 29th day pi. When the antibody levels were measured by radial immunodiffusion enzyme assay, the reactive diameter was enlarged to be positive after the 4th to 6th days pi in both of intranasal and subcutaneous inoculation showing the largest diameter of 13 to 14mm on the 29th day pi.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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