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Analysis of Concepts Related to Explanations of Evaporation and Boiling in Secondary School Science Textbooks  

Paik, Seong-Hey (Korea National University of Education)
Jeong, Ae-Kyung (Whopo Middle School)
Ko, Young-Hwan (Suh-Moon Girls' Middle School)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.24, no.3, 2004 , pp. 429-441 More about this Journal
Abstract
This study was to examine the concepts using to explain evaporation and boiling in secondary school science textbooks developed in 6th and 7th science curriculum. The types of explanations were compared with maps represented the concepts relationships divided into middle and high schools, 6th and 7th curriculum, and subjects and chapters to find explanation diversity. The difference of explanations related to evaporation and boiling concepts was found in the school levels and subjects. There were few relationships between the main concepts of evaporation phenomena and those of boiling phenomena.
Keywords
science textbooks; concept relation; evaporation; boiling; explanation; secondary school; science curriculum;
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