In this study, flood stage was computed by HEC-RAS, 1-D numerical analysis model and FESWMS-2DH, 2-D numerical model. Flood stages computed by two different models were compared for straight line, dot axle watercourse, dead-zone watercourse, section sudden-changing watercourse, and curved watercourse. From the results, flow velocity and water level were similar in straight watercourse and dot-reduction watercourse. However, there was difference of flow velocity and water level in dead-zone watercourse, sudden expansion, dot-reduction, and curve-watercourse. This result might be influenced by rapid change of watercourse due to dead-zone, the angle of inflow and outflow, and the curvature. Especially in this study, numerical model was applied to Wol-Song-Cheon at Chuncheon in order to analyze the effect of flood stage by two different models. By flowing properties around the bridge and confluence of rivers, it was found that flow velocity and water level was changed. Therefore, it was concluded that a lot of uncertainties are contained in the present bank.
본 연구에서는 6시그마에서 기대한 성과를 얻으려면 도입과정에서 일련의 단계를 거쳐야 한다는 가정을 하였으며 특히 조직성숙이 성과에 미치는 영향을 분석하고 있다. 6시그마에서 성과를 얻는 단계를 준비단계, 수용단계, 성숙단계로 정의하여 단계적 모형을 제시하였다. 준비단계는 다시 조직변화오인, 추진시스템요인으로 세분하였고, 결과변수인 성과는 시장경쟁력성과, 조직구성원성과, 재무성과로 구분하였다. 6시그마를 도입하여 기대한 성과를 얻으려면 이 단계를 순차적으로 거쳐야 한다는 가정을 토대로 단계모형과 경쟁모형을 설정하여 구조방정식 모형을 통하여 비교 분석하였다. 기업을 표본단위로 한 판단표집(judgement sampling)을 통해 설문자료를 수집 처리하였다. 최종적인 분석에는 281 업체에서 수집된 자료가 사용되었다. 6시그마를 도입하고자 하는 기업은 준비단계, 수용단계, 그리고 성숙단계까지 도달해야만 기대한 성과를 얻을 수 있다는 것을 분석결과로 제시한다. 즉, 준비와 수용만 되었다고 큰 성과를 얻는다기보다는 성숙단계까지 가야만 성과를 제대로 얻을 수 있음을 시사하고 있다.
As new technologies change a society, librarians need to understand and adapt to technology innovations. However, most innovations that librarians are supposed to adopt are government-driven or top-down changes; and there have been very few studies conducted to identify any patterns or consistencies in librarians' perceptions of innovation. This paper, therefore, has two research purposes. First, it introduces the Concern Based Adoption Model (CBAM) as one method to gain a deeper understanding of how librarians see such changes. Second, this study identifies school librarians' concerns regarding digital textbooks in South Korea applying the CBAM theory. The test signifies that school librarians present a typical non-user profile, and the pattern anticipates a potential resistance to digital textbooks. Also, it discovers the less experienced and innovator librarians had higher concerns across every stage. The findings underscore a need of various interventions. The CBAM theory suggests, in terms of intense Stage 0 and 1, it is required for school librarians to have events to gain information about digital textbook implementation. Regarding targeted interventions, since the biggest gaps occurs in Stage 4, Consequence and Stage 5, Collaboration, according to school librarians' experience and adoption style, new school librarians need stronger engagement with the community, which including associations, mentors or peer support, and collaborating with public libraries; innovator school librarians require opportunities to test and present their use of digital textbooks (Hall and Hord 1987).
The analysis concerns collapse behavior of framed vehicle models with the change of design parameters at the initial stage of conceptual design. Collapse analysis of a vehicle model with framed structures has been carried out using finite element limit analysis. The analysis makes sequential changes of design parameters from an initial model with frames of uniform section so as to stage then weak parts. As a result of those design changes, the collapse load of a model has been increased and the deflection toward a passenger room has been reduced. The results demonstrate the versatility of finite element limit analysis as a tool that confirms the safety of vehicle models.
Purposes: This study was designed to explore the stage distribution of subjects according to stage of change for calcium intake and for exercise, and to identify factors that could discriminate among subjects in various stages. Methods: The sample consisted of 142 subjects who had taken bone mineral densitometry tests. The instruments used in this study were the Stage Placement Instrument for Calcium Intake and Exercise, the Osteoporosis Health Belief Scale and the Osteoporosis Knowledge Test, and the Osteoporosis Self Efficacy Scale. Data were analyzed using chi square, ANOVA, and discriminant analysis by using the SPSS 12.0 program. Results: For calcium stages, economic level, calcium knowledge, positive social norms for calcium intake, & educational level showed high standardized canonical discriminant function coefficients. For exercise stages, exercise efficacy, susceptibility, exercise benefit, educational level, positive social norm to exercise, educational level, and exercise barrier showed high standardized canonical discriminant function coefficients. Conclusion: This study implies that bone mass promoting program incorporating a stages of change model can be applied as useful nursing intervention.
A knowledge-based system with CAD is widely used to implement a designer's know-how and a routine calculation within a system. An engineer needs to change several design parameters in an early design stage. However it is not easy to change the design parameters when it needs to update an existing model and data. In this paper, a module has been proposed to make it easy to change the design parameter so that the engineer can easily update and change the design model. Also a flexible interface of the module can easily add or extract the design knowledge.
유전자 재조합 균주의 성질이 불안정할 경우,2 단 연속 배양조를 사용하면 여러가지 이점이 있다. 본 논문은 2단 연속 배양조의 최적화를 목적으로 유전자 재조합 대장균의 과도상태 거동을 1단 및 2단 연속 배양조에서 연구한 결과를 다룬다. 희석율이 갑자기 변할 때 대장균은 새로운 희석율에 적응하기 위해 성장속도를 바꾸는데 적응 속도가 성장 잠재력에 비례한다는 가정아래 수학적 이론식을 도출하였으며, 이때 중요한 동력학적 변수는 무차원의 순간속도 증가(a) 빛 적응속도 상수(k)이었다. 이 상수들을 여러 온도와 희석 속도에서 실험적으로 측정하였고, 이 측정값을 모렐식에 적용한 결과 실제 2단 배양조의 미생물 성장속도의 과도기적인 성질을 잘 묘사하는 것으로 나타났다.
In order to study the differentiation of the epithelial cells during the development of fetal rat lung tissue, histological changeB in organotypic culture and in vivo were examined. Light microscopy and scanning electron microscopy were used to analvre the histological change in rat lung from the 15th nary of gestation to the 111th nary after birth. In organotypic culture system, the pulmonary epithelial cell differentiation was studied by scanning electron microscopy. The results obtained from this study were as follows. 1. During deveiopment of lung, the glandular stage lasted from the Isth day to the lsth naut of gestation; the canalicular stage from the 17th nay to the 19th naut of gestation; the saccuiar stage from 20th nary to the birth. Alveolar stage was observed at the 3rd nary of postnatal rat lung. 2. In organotvpic culture of fetal rat lung cells organized alveolar-like structures resembling those of in uiuo state were observed on the gelatin matrix. In contrast with in vivo state, fetal lung cells formed group of type ll pneumocytes predominently along the contours of the matrix. These cells have large apical surface, short microvilli and secreted materials which may be sunactant. These results suggested that an orsanotypic culture retaining epithelial- -mesenchvmal relationships is appropriate culture model to study the pulmonary epithelial cell (especially type ll pneumocvte) differentation.
The important parts of the developing AGV model are the fabrication of each part and the design technology of body frame. In the present day, design of the body frame depends on the experience of the industrial place. the systematic data need for the optimal design of the frame for the case of model change. In this study, the strength of the early stage AGV(Automatic guided vehicle) is examined with the 3-dimensional finite elemnt method. In order to verify the finite element results, the computed results are compared with the experimental data from the strain-gage output. A New model was designed by rmoving some parts of the early staged(roughyly designed) model and choosing the thickness change of the rectangular-pipes.
본 연구의 목적은 중학생에게 과학사 자료를 활용한 인지 갈등 수업을 하였을 때 나타나는 ‘우주관’에 대한 개념 변화의 인지적 과정을 살펴보는 것이다. 연구 대상은 인지수준이 각각 상, 중, 하인 중학교 2학년 학생 남녀 4명을 표집 하였다. 매 차시별 수업 후 형성된 학생의 ‘우주관’ 개념에 대해 면담과 탐구 활동지 분석을 실시하였으며, 사전$\cdot$사후 개념 검사로 개념 변화 정도를 알아보았다. 연구결과 4명의 학생들이 가지고 있는 천문학적 선개념은 차이가 있었고 천체의 운동과 관련된 오개념도 다양하였다. 형식적 조작기와 전이단계 있는 학생은 과학사를 이용한 수업을 통하여 천동설에서 지동설로 개념 변화가 이루어졌다. 그에 비하여 구체적 조작기에 해당하는 학생의 선개념은 전반적으로 비과학적이거나 무개념 상태였으며, 인지 갈등을 일으킬 만한 현상을 제시하여도 개념 변화를 일으키지 못하는 등 과정에 어려움을 보였다. 이 단계의 학생에게는 새로운 자료를 제시하고 이를 설명하게 하는 인지 갈등 과정을 통하여 천동설에서 지동설로의 개념 변화를 일으켰다. 수업 처치 후 학생들의 개념 검사지의 성취도가 $10\%$ 이상 높아졌다. 이는 과학사 자료를 이용한 학습 지도가 과학적 개념 변화에 있어 효과적이라고 할 수 있다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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