Implications for Teacher Education through Pre-Service Science Teachers' Perception and Practice Cases on Online Formative Assessment (온라인 형성평가에 대한 예비 과학교사의 인식과 실행 사례를 통해 살펴본 교사 교육의 시사점)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.42 no.5
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- pp.501-514
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- 2022