The Effect of Pre-primary Teachers' Gender and Earth Science Completion on the Concept of 'Seasonal Change' (초등예비교사의 성별 및 지구과학 이수 여부가 '계절변화' 개념에 미치는 효과)
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- Journal of the Korean Society of Earth Science Education
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- v.14 no.3
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- pp.236-247
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- 2021